【正文】 展成長的過程，許多行為不穩(wěn)定，不健全，可變性很大，對事物的判斷能力弱，好動性強，學(xué)校開展安全教育工作是避免發(fā)生安全事故的一個重要途徑。各校在不同場合要利用多種手段對學(xué)生進行安全知識教育，生命健康教育和心理健康教育、挫折教育、感恩教育，幫助他們形成良 第 5 頁 共 20 頁 好的心理素質(zhì)，樹立正確的安全意識，掌握一定的安全常識。如開展主題班會、小學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的安全常識競賽等。同時也要結(jié)合社會、家庭等多方力量一，共同對學(xué)生進行安全知識的傳授?？善刚堄嘘P(guān)專業(yè)人士對學(xué)生進行安全知識講座?？膳c家長取得聯(lián)系，發(fā)放安全教育 宣傳資料，家長配合學(xué)校多方位、多層次的進行安全知識教育，通過活動平臺提高學(xué)生的安全防范意識、辨別真假的能力和自我保護能力。凡有師生活動的時段和地方都要配套跟進安全教育，要做到安全教育時空全覆蓋，常態(tài)化，不在時間上留盲點，不在空間上留空白。 除了對學(xué)生進行安全知識教育外，對教師也要進行安全知識教育。每個教師要學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等基本法律知識。在平時工作中不能體罰或變相體罰學(xué)生，或用不慎的語言侮辱學(xué)生，或用粗暴的行為去批評學(xué)生，以防對學(xué)生的身心造成傷害。要 能對國內(nèi)曾經(jīng)發(fā)生過的一些典型的校園安全事例進行剖析，從中吸取教訓(xùn)總結(jié)經(jīng)驗。每位教師還應(yīng)該學(xué)習(xí)相應(yīng)的教育專業(yè)知識，如教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)掌握教育規(guī)律，有效規(guī)避學(xué)生傷害。 七、把好技能培訓(xùn)關(guān) “ 多開展一次培訓(xùn)就多掌握一門技能，多開展一次演練就多一次機會。 ” 每校每學(xué)期至少要組織學(xué)生進行兩次緊急疏散演練，使學(xué)生掌握避險、逃生、自救的辦法。同時也要加強師生對防暴 第 6 頁 共 20 頁 器材、消防器材的使用技能，做到緊急狀況會靈活處置。 八、把好信息暢通關(guān) 建立學(xué)生信息庫，對有先天性疾病、體質(zhì) 特異的學(xué)生要掌握好情況并通報給相關(guān)教師，給予特別的關(guān)照和留心，并依法保護學(xué)生的個人隱私。對學(xué)生的家庭情況如家庭住址、聯(lián)系電話、人員情況等要準(zhǔn)確掌握。家長的聯(lián)系電話要做到及時更正。要加強晨午檢工作，了解學(xué)生是否按時上學(xué)，上學(xué)、放學(xué)、放假等時間是否有非正常的缺席或擅自離?，F(xiàn)象。建立周邊環(huán)境信息庫，對周邊的精神病人、吸毒人員等要掌握相關(guān)信息。要開展信息直報制度，學(xué)校校長、班主任要保證 24 小時開機，發(fā)生安全事故能第一時間開展直報。 九、把好社會協(xié)管關(guān) 學(xué)校的安全工作牽涉到社會的許多層面，如交通安 全、食品衛(wèi)生安全、治安隱患等等。抓好學(xué)校的安全工作，必須爭取上級教育行政部門、政府、公安、工商、食藥監(jiān)等各方面的配合。作為學(xué)校必須依靠社會力量的介入才能有效化解校園安全及周邊安全問題。 汪仁中心學(xué)校和各學(xué)校負責(zé)人對學(xué)校安全工作的高度重視和全體教職人員的辛苦勞動，汪仁鎮(zhèn)內(nèi)各小學(xué)校園內(nèi)近幾年來沒有發(fā)生一起重大責(zé)任安全事故。但長期的安全工作中我們也存在的一些困惑，一是校舍安全整改無力的問題，我鎮(zhèn)的王葉小學(xué)、 第 7 頁 共 20 頁 劉鋪小學(xué)等部分校舍非常危險，可學(xué)校無法進行整改；二是安保經(jīng)費不足的問題，目前全鎮(zhèn)十所完小中只有汪仁 小學(xué)有一名保安，其它學(xué)校均無安保人員，學(xué)校里教師也很短缺，教學(xué)任務(wù)繁重，兼職做保安的壓力很大；三是全社會協(xié)調(diào)性不強，公安、工商、衛(wèi)生監(jiān)督等部門的聯(lián)合執(zhí)法行為很少，鎮(zhèn)政府、村委會對周邊環(huán)境的配合整治力度也很弱；四是學(xué)校自身的管理上還存在一定的盲點，如午睡時間的校園管理，安全管理的痕跡意識還不強等；五是學(xué)校安保工作還跟不上社會發(fā)展的問題，如汪仁眾多山區(qū)、湖區(qū)的學(xué)生上學(xué)難，入學(xué)時間不能統(tǒng)一的問題，農(nóng)村留守兒童過多的問題。 安全重于泰山，責(zé)任大于天。雖然安全工作千頭萬緒、困難重重，但作為教育管理者，我們還 是要時刻樹立安全責(zé)任意識，為學(xué)生的健康成長筑起一道牢固的安全長城，創(chuàng)建平安校園是我們克不容辭的職責(zé)，只有將學(xué)生的安全放在第一位，才是真正對學(xué)生負責(zé)，讓我們用實際行為為學(xué)生撐起一片安全的藍天。 第二篇：筑牢安全生產(chǎn)第二道防線筑牢安全生產(chǎn)第二道防線 在車站生產(chǎn)中，調(diào)車安全是車站生產(chǎn)的頭號保證，是一切工作的重中之重。安全不僅直接影響著車站的效益，鐵路的穩(wěn)定發(fā)展，更關(guān)系到每個職工家庭的幸福。正是由于調(diào)車工作的這種特殊性，就需要把職工家屬協(xié)助安全工作放在工作的首位，并作為重中之重的工作堅持狠抓，不 動搖。 第 8 頁 共 20 頁 一、職工家屬安全生產(chǎn)工作中發(fā)揮著重要作用 職工有時會安全意識淡薄，工作中有章不循，冒險蠻干，造成 “ 兩違 ” 現(xiàn)象的頻繁發(fā)生。還有就是自身或家庭存在自己難以解決的矛盾，使之在工作中分心，也是造成事故的主要原因，讓職工家屬起到第二道防線的作用是一項特殊工作，是搞好安全生產(chǎn)管理的一支不容忽視的重要力量。這是因為：職工家屬雖然在工作時不在職工身邊，但家人的一言一行直接影響職工的心情、工作的狀態(tài)、安全心理及工作質(zhì)量如何，都與調(diào)車安全生產(chǎn)有著直接或間接的聯(lián)系，只有保證職工家庭的穩(wěn)定和睦，才能為調(diào) 車安全生產(chǎn)提供良好的保證；調(diào)車工人絕大多數(shù)以男性為主，他們是家庭成員的重要組成部分，他們與家庭有著血緣、姻親關(guān)系。父母、妻子、兒女最關(guān)心他們的安全與健康，親人的話，職工最容易接