三年級英語上冊第六單元第二課時教案-文庫吧
2025-09-07 19:52 本頁面
【正文】 心句型，理解并正確運用核心句型。 ，角色扮演，引導用正確語音、語調朗讀本課對話。 ，在對話交流中互相關心、互相幫助，共同體驗友情。 【評價活動方案】 ，說唱歌謠，聽音辨字母的活動，關注學生認讀字母及在單詞中的發(fā)音的掌 握情況。評價學習目標 1。 ，通過 Watch and number, Look and say, Pair work,關注學生是否能正確地捕捉關鍵詞，能否用核心句型致以問候和提出建議，評價學習目標 2 和 3。 ，關注學生句型 How many plates?和 This one ,。評價目標 2 和 3。 ，關注學生的語音語調和自然交流狀態(tài)，評價學習目標 4。 ，關注學生情感態(tài)度，評價學習目標 5?！窘虒W過程】 1．熱身 /復習 (Warmup)(1)師生互致問候。 Greetings T: Good afternoon, boys and : Good afternoon, Miss : Nice to meet : Nice to meet you, : How are you? Ss: I’m fine, thank you.(2)播放歌曲《 ten little candles》學生跟唱。 Let’s sing together 2 ．新課展示(Presentation)(1)PPT show : Look!This is our new friend, is his ’s say “Happy birthday” to Sam.(2)PPT show Sam’s at the nice food to ask ： “How many?? For example: T: How many cakes? Ss: Five.? 教師范讀： How many cakes?(3)教師用 How many?? 問 學生物品的數量，讓學生回答。重復操練句子。多種方式教學生認讀：跟讀、小老師讀、 one by one、比賽讀等。（ 4）一起買蛋糕 A:教師引導學生觀察這一桌美食，貌似缺了很重要的一樣東西，是什么呢？ Ss: 生日蛋糕。 / Birthday 。 ①Sam 和媽媽買了哪一個蛋糕？ ② 漂亮的售貨員阿姨問了 Sam 一個什么問題？ Sam 是怎么回答的？ Let the students look carefully and find Birthday cake The teacher ask: “This one ？ This one ?” ， “This one, please.” ，教師指著第一個，用疑問的語氣 “This one ？ ” ，一直到指到 Sam 和媽媽選的蛋糕才大聲說： “This one, please.” ，引導學生理解這里的 “one” 是指 “cake” 。 （ 5）課件出示 Let’s talk 的情景圖，請學生看圖再聽一遍錄音。漂亮的售貨員阿姨問了 Sam 一個什么問題？ Sam 是怎么回答的？ Ss: How many plates? plate，師領讀，生跟讀兩遍。開火車讀。 課件隨著盤子的增多，呈現 “one plate” “two plates” ， “three plates” ， “four plates” ，“five plates” ，引導學生觀察不同點，識記 “plate” 的復數形式 “plates” 。 T: How many plates? 點擊課件出現數量變化的盤子，重復提問這個問題，指生回答。生生提問，一問一答。 教師講解 How many 意為 “ 多少 ” ，后面接名詞的復數形式。（ 6）聽錄音跟讀對話 師生讀示范后，同桌 2 人一組分角色朗讀對話。 (1)演一演。 課件出 示售貨員形象，對話模板，請學生替換單詞組建新對話。同桌兩人一組進行練習，請幾組學生起立表演。 (2)Count and say 小組合作完成 Count and say 部分練習。 and extension T: There are some children and many birthday presents in the is a big cake on the , today is Sam’s friends are having a birthday party for happy they are!老師告訴學生，這真是一個快樂的生日派對啊， Sam 非常開心，他如此開心應該感謝一個人，是這個人為他布置房間，為他準備美食，為他買生日蛋糕，為他舉辦這美好的生日派對。這個人是誰呢？ Ss: “Sam’s mother.” 教師播放感恩母親
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