正文內(nèi)容

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《公倍數(shù)和公因數(shù)練習(xí)》000-文庫(kù)吧

2024-11-04 16:20 本頁(yè)面

【正文】 2 6 3 3 2 把所有的除數(shù) 連乘 ,得到 12和 18的最大公因數(shù)是 2 3 = 6 先同時(shí)除以公因數(shù) 2 再同時(shí)除以公因數(shù) 3 除到兩個(gè)商只有公因數(shù) 1為止 . 2 18 9 用這一種方法還能求最小公倍數(shù)。 12 6 3 3 2 把所有的除數(shù)和最后的兩個(gè) 商連乘 , 先同時(shí)除以公因數(shù) 2 再同時(shí)除以公因數(shù) 3 除到兩個(gè)商只有公因數(shù) 1為止 . 2 18 9 2 3 2 3

點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容

教學(xué)課件相關(guān)推薦

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪右邊的兩個(gè)正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米可以正好鋪滿哪個(gè)正方形？用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪右邊的兩個(gè)正方形。2厘米3厘米6厘米8厘米6厘米8厘米不能正好鋪滿邊長(zhǎng)8厘米的正

2024-12-11 13:33

公因數(shù)和最大公因數(shù)下載2蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)公因數(shù)和最大公因數(shù)，會(huì)在集合圖中表示兩個(gè)數(shù)的因數(shù)是它們的公因數(shù)。數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，體會(huì)因數(shù)，公因數(shù)和最大公因數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別，進(jìn)行有條理的思考。6的因數(shù)有：（）。8的因數(shù)有：（）。說說怎樣可以找到一個(gè)數(shù)的因數(shù)？1、2、3、6

2024-12-11 13:32

北京版五年下公因數(shù)和公倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北京版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案公因數(shù)和公倍數(shù)課題公因數(shù)和公倍數(shù)課型復(fù)習(xí)授課時(shí)間月日（星期）第16課時(shí)（共16課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固分解質(zhì)因數(shù)和求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)的方法2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力

2024-12-09 08:44

公因數(shù)和公倍數(shù)知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】公因數(shù)和公倍數(shù)【知識(shí)點(diǎn)回顧】1、公因數(shù)（1）互素?cái)?shù)：公因數(shù)只有1的兩個(gè)自然數(shù)叫做互素?cái)?shù)。（2）簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：分子、分母是互素?cái)?shù)的分?jǐn)?shù)叫做簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。（3）求最大公因數(shù)的方法：分解素因數(shù)法和短除法。2、公倍數(shù)求最小公倍數(shù)的方法：分解素因數(shù)和短除法，即用最大公因數(shù)×各自獨(dú)有的因數(shù)。3、求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)，有3種基本情況，區(qū)別如下：兩個(gè)數(shù)的關(guān)

2025-06-24 16:27

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)二同步練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（蘇教版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)班級(jí)______姓名______一、判斷。（1）a和b的最大公因數(shù)是1，那么這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)是ab。（）（2）兩個(gè)不同合數(shù)的最小公倍數(shù)一定不能是這兩個(gè)數(shù)的乘積。（）（3）兩個(gè)質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的乘積。（）（4）不相同

2024-12-05 03:36

因數(shù)和倍數(shù)的練習(xí)下載蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】a、b、c都是非0的整數(shù)，如果存在ab=c，那么（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。a和bcca和b5×4=20，則（）是（）的因數(shù)，（）是（）的倍數(shù)。4和520204和542的因數(shù)42的倍數(shù)142

2024-12-11 08:08

公倍數(shù)和最小公倍數(shù)下載1蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。10以內(nèi)兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，并能在解決問題的過程中主動(dòng)探索簡(jiǎn)捷的方法，進(jìn)行有條理的思考。用長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片分別鋪下面的兩個(gè)正方形?？梢哉娩仢M哪個(gè)正方形？討論：根據(jù)剛才鋪正方形的過程，想一想，用這

2024-12-11 13:32

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)和倍數(shù)》教案一、揭題談話：在四年級(jí)我們?cè)?jīng)初步接觸過“倍數(shù)和因數(shù)”。今天我們將繼續(xù)研究這個(gè)內(nèi)容。二、認(rèn)識(shí)因數(shù)和倍數(shù) 1、請(qǐng)看大屏幕，用12個(gè)正方形擺成一個(gè)長(zhǎng)...

2024-10-25 02:34

蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇教版小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)練習(xí)題第一、二周得分： 1、在3×9=27中，（）是（）和（）的倍數(shù)。在18÷3=6中，（）和（）是（）的因數(shù)。5×7=35中，（）是（）和（）的倍數(shù)，（）...

2024-10-15 12:47

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)與最小公倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊(cè)第二課時(shí)：求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)四的第5～8題。教學(xué)目標(biāo)：：通過練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法，并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)解決問題策略的多樣性。

2024-11-20 01:15

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《公倍數(shù)和最小公倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生理解公倍數(shù)的意義，初步建立公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的概念；能在具體的操作中使用不同的方法找到兩個(gè)數(shù)（10以內(nèi)）的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。2．使學(xué)生通過求兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)，發(fā)展初步的邏輯思維能力和解決問題的能力。3．使學(xué)生在自主探索與合作交流的過程中，積累數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，從而獲得成

2025-03-22 12:36

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)最小公倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】最小公倍數(shù)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)明白?，認(rèn)識(shí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，會(huì)在集合圖中分別表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)和它們的公倍數(shù)。?，進(jìn)一步發(fā)展與同伴進(jìn)行合作交流的意識(shí)和能力，獲得成功的體驗(yàn)。用長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形能正好把哪一個(gè)正方形鋪滿鋪一鋪：想一想：用長(zhǎng)3厘米，寬2厘米的長(zhǎng)方形紙片，還能正好鋪滿邊長(zhǎng)多少

2024-11-12 02:20

人教版五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)1.使大家掌握求一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。2.使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關(guān)系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想。÷=100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1

2024-11-11 01:24

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版五年級(jí)下冊(cè)《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教人：查主英時(shí)間：課時(shí)：1課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識(shí)與技能理解因數(shù)和倍數(shù)的意義以及兩者之間相互...

2024-10-25 01:53

蘇教版五年級(jí)下冊(cè)公因數(shù)與最大公因數(shù)word教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)所屬學(xué)科：數(shù)學(xué)第十冊(cè)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的練習(xí)（一）教學(xué)內(nèi)容：完成練習(xí)五的第6～11題。教學(xué)要求：：通過練習(xí)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)的一些簡(jiǎn)捷的方法，并能根據(jù)兩個(gè)數(shù)的關(guān)系選擇用合理的方法求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會(huì)解決問題策略的多樣性。