20xx四年級(jí)語(yǔ)文教案——自然奇觀-文庫(kù)吧
2024-09-23 05:08 本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)的詞語(yǔ)、句子進(jìn)行歸類整理。 模塊三：實(shí)際能力練習(xí)。通過(guò)口語(yǔ)交際、習(xí)作等，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的結(jié)果落實(shí)到能力上。 實(shí)施說(shuō)明： 此教學(xué)設(shè)計(jì)是為教學(xué)目標(biāo)效勞的。教學(xué)流程指示了教學(xué)的根本 (jīběn)步驟，是一個(gè)大體的路徑，教師循著這條路徑可以有目的的實(shí)施教學(xué)。板塊設(shè)計(jì)，讓每個(gè)訓(xùn)練工程凸現(xiàn)出來(lái)，進(jìn)行板塊設(shè)計(jì)，需要對(duì)每一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行相對(duì)深入的思考。教師在實(shí)施時(shí)要隨機(jī)應(yīng)變。板塊只是一種構(gòu)思，在實(shí)際操作中，可以靈活處理。 模塊一：感知 (gǎnzhī)整體內(nèi)容 學(xué)習(xí)內(nèi)容 (n232。ir243。ng)： ?觀潮 ??雅魯藏布大峽谷 ??鳥(niǎo)的天堂 ??火燒云 ? 教學(xué) (jiāo xu233。)流程： 自由閱讀自然奇觀這一組課文，說(shuō)說(shuō)各個(gè)景觀給你的初步印象，板書(shū)四處景觀的主要特點(diǎn)。找一找，畫(huà)一畫(huà)：這些景物的主要 4 特點(diǎn)你是從課文的哪些地方體會(huì) (tǐhu236。)出來(lái)的，交流畫(huà)出的內(nèi)容，指導(dǎo)朗讀。自由讀 ?五彩池 ?〔知道五彩池的具體位置，景物特點(diǎn)，以及水池為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色?！晨偨Y(jié)：五處景觀的不同特點(diǎn)，說(shuō)一說(shuō)：那處景觀給你留下的印象最深，為什么？ 板塊設(shè)計(jì)： 板塊一：導(dǎo)入 介紹你最 喜歡 (xǐ huan)去的地方，用簡(jiǎn)單幾句話說(shuō)一說(shuō)那個(gè)地方給你的印象。評(píng)一評(píng)，誰(shuí)說(shuō)得好？為什么？ 板塊 (bǎn ku224。i)二：根底知識(shí)、根本能力的學(xué)習(xí) 1．生字詞 隨課文 (k232。w233。n)記憶字詞，讀準(zhǔn)確、寫(xiě)正確。 說(shuō)一說(shuō)，怎樣 (zěny224。ng)認(rèn)記這些生字。 提醒大家 (d224。jiā)一些難寫(xiě)的字應(yīng)注意什么?！沧寣W(xué)生提醒學(xué)生〕 聽(tīng)寫(xiě)本單元詞語(yǔ)，看看學(xué)生穩(wěn)固的如何，及時(shí)糾錯(cuò)。 2．課文的理解 自然景觀──由淺入深：自由讀課文，說(shuō)一說(shuō)你不理解的內(nèi)容；再讀課文，解決不懂的問(wèn)題；簡(jiǎn)單交流四 處景物給你的初步印 5 象；總結(jié)出這四處景物的主要特點(diǎn)；默讀，深入文字理解人物，你是從文中的哪些地方體會(huì)出景物的這些特點(diǎn)的？ ?雅魯藏布大峽谷 ??火燒云 ?──以自學(xué)為主：自由讀兩篇文章，請(qǐng)教同位自己不懂的內(nèi)容；邊讀邊畫(huà)，哪些語(yǔ)言給你留下的印象最深；及時(shí)總結(jié)出景物的特點(diǎn)。 板塊 (bǎn ku224。i)三：讀的設(shè)計(jì) 1．讀正確 (zh232。ngqu232。)、流利 在自由讀的根底 (jīchǔ)上接讀課文：邊讀邊評(píng)價(jià)。 找出自己覺(jué)得 (ju233。 de)難讀的句子，多讀幾遍或請(qǐng)教他人。 2．在理解內(nèi)容的根底 (jīchǔ)上讀出感情 〔 1
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