20xx小學(xué)語文五年級教案——教《贈汪倫》有感-文庫吧
2025-09-09 05:28 本頁面
【正文】 思 ?，有贊美錦繡山河的 ?望廬山瀑布 ?，有描繪山寺高樓的 ?夜宿山寺 ?，這些作品都是李白深入生活實際創(chuàng)作而成的。在復(fù)習(xí)的根 2 底上加以歸納，不僅使學(xué)生對已學(xué)過的知識進(jìn)行了 回憶，還使學(xué)生懂得了寫作的取材廣泛必須源于生活。 二、故事引路，激發(fā)興趣 學(xué)生大都愛聽故事，在課堂教學(xué)中選擇與學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的故事，既能牢牢地抓住學(xué)生的注意力，又為后面的學(xué)習(xí)作了鋪墊。于是，緊接著復(fù)習(xí)，我設(shè)置了這樣的過渡語：由于李白才華橫溢，性格豪爽，喜歡親近大自然，安徽涇縣桃花潭的汪倫便誠邀李白去做客。接著，我便有聲有色地講起 ?李白受騙桃花潭 ?的故事。當(dāng)講到先生好游乎？此地有十里桃花。先生好飲乎？此地有萬家酒店與桃花者，潭水名也，并無桃花。萬家者，店主人姓萬，并無萬家酒店這些內(nèi)容時，我一方面模仿古人 的語氣子乎者也了一番，另一方面又用解說者的語言旁白了一下。學(xué)生在哈哈大笑之余，不禁被汪倫的巧妙機(jī)智所吸引。到后來，他們自然而然地想知道李白寫詩怎樣答謝汪倫。
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