磁現(xiàn)象磁場教學設計-文庫吧
2025-10-21 15:52 本頁面
【正文】 和磁體的各種性質(zhì)，培養(yǎng)實驗能力和知識歸納能力； 通過對磁場的認識，了解自然科學中用看得到的現(xiàn)象去研究看不到的現(xiàn)象，體會科學技術的力量。 三、 情感、態(tài)度與價值觀： 通過對我國古代四大發(fā)明和磁學成就的了解，進行愛國主義教育； 通過對磁現(xiàn)象的探究實驗活動，激發(fā)學生學習熱情和興趣。 【 教學重點 】 ： 磁體的性質(zhì)、磁場 【 教學難點 】 ： 磁場和磁感線 【 教具準備 】 ： 學生用：條形磁鐵、大頭針一盒、小磁針、各種金屬若干 教 師用：教學課件、大磁針、蹄形磁鐵、條形磁體若干 【 教學方法 】 本節(jié)課的教學線索是磁體的性質(zhì)，教學法的設計主要依據(jù)是物理新課程標準和建構(gòu)主義學習理論，具體運用為： 1．情境導入，活動探究法； 2．引導歸納，自主建構(gòu)法； 3．多媒體輔助教學法。 由于學生的自主探究能力不太強，有些探究活動要在教師指導下進行。從而引導學生自主建構(gòu)磁現(xiàn)象有關概念，突破教學難點。 【 教學 過程 設計 】 教學 過程 教師活動 學生活動 設計思想 情 景 引 入 視頻展示“美麗的極光”，引入第二十章《電與磁》 由問題：我國古代的四大發(fā) 明之指南針引入課題：《磁現(xiàn)象 磁場》 學生看視頻； 回顧我國古代的四大發(fā)明 抓住學生的
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