【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．隨文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“久、乎”等字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3．進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)字、寫(xiě)字，在文中理解字意；2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、理解
2024-11-21 03:36
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)[教材分析]成百上千的小魚(yú)兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里，一條小魚(yú)就是一條生命，撿一條小魚(yú)就是挽救了一個(gè)生命??！小男孩的行為令人肅然起敬，讀了這篇課文，相信每個(gè)人的腦海里一定會(huì)閃出八個(gè)字：“保護(hù)動(dòng)物，
2024-11-24 18:32
【總結(jié)】1教學(xué)設(shè)計(jì)城固縣考院實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳夢(mèng)月語(yǔ)文是個(gè)綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，因?yàn)闆](méi)有哪一個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)不涉及到語(yǔ)文，另一方面，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中，其實(shí)也同時(shí)在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的知識(shí)，來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。正因?yàn)檎Z(yǔ)文學(xué)科本身在教學(xué)內(nèi)容上的多樣性、多元性的特點(diǎn)，加之教學(xué)方法的靈活性，所以，語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)教育的整合具有
【總結(jié)】人教新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)被困撿起甚至在乎干死多久彎腰沙粒shènzhìzhēngsǐ蒸干繼續(xù)叨念成百上千hūdāojìjiǔlìyāojiǎnbèi甚至蒸死
2025-07-24 06:43
【總結(jié)】28、淺水洼里的小魚(yú)孫淑華教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。能正確、流利、有感情地朗讀課文。２．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：人和自然界的其他生靈有著相互平等、相互依存的關(guān)系，應(yīng)該相互尊重、和諧共處。３．了解比較男人
2024-11-21 06:12
【總結(jié)】1 《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，會(huì)寫(xiě)至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學(xué)會(huì)用甚至說(shuō)話。 3、感受到小魚(yú)的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)...
2025-08-06 02:18
2024-11-21 02:27
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】《淺水洼里的小魚(yú)》是小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)一篇有趣的具有教育意義的課文。成百上千的小魚(yú)兒被海水送進(jìn)了海灘上的淺水洼，多么有趣！課文中的小男孩卻將小魚(yú)兒一條一條地?fù)炱饋?lái)，用力扔向大海。他不是憑著一時(shí)的好奇在玩著一種游戲，而是在執(zhí)著地完成一項(xiàng)使命。在他眼里，一條小魚(yú)就是一條生命，撿一條小魚(yú)就是挽救了一個(gè)生命?。 緦W(xué)情分析】這篇課文的感染性很強(qiáng)，蘊(yùn)含著
2025-05-02 05:33
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》一、直接導(dǎo)入，理解課題，同學(xué)們，今天，老師和你們一起學(xué)習(xí)一個(gè)小故事，什么？（生讀課題），里邊都有什么？所以，淺水洼就是淺淺的小水坑。3.今天的這些淺水洼不在馬路上，不在校園里，而在哪兒？4.大家看，這是什么字？來(lái)，讀兩遍。仔細(xì)看“灘”，你有什么辦法記住它？來(lái)，讀讀它的詞。，很多很多的小魚(yú)被困在淺水洼里回不了大海
2024-11-24 17:19
【總結(jié)】甚至乎死shènzhìzhēngsǐ蒸繼叨hūdāojì甚至乎死蒸繼叨甚至蒸干生死繼續(xù)在乎叨念
2024-12-11 08:41
【總結(jié)】1 ?淺水洼里的小魚(yú)?教學(xué)設(shè)計(jì)資料 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，會(huì)寫(xiě)至、被、撿，區(qū)分撿、揀 2、理解甚至，學(xué)會(huì)用甚至說(shuō)話。 3、感受到小魚(yú)的可憐，能身同感受，伸出援助之手。 教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)...
2024-09-21 21:53
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)28淺水洼里的小魚(yú)振興路小學(xué)尚其靜“誰(shuí)在乎呢？”?“這條小魚(yú)在乎！”“這條在乎，這條也在乎！還有這一條、這一條、這一條……”被
2024-11-24 16:04
【總結(jié)】淺水洼里的小魚(yú)教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3、進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和
【總結(jié)】《淺水洼里的小魚(yú)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．隨文識(shí)字，認(rèn)識(shí)“甚”等7個(gè)字。會(huì)寫(xiě)“久、乎”等字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，表達(dá)出對(duì)小魚(yú)的憐惜和對(duì)小男孩的敬佩之情。3．進(jìn)一步樹(shù)立保護(hù)小動(dòng)物、珍惜生命的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1、隨文識(shí)字、寫(xiě)字，在文中理解字意；2、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-11-24 13:53
【總結(jié)】1、什么是淺水洼？2、小魚(yú)為什么會(huì)在淺水洼里呢？淺水洼11098763542111213沙灘11098763542111213水洼1109876354211
2024-11-29 22:51
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