【正文】 擬題《秘密 》 21 題：該小說在情節(jié)上你認(rèn)為最成功的地方是哪個方面？請簡要概述一下。 ⑵解題技巧 ⑴找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。 ⑵由事及人，看情節(jié)發(fā)展如何為塑造人物服務(wù)。 ⑶見微知著，從場面和細(xì)節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。 ⑷賞析技巧，注意發(fā)現(xiàn)作者組織情節(jié)的藝術(shù)匠心。 ⑵情節(jié)類探究題示例 07 粵 4 校聯(lián)考《刷鞋人的絕招》：小說結(jié)尾有人認(rèn)為這情節(jié)與刷鞋匠沒有什么關(guān)系，不如刪除，你怎樣認(rèn)為的 ? 07佛山二?！逗｝敗?20題：這篇小說用叫線和暗線相交織的方法來安排情節(jié)， 明線寫海龜?shù)墓适?，暗線寫父親的故事。有人說，這種安排是最佳選擇，如果你同意這種說法，請申述你的理由。也有人說，不如用單線來展開故事情節(jié)，例如從寫父親的故事，海龜?shù)墓适伦鳛榕阋r，如果你同意這種說法，也請申述你的理由。 07佛山一?！犊鞓窌r光》 17 題：聯(lián)系當(dāng)前社會實際對瑪姬的 “ 幻想 ” 和“ 羨慕 ” 進行簡要評析。 07清遠(yuǎn)二?！督淌诳撮T》 18 題：王教授最后被提拔為副院長，作品的結(jié)局安排是否合理 ?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 07 廣州一模《螞蟻》 17 題：你是否贊同作品的結(jié)局安排 ?為什么 ? ⒋答題指要 ⑴命題指向： ① 用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)，或文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括，或用填空的形式概括小說的部分內(nèi)容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面）； ②某一情節(jié)的特點和作用分析； ③情節(jié)的高潮或結(jié)尾作用的理解； ④小說的敘述故事情節(jié)過程中順敘、倒敘、插敘等方法的使用； ⑤哪一個情節(jié)最吸引你； ⑥情節(jié)的合理性探究等。 ⒌試題解題示例 例 1： 07 湛江一?！队e竹》 19 題：這篇小小說的結(jié)尾寫鄭副市長 在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書，主要有什么作用？ ⑴最后寫鄭副市長在家里發(fā)現(xiàn)獲獎證書一事，暗示鄭副市長的竹畫確有水平 ，使情節(jié)波瀾再起。（指向情節(jié)） ⑵使副市長妻子這一形象更加鮮明。原來以前市長妻子說的一切只是一個善意的謊言，讓人不能不為副市長妻子的賢慧聰穎而折服。（指向人物） ⑶使小說主題得到升華，突出?一個成功者（成功的領(lǐng)導(dǎo)）離不開一個賢內(nèi)助（好妻子）的支持和幫助?主題，給人留下無窮韻味。（指向主題） 例 2： 07 清遠(yuǎn)二模《教授看門》 18 題：王教授最后被提拔為副院長，作品的結(jié)局安排是否合理 ?請結(jié)合小說內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā? 小說結(jié)局安排合理 ⑴王教授認(rèn)真負(fù)責(zé)，有膽量、魄力，有自己見解 ，且真正關(guān)心學(xué)生，工作善于采取靈活方法。他被提拔符合人物的性格特征。（指向人物） ⑵?學(xué)院再也沒有聘過臨時工看大門?也說明學(xué)院改革已漸入正規(guī)，逐步認(rèn)識到?學(xué)院的門，是學(xué)院的窗口，我們不能小視它的存在?，那種隨意招聘臨時工或?發(fā)配?閑置人員的做法已得到糾正，凸現(xiàn)了小說主題。（指向主題） 小說結(jié)局安排不很合理 ⑴從小說的情節(jié)中可以看出，王教授生活環(huán)境充滿爾虞我詐；王教授堅持原則，又不會曲意迎合，易招致某些?當(dāng)權(quán)者?不滿，這樣的安排是作者一廂情愿，不符合小說中人物性格。（指向情節(jié)、人物） ⑵文末?這個崗位有很多 人明爭暗奪著?在一定程度上暗示，投機取巧、沽名釣譽之人依然存在，改革任重道遠(yuǎn)。王教授最后被提拔為副院長，也不利于作者憂患意識的表達。（指向主題） ⒍答題思路： 明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。 ①情節(jié)（使情節(jié)波瀾再起，引出另一個情節(jié)，制造懸念，情節(jié)更突出，照應(yīng)前文情節(jié)）→②人物（豐富人物，表現(xiàn)人物性格，）→③主題（深化某種主題，突顯某種主題）。當(dāng)然，這個三級概念中，本級和上一級為最基本。按照順序，與之相近的是答案的重點。 根據(jù)要求組織語言表達： XX 情節(jié) （事物）在文中有 ?? 作用，突出了 ?? ，表現(xiàn)了 ?? ㈢揣摩人物形象 文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。因而在閱讀小說時，命題者自然會從分析人物形象這一角度設(shè)置試題。 ⒈表現(xiàn)人物的手法： ⑴正面描寫 —— 直接描寫 描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等。 ⑵側(cè)面描寫 —— 間接描寫 側(cè)面描寫，概括地說就是通過其他人物的言行，間接寫主人公。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物 性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。 ⒉形象刻畫基本技巧 —— 各種描寫手法的運用與作用 ⑴肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征。 ⑵語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。 ①刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。 ②描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。 ⑶心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和內(nèi)在情感（矛盾 /焦慮 /擔(dān)心 /喜悅 /興奮等），表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展。 分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。心理描寫是對人物在一定環(huán)境中的思想活動 描寫，它往往和外貌、語言、行動交叉在一起。 ⑷細(xì)節(jié)描寫：更細(xì)膩地展示人物某一特征。 細(xì)節(jié)是文學(xué)作品中細(xì)膩描繪的最小環(huán)節(jié)。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細(xì)節(jié)組成的，如場景細(xì)節(jié)描寫、服飾細(xì)節(jié)描寫、動作細(xì)節(jié)描寫、心理細(xì)節(jié)描寫、語言細(xì)節(jié)描寫等，成功的細(xì)節(jié)可以增強藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。 細(xì)節(jié)描寫的作用如下： ①典型的細(xì)節(jié)可以刻畫人物性格 \ 追求 \愛好。如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會 “ 回 ” 字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。吳敬梓的《儒林外史》第六回，嚴(yán)監(jiān)生臨 終前望著燈盞里點了兩莖燈芯而不肯斷氣，入木三分地表現(xiàn)了這一人物的吝嗇和刻薄。 ②典型的細(xì)節(jié)可以深化主題。如魯迅《藥》中的 “ 人血饅頭 ” 這一 “ 物 ”的細(xì)節(jié)，形象而深刻地表現(xiàn)了辛亥革命脫離人民群眾的根本弱點。 ③典型的細(xì)節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展 \營造一種氛圍。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中， “ 那雪下得正緊 ” 這一自然景物的細(xì)節(jié)描寫，致使林沖到山神廟躲避風(fēng)雪，才有殺死仇敵的故事，這樣細(xì)節(jié)描寫就推動了情節(jié)的發(fā)展。 《水滸傳》 “ 回頭看那日色時，漸漸的墜了下去 ” 。營造渲染了一種緊張而恐怖的氣氛，為老虎的出現(xiàn)作鋪墊。 07 清遠(yuǎn)二?！督淌诳撮T》 16 題：請簡要概括王教授的性格特點。 07 湛江一?！队e竹》20 題：請概括鄭副市長這一形象至少兩方面特點。 07 潮州二?！讹粽T》16 題：獵人的形象雖然著墨不多，但給人印象深刻，請你對這一形象作簡要分析。 04 北京春季高考《雁陣》 20 題：文中表現(xiàn)了 “ 駝爺 ” 哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ 07 深圳二?！兑徊狡濉?7 題：這篇小說揭示了人性的哪些弱點，試結(jié)合文本加以簡要分析。 07 清遠(yuǎn)一?！段绾蟮墓适隆?17 題：故事的結(jié)尾寫 “ 壯漢捧著臉蹲下來，忽然放聲痛哭 ” ，這一細(xì)節(jié)表現(xiàn)了壯漢怎樣的復(fù)雜心情？談?wù)勀愕睦斫?。 ④典型的細(xì)節(jié)可以渲染時代氣氛、地方特色。如魯迅《風(fēng)波》中釘了十六個銅釘?shù)拇赏牒推呓镆患彝聿统缘恼舾刹撕退苫S的米飯，就渲染了當(dāng)時的時代氣氛和地方特色。 ⑤造典型的環(huán)境，渲染人物心情 \心理活動?！蹲吭降目茖W(xué)家竺可楨》一文，作者在寫竺可楨到毛主席住處時，有一處細(xì)小的景物描寫：雪后初晴，玉樹瓊枝，掩映如畫。寥寥幾字就烘托出當(dāng)時的氣氛雖是冬日，卻溫暖如春。烘托出會見時的融洽氣氛，襯托人物的愉快心情。 ⑥典型的細(xì)節(jié)可以暗示影射。如魯迅《藥》中描寫丁字街頭破匾上的 “ 古口亭口 ” 四個字，其 實是影射秋瑾就義地點 —— “ 古軒亭口 ” ，暗示小說中的夏瑜是影射了秋瑾的。 ⒊考題示例 ⑴人物類常規(guī)考題示例 （ 08 浙江） 《烏米》 21 題：魯迅《祝福》中的“我”既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的“我”相似。請賞析《烏米》中“我”的形象與作用。（ 6 分） 答案： 形象：①對不幸者富有同情心；②對人性之美滿懷敬意；③對現(xiàn)實有清醒的認(rèn)識。 作用：①使文中人和事更具真實感；②?我?是貫串全文的線索；③借?我?的感觸揭示全文主旨。 （ 08 廣東） 《河的第三條岸》 17 題： 結(jié)合作品，請簡要分析 “母親 ”這一人物形象。（ 5 分） 答案： 母親是一個善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動后，她只有一句?如果你出，出就呆在外面，永遠(yuǎn)別回來。?對于父親的舉動，她覺得羞辱。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在?我?很容易偷到的地方?？梢娝且粋€善良勤勞想過幸福生活但又守舊的家庭婦女。 （ 08 海南） 《二十年以后》 13 題： .小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。（ 6 分） 參考答案 ：重視友情，信守諾言；樂觀開朗，心直口快；企圖逃避法律 。 ⑵常見題型 ⑴ 結(jié)合全文，簡要分析人物形象。 ⑵對文中人物進行客觀公正的評析 (包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價 )—— XX 是一個怎樣的人物？ ⑶概括人物的性格特征 —— XX 有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ ⑷分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。 ⒋小說人物形象的切入點 面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩： 第一，重視小說中人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等，因它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。 第二，通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小說里的人物都是在一定的 歷史背景下活動的，所以分析人物就應(yīng)把他們放在一定的社會歷史背景下去理解。 第四，注意作者對人物的介紹和評價。 ⒌解題示例 例 1： 07 深圳二?！兑徊狡濉罚盒≌f的主要人物是毫，還是杰？ ⑴杰是主要人物。主要從情節(jié)立論。從 情節(jié) 看，小說中杰對豪用盡心機，多方誘惑，誘使豪步步上鉤，杰始終處于主動。全文塑造了一個狡黠的少年 形象 。 思路：①表現(xiàn)手法有哪些？②研讀文本有關(guān)人物的描寫部分。 思路 :①人物形象具有怎樣的性格特點 ?（形象的本質(zhì)） 對主題的概括常用這樣一些基本 術(shù)語：①歌頌、贊揚、張揚什么；②諷刺、批判、揭露、譴責(zé)什么；③揭示什么人生道理；④對什么現(xiàn)象的反思；⑤表達了什么情感。 （指向情節(jié)，人物） ⑵豪是主要人物。主要從主題與寓意立論。小說 主旨 不是告訴人們怎樣騙人，不是塑造騙子 形象，而是通過塑造?豪?這一棋壇高手因禁受不住誘惑致一步棋走錯而落敗的 形象 ，告戒人們，人生一步棋，常在誘惑中走錯。（指向人物，主題） 例 2：（《林沖見差撥》 07 海南） 1差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現(xiàn)手法刻畫這個人物？請簡要分析？ 參考答案：差撥是個利用職權(quán)詐取錢財?shù)?勢力小人。 ①對比法。②主要表現(xiàn)在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為?賊配軍?、?賤骨頭?，后來夸林沖為?好男子?、?久后必然發(fā)跡?。 例 3：《認(rèn)識自我》（ 2020 遼寧卷）請扼要評價賽艾姆這一人物形象。②這一人物形象有何 現(xiàn)實意義或揭示了怎樣的社會現(xiàn)實 ？ （形象的意義） 參考答案：①賽艾姆是一個耽于幻想、缺乏行動、在虛幻中求得精神滿足的人物形象。（形象的本質(zhì)）②作者通過這一形象的塑造，揭示了人性中普遍存在的弱點，從而引發(fā)人們思考。（形象的意義） ⒍人物類試題答題思路： 人物（自身的性格特點，與 另一個人物烘托、映襯、反襯）→情節(jié)（人物性格決定情節(jié)發(fā)展）→主題（突顯某種主題） 通過人物的描寫（語言、行動、心理、肖像、細(xì)節(jié)）分析人物的性格特征，然后根據(jù)題目要求作答。 根據(jù)要求組織語言表達： XX 是一個 ?? 的人物形象。作為什么人，他怎么樣，表現(xiàn)了他怎樣的性格（思想品質(zhì)）。 ㈣概括主題內(nèi)容 小說的主題是小說的靈魂，是作者的寫作目的之所在，也是作品的價值意義之所在。主題的深淺往往決定著作品價值的高低，因此，欣賞小說必須欣賞小說的主題。 ⒈常見題型： ①找出體現(xiàn)小說主題的句子（或用自己的話概括作品的主題） ； ②讀了全文后，文章讓你明白了什么道理（本文對你有何啟迪？談?wù)勀愕囊稽c體會）； ③結(jié)合全文主題，談?wù)勀銓δ骋痪湓挘骋粋€問題）的理解或看法。 ⒉主題挖掘的基本途徑： 對主題的挖掘一般可從以下幾方面：從作者背景看、從人物特征看、從情節(jié)發(fā)展看、從語言情感色彩看、從整體傾向看。 ⒊主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種： ①以小說主要人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。 ②用故事的形式針砭時弊。 ③通過寓言，寄寓人生哲理。