20xx高考語文一輪復習訓練：第四部分 （二）文學類文本閱讀 專題一 小說閱讀 4-2-1 -文庫吧
2024-11-07 01:13 本頁面
【正文】 栽有格桑梅朵的罐頭盒。漸漸的，嬌艷的格?；ㄩ_滿了 我的窗臺 ，在花香里，所有的煩惱抑郁全都逃遁了。 終有一天，為我送格桑梅朵的不再是那個滿臉高原紅的藏族小兵，而是他的戰(zhàn)友。我問他的戰(zhàn)友，那個小兵哪兒去了？戰(zhàn)友先是支支吾吾，最后才說，他犧牲了。 戰(zhàn)友紅了雙眼，哽咽道：“就是這次進藏，突遇暴風雪，道路塌方，嘎旺他們的車就翻下了懸崖 ??” 我不知道那個戰(zhàn)友是何時離開的 ， 我的頭腦中一片空白。 李大姐安慰我說： “ 別傷心 ， 在這幾千里的川藏線上這樣的 事已是家常便飯。你爸爸曾說過 ，我們守路的人一定要守好這條路，才能讓行路的人更加安全，讓千千萬萬的家庭幸 福美滿。” 整整齊齊擺在窗臺上的格桑梅朵，在暖暖陽光下，綻放著。似乎在告訴我，父親和千千萬萬的養(yǎng)路工人是在用生命澆灌著更多人的格桑梅朵。 (選自《 2021中國微型小說年選》 ) 1． 下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞 ， 最恰當?shù)囊豁検?( )(4分 ) A． 小說第一段描寫的自然環(huán)境 ， 寫出了川藏公路線環(huán)境的惡劣 ， 表現(xiàn)了 “ 我 ” 進藏的無助 ，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。 B． 小說中的父親是一個血肉豐滿的公路養(yǎng)護工形象 ， 作者以正面描寫的手法 ， 表現(xiàn)出他的強勢和無私奉獻的精神。 C． 小說以 “ 我 ” 睡懶覺、不出工、放任自己與李大姐等養(yǎng)路工人天不見亮就起來去清理路面形成鮮明的對比 ， 表現(xiàn)了養(yǎng)路工人的繁忙和我的懶惰與任性。 D．“ 我 ” 不愿去高原 ， 感覺人生灰暗 ， 后來給藏族老阿媽治病 ， 藏族士兵給 “ 我 ” 送格?；安刈迨勘臓奚鼘?“ 我 ” 的觸動很大 ， 使 “ 我 ” 對改變以后的人生充滿希望。 解析 B項“以正面描寫的手法”錯 ，應為“以正側面描寫相結合的手法”。 C項沒有表現(xiàn) “ 我的懶惰 ” 。 D 項 “ 給藏族老阿媽治病 ” 對 “ 我 ” 沒什么觸動 ，“ 我 ” 仍然 “ 百無聊賴地坐在道班的屋頂上 ” 。 答案 A ★ ？ (4分 ) 答： _________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 解析 本題考查段落的作用。小說在第四段要極力描寫春夏時節(jié)川藏公路的熱鬧景象 ， 川藏公路線的繁忙 ， 從內容上分析是表現(xiàn)了藏區(qū)的美麗與和諧生活；從情節(jié)方面分析 ， 為故 事設置背景 ， 推動了故事情節(jié)的發(fā)展。從主題上分析 ， 表現(xiàn)了養(yǎng)路工人的勤勞和無私的付出。從結構上分析 ， 照應了后文。 答案 ① 表現(xiàn)了藏區(qū)的美麗與和諧生活 ， 為故事設置背景 ， 且與后文藏 族老阿媽的生病及士兵的感謝形成呼應，推動了故事情節(jié)的發(fā)展。②突出了川藏公路線的繁忙，表現(xiàn)了養(yǎng)路工人的勤勞和無私的付出。 3． 有人認為小說的主人公是 “ 我 ” ， 也有人認為主人公是以父親、李大姐為代表的川藏線的養(yǎng)路工人 ， 還有人認為主人公是
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