freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

人教第一冊(cè)第二單元《荷塘月色》-文庫(kù)吧

2024-09-21 20:09 本頁面


【正文】 蒙的霧氣中顯露出來。這里著墨較濃。然后,則寫樹梢的遠(yuǎn)山,樹縫里的燈光。樹上的蟬聲,樹下水里的蛙聲, 隨意點(diǎn)染,這是淡寫,這也襯托了月下荷塘的寂靜。 五、師生互動(dòng),賞析 6自然段。 帶著滿腔的期待和淡淡的喜悅,朱自清來到了荷塘邊。他眼中的荷塘夜景是怎樣一番景象呢?我們來與他共同分享! (一)、我們分成兩組,第 1組同學(xué)朗讀第 4段,第 2 組同學(xué)注意: 勾出本段中你喜歡的句子,并思考為什么喜歡。(課件 5) 學(xué)生自由回答。(教師大力鼓勵(lì)多答,暫時(shí)不作評(píng)價(jià)) 同學(xué)們說得很好,現(xiàn)在我們?nèi)サ粑闹械哪承┚渥雍驮~語,表達(dá)效果又有什么不同呢?(課件 6展示改動(dòng)后的文字)我們來讀一讀。 改動(dòng)文字:荷塘上面,滿是葉子。葉 子出水很高,中間零星地點(diǎn)綴著些白花,有開著的,有打著朵兒的。微風(fēng)過處,送來清香。這時(shí)候葉子和花也有一絲的顫動(dòng),霎時(shí)傳過荷塘的那邊去了。葉子底下是流水,遮住了,不能見一些顏色。(課件 6) 學(xué)生朗讀。問:感覺怎么樣啊?(學(xué)生:不好) 教師分析: 曲曲折折、田田 —— 疊詞,富有節(jié)奏感和音樂美。 像亭亭的舞女的裙 —— 亭亭玉立、修長(zhǎng)婀娜、靈動(dòng)飄逸(課件 7) 裊娜 —— 常用來形容女子體態(tài)輕柔優(yōu)美,這寫出了荷花柔軟嫵媚飽滿的荷花柔美姿態(tài)(課件 8) 羞澀 —— 含苞欲放的嬌美情態(tài),有一種 “ 千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。 ” 的少女的嬌羞。(課件9) 明珠 —— 晶瑩剔透 星星 —— 閃閃發(fā)光、忽明忽暗(課件 10)美人 —— 用剛出浴的美人來形容露珠點(diǎn)點(diǎn)的荷花,使人想到“ 清水出芙蓉,天然去雕琢 ” 、 “ 出淤泥而不染,濯清蓮而不妖 ” 、 “ 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 ” ,從而想到荷花的質(zhì)樸、清新、純潔、淡雅和高貴、冰清玉潔(課件 11) 遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲 —— 若有若無、輕靈飄渺,用聽覺來寫嗅覺,想像奇妙 閃電 —— 突出快速 脈脈 —— 飽含深情,極富人性之美 一番賞析后,相信同學(xué)們對(duì)這一段已經(jīng)有了 全新的感覺,下面讓我們?cè)俅我宰钌钋榈乩首x來詮釋本段。學(xué)生朗讀。(課件 12) 教師小結(jié):朱自清的想像是多么豐富啊,古人有讀《漢書》來下酒,今天我們是品 “ 荷塘月色 ” 來純凈我們的心靈! 兩組交換,賞析 6段。(課件 1 14) 參考:(以學(xué)生講為主,教師重點(diǎn)分析四處) 第 6段: 重點(diǎn) 1: “ 瀉 ” —— 一個(gè) “ 瀉 ” 字,頓時(shí)化靜態(tài)為動(dòng)態(tài),寫出了月光的流動(dòng)感。再加上修飾語 “ 靜靜地 ” ,準(zhǔn)確地寫出了月光既像流水一般地傾瀉,但又是絕無聲響地幽靜幽美,這就創(chuàng)造了一個(gè)安謐的氛圍,意境相當(dāng)優(yōu)美。( “ 照 ” 字直白,是如實(shí)地寫,不是 描繪,淡而無味。另方面與 “ 如流水一般 ” 不相配,失去和諧感。)(課件 15) 重點(diǎn) 2:浮 —— 浮 ” 寫出了霧的輕飄狀態(tài),突出了恬靜朦朧,一個(gè)水氣迷蒙、月色輕籠的境界呼之欲出。(而 “ 升 ” 給人騰空而上的感覺,不能妥帖地道出霧的輕柔。)(課件 16) 重點(diǎn) 3: “ 畫 ” —— 仿佛有無形的手在展紙描繪一般,富有情趣,表現(xiàn)了作者的喜愛之情。(。( “ 印 ”不能寫出美)(課件 17) 重點(diǎn) 4: “ 雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處 —— 酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。 ” —— 這種朦朧柔和的月色非常符合作者此時(shí)的 心境,所以說 “ 恰是到了好處 ” 。(課件 18) 教師小結(jié):朱自清就是就是這樣一位神奇的國(guó)畫大師,用 “ 新而不失自然 ” 的語言之筆給我們描繪了一幅清幽淡雅、朦朧和諧之景,讓荷塘與月色融為了一體,心境與景物融為了一體,整個(gè)天地融為了一體!給我們以巨大的審美享受!寫景是為了抒情,這淡淡的荷塘月色之景中,寄寓的是作者淡淡的喜悅之情! (打出課件 19) 畫面 —— 美麗 氣氛 —— 寧?kù)o 格調(diào) —— 雅致 六、簡(jiǎn)析作者矛盾心情,把握情景交融。 問題 5:荷塘月色如此迷人,但朱自清回到家中時(shí),是不是完全擺脫了心靈的苦悶了呢? 學(xué)生回答:沒有。(如學(xué)生回答找到了,就引導(dǎo)對(duì)下面兩個(gè)句子的理解) 問題 6:從后文的哪些抒情語句可以看出? 學(xué)生回答: 但熱鬧是他們的,我什么也沒有。 這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。 (打出課件 20) 家 ——— 小路 ————— 荷塘 ———— 家 不寧?kù)o — 受用無邊月色 — 我什么沒有 — 無福消受 教師補(bǔ)充小結(jié):李白是 “ 抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁 ” ,朱自清是借景消愁愁更愁!但朱自清是巧妙地運(yùn)用了情景交融的手法,借朦朧之景抒朦朧之情,不著痕跡地表露了自己的情感。雖然他沒有高呼 “ 我很痛苦 ” ,但我們?cè)诤商猎律心軌蛏钌罡惺艿剑喝松鷳n傷雖輕猶重,孤獨(dú)苦悶似淡還濃! 月光如流水一般,靜靜地瀉(若換用 “ 淌 ” 字在表達(dá)效果上有何不同?析: “ 瀉 ” 表明月上中天,月光自上而下,有更強(qiáng)的動(dòng)感與立體感; “ 淌 ” 雖也有往下流的意思,但一般是表示水、淚或汗等順著或依附著某物流下來,而月光是從空中照下的,并無依附任何事物。)在這一 片葉子和花上。薄薄的青霧?。ㄈ魮Q用 “ 飄 ” 在表達(dá)效果上有何不同?析: “ 浮 ” 描寫出青霧與葉花既互相貼近互相映襯又若即若離的層次感和動(dòng)感,又可描寫出青霧似動(dòng)而靜、似靜而動(dòng)的輕柔含蓄之態(tài); “ 飄 ” 雖與 “ 薄薄 ” 相呼應(yīng),但既 “ 飄 ”便 “ 散 ” 、便 “ 逸 ” ,雖有輕柔之態(tài)而無含蓄靜謚之美,而且 “ 霧 ” 之所以 “ 青 ” 是因?yàn)殪F貼近田田、密密的葉子而成,飄高飄遠(yuǎn)了,便無 “ 青 ” 的感覺。)起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。( “ 牛乳 ” 和 “ 輕紗 ” 的本體是什么?夢(mèng)的本體又是什么?析:薄薄的青霧;葉子和花)雖然是滿月,天上卻有 一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處 —— 酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,峭楞楞如鬼一般;彎彎的楊柳的稀疏的倩影,卻又像是畫在荷葉上。(本句描寫了哪兩種樹影的哪些特點(diǎn)? “ 畫 ” 字對(duì)表現(xiàn)這些特點(diǎn)有何作用?析:灌木 —— 參差的斑駁的黑影;楊柳 —— 稀疏的倩影; “ 畫 ” 說明樹影的錯(cuò)落有致、濃淡和諧是恰到好處的,象是出自名畫家之手,也讓讀者更易聯(lián)想和想象到荷塘月色的詩情畫意)塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。(本句運(yùn)用比 喻和通感的修辭格,本體和喻體分別是什么?它們之間的相似點(diǎn)是什么?是從哪兩種感覺的互相轉(zhuǎn)移?析:本體 —— 月色;喻體 —— 名曲;相似點(diǎn):和諧;是視覺與聽覺的互換。) (評(píng):這一段寫荷塘上的月色,有正面描寫,如流水,瀉;也有用景物進(jìn)行反襯,如寫青霧、葉子和花、黑影、倩影等;寫出了光與影雖不均勻,卻和諧如名曲,光與影融為一體,荷塘與月色融為一體,心境與物景融為一體,整個(gè)天地渾然一體,如夢(mèng)似幻,如詩如畫,令作者與讀者如癡如醉,作者心中流露出的依然是淡淡的喜悅。) 荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,( “ 遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近 ” 、 “ 高高低低 ” 描寫出樹的哪些特點(diǎn)?析:連綿成片、高低錯(cuò)落,層次分明)而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的,乍看像一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。(在總體寫樹中又著重寫了楊柳的豐姿,這是一種怎樣的寫法?析:點(diǎn)面結(jié)合)樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼。這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲與水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,我什么也沒有。(作者是怎樣由景寫到人的?作者的心景又有了什么變化?析 :由路燈光聯(lián)想到人的眼,由人的眼自然會(huì)聯(lián)想到人的心,一想到個(gè)人,熱鬧的蟬聲與蛙聲自然會(huì)驚擾了荷塘和作者內(nèi)心的超然境界,作者終于發(fā)出了 “ 熱鬧是他們的,我什么也沒有 ” 的慨嘆。作者的心緒又從淡淡的喜悅轉(zhuǎn)為淡淡的哀愁。) 忽然想起采蓮的事情來了。(作者為什么會(huì) “ 忽然想起采蓮的事情來了 ” 呢?析: “ 頗不寧?kù)o ” 的心情在夢(mèng)境般的荷塘岸邊沒有得到排遣,就想靠對(duì)古代采蓮盛況的向往和對(duì)故鄉(xiāng)的懷念來解脫。)采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,她們是蕩著小船,唱著艷歌去的。采蓮人 不用說很多,還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好: 于是妖童媛女,蕩舟心許;鹢首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;櫂將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。 可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了。(作者觸景生情,由眼前景物聯(lián)想到江南采蓮的情景,作者說這是一個(gè) “ 熱鬧 ” 和 “ 風(fēng)流 ” 的季節(jié),并引用梁元帝的《采蓮賦》描寫當(dāng)時(shí) “ 嬉游 ” 的光景,作者有沒有被這種光景所感染呢?文章中的哪個(gè)句子可以表明?析:沒有。 “ 可惜現(xiàn)在我們?cè)缫褵o福消受了, ” 依然是 “ 熱鬧是他們的,我什么也沒有) 于是又記起《西洲曲》里的句子: 采蓮南塘秋,蓮花過人頭;低頭弄蓮子,蓮子清如水。 (《西洲曲》本是用來描寫一個(gè)青年女子思念情人的痛苦,作者卻借用來表達(dá)什么感情?文章中的哪個(gè)句子可以表明?析:思鄉(xiāng)之情 —— 這令我到底惦著江南了) 今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得 “ 過人頭 ” 了;只不見一些流水的影子,是不行的。這令我到底惦著江南了。(此時(shí)此刻的作者為什么會(huì)惦著江南呢?析:觸景生情,獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,面對(duì)黑暗的現(xiàn)實(shí)苦悶彷徨,無所適從,欲超然又想掙扎,借 思鄉(xiāng)排遣憂愁) —— 這樣想著,猛一抬頭,不覺已是自己的門前;輕輕地推門進(jìn)去,什么聲息也沒有,妻已睡熟好久了。(作者從荷塘回到家里,心緒如何?析:作者從遐想中回到現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)依舊,愁思依舊,心里依舊不寧?kù)o,剛才的所見所聞,所思所想恍如一夢(mèng)。) 第二篇:人教語文四下第二單元練習(xí)題 第二單元練習(xí)題 班別: 姓名: 一、看拼音,寫詞語。 w227。i ch237。 c225。i f249。 zūn y225。n m226。nɡ m226。i yǐ qi shǔ y xǔ p226。i chē k249。 jiānɡ xīn bǐ xīn chu237。 b226。i jiānɡ y236。nɡ h224。o mǎ zǒu jiē chu224。n xi224。nɡ h239。u ji227。 l236。 w224。i kuǎn d224。i m226。n m226。n b249。 l226。 d224。o d227。 sh224。n li225。nɡ bǎi hu238。 m237。 hu238。 b249。 jiě xi224。nɡ p237。 bēn ch237。 shāo x236。n mi224。n ch227。nɡ c224。i s226。 ku236。 z226。nɡ p237。 b226。i b249。 kān ɡǔ sh238。u r ch225。i f227。i w238。 bō di224。n hu224。 l225。nɡ tūn hǔ y224。n 二、多音字組詞。 咽 y224。n() 為 w227。i () 把 bǎ () 悶 mēn() y226。 () w226。i () b224。 () m226。n() 削 xiāo() 難 n225。n () 扎 zā ()
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖鄂ICP備17016276號(hào)-1