【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)教學(xué)目標?知識與技能:了解指數(shù)函數(shù)模型的實際背景,理解指數(shù)函數(shù)的概念和意義,理解指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。?過程與方法:借助計算器畫出具體指數(shù)函數(shù)的圖象,探索指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點。?情感、態(tài)度、價值觀:體會指數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。重點:指數(shù)函數(shù)的概念和性質(zhì)。難點:指數(shù)函
2024-11-30 11:33
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù))10(???aaayx且叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量函數(shù)定義域是R值域是(0,)?xy??44xy?xy4??14??xy下列函數(shù)中,哪些是指數(shù)函數(shù)?xy4?xy23?x-3-2-101231248
2025-05-14 22:20
【總結(jié)】(1)—定義、圖象與性質(zhì)制作人:銅梁一中學(xué)習(xí)目標,圖象,性質(zhì);..引例1:某種細胞分裂時,由1個分裂成2個,2個分裂成4個,……。1個這樣的細胞分裂x次后,得到的細胞個數(shù)y與x的函數(shù)關(guān)系是什么?y=2x引例2:某種放射性物質(zhì)不斷變化為其它物質(zhì),每經(jīng)過一年
2024-11-10 22:56
【總結(jié)】矩陣指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)與計算PROPERTIESANDCALCULATIONOFMATRIXEXPONENTIALFUNCTION指導(dǎo)教師姓名:申請學(xué)位級別:學(xué)士論文提交日期:2014年6月8日摘要矩陣函數(shù)是矩陣
2025-08-05 10:29
【總結(jié)】課題:指數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)(第二課時)—a對指數(shù)函數(shù)y=ax圖像的影響(整體設(shè)計)教學(xué)目標 1、知識目標(直接性目標):探究指數(shù)函數(shù)y=ax(a0,a≠1)中底數(shù)a對函數(shù)的影響,即當(dāng)a取不同值時圖像的相對位置關(guān)系和增減快慢問題。2、能力目標(發(fā)展性目標):培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析理解,抽象概括,邏輯思維能力和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法。
2025-07-26 08:49
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)【學(xué)習(xí)目標】,了解對底數(shù)的限制條件的合理性,明確指數(shù)函數(shù)的定義域;:(1)能在基本性質(zhì)的指導(dǎo)下,用列表描點法畫出指數(shù)函數(shù)的圖象,能從數(shù)形兩方面認識指數(shù)函數(shù)的性質(zhì);(2)掌握底數(shù)對指數(shù)函數(shù)圖象的影響;(3)從圖象上體會指數(shù)增長與直線上升的區(qū)別.,包括較為復(fù)雜的含字母討論的類型;、圖象、性質(zhì)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)觀察、分析歸納的能力,進一步體會數(shù)形結(jié)合的思想方法
2025-06-22 20:08
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)要點一、指數(shù)函數(shù)的概念:函數(shù)y=ax(a0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,a為常數(shù),函數(shù)定義域為R.要點詮釋:(1)形式上的嚴格性:只有形如y=ax(a0且a≠1)的函數(shù)才是指數(shù)函數(shù).像,,等函數(shù)都不是指數(shù)函數(shù).(2)為什么規(guī)定底數(shù)a大于零且不等于1:①如果,則②如果,則對于一些函數(shù),比如,當(dāng)時,在實數(shù)范圍內(nèi)函數(shù)值不存在.③
2025-06-22 20:12
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)【要點梳理】要點一、指數(shù)函數(shù)的概念:函數(shù)y=ax(a0且a≠1)叫做指數(shù)函數(shù),其中x是自變量,a為常數(shù),函數(shù)定義域為R.要點詮釋:(1)形式上的嚴格性:只有形如y=ax(a0且a≠1)的函數(shù)才是指數(shù)函數(shù).像,,等函數(shù)都不是指數(shù)函數(shù).(2)為什么規(guī)定底數(shù)a大于零且不等于1:①如果,則②如果,則對于一些函數(shù),比如,當(dāng)時,在實數(shù)范圍內(nèi)函數(shù)
2025-07-24 03:28
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)教案備課組:高一數(shù)學(xué)主備人:課題指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)課型新授課教學(xué)目標:1.能夠記住并復(fù)述出指數(shù)函數(shù)的概念;2.能畫出簡單的指數(shù)函數(shù)的圖像;3.試根據(jù)指數(shù)函數(shù)的圖像總結(jié)出其性質(zhì).教學(xué)重、難點:畫指數(shù)函數(shù)的圖像指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)理解教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí),合作探究教學(xué)內(nèi)容:
2025-04-17 01:30
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)圖像和性質(zhì)高一理科組蔡久明一、創(chuàng)設(shè)情境,形成概念細胞分裂次數(shù):2次3次1次所得細胞的個數(shù):2個242?個個2xy?個X次32?8個個形如xay?,a(0?)a1?且的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù),其中x為自變量,定義域為R底為常數(shù)指數(shù)為自變量
2024-11-24 17:08
【總結(jié)】第三章指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)理解教材新知§1正整數(shù)指數(shù)函數(shù)把握熱點考向應(yīng)用創(chuàng)新演練知識點一知識點二考點一考點二考點三在初中我們學(xué)習(xí)了正整數(shù)指數(shù)冪的運算性質(zhì),根據(jù)性質(zhì)解決以下問題:
2025-05-10 11:25
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)(二)碧蓮中學(xué)數(shù)學(xué)組10987654321-5-4-3-2-1012345xyy=1y=2xy=(1/2)xy=10xy=(1/10)x(a1)(0
2024-11-17 16:27
【總結(jié)】......第3課時 指數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)..,并會簡單應(yīng)用.將一張厚度為1個單位的紙進行對折,對折一次后厚度變?yōu)樵瓉淼?倍,即紙的厚度變?yōu)榱?個單位;然后再將其對折,這樣第二次對折后紙的厚度變?yōu)榱?2,第三次對折后變
【總結(jié)】......指數(shù)函數(shù)說課設(shè)計我本節(jié)課說課的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)必修一第三章第一節(jié)第二課時——指數(shù)函數(shù)的定義、圖像及性質(zhì)。我將嘗試運用新課標的理念指導(dǎo)本節(jié)課的教學(xué),新課標指出,學(xué)生是教學(xué)的主體,教師的教應(yīng)
【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計《指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質(zhì)》信息化教學(xué)設(shè)計一、教材分析《指數(shù)函數(shù)及其圖像和性質(zhì)》取材于中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材數(shù)學(xué)(基礎(chǔ)模塊)上冊第四章第二節(jié)。函數(shù)是整個高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點的難點,函數(shù)思想貫穿在整個高中數(shù)學(xué)之中。本節(jié)課是在學(xué)生已掌握了函數(shù)的一般性質(zhì)和簡單的指數(shù)運算的基礎(chǔ)上進一步研究指數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)的圖像與性
2025-04-28 12:39