冷熱不均引起的大氣運動同步練習(xí)試題-資料下載頁

【總結(jié)】......冷熱不均引起的大氣運動同步練習(xí)一、選擇題(2011年高考全國卷)一般情況下，空氣的密度與氣溫、空氣中的水汽含量呈負(fù)相關(guān)。圖4示意北半球中緯某區(qū)域的地形和8時氣溫狀況剖面，高空自西向東的氣流速度約20千米/時。據(jù)此完成9-

2025-03-24 12:11

8冷熱不均引起大氣運動高考題-資料下載頁

【總結(jié)】......冷熱不均引起大氣運動高考題3.(2015廣東文綜,2,4分)大規(guī)模的火山爆發(fā)可能造成地表溫度下降。其合理的解釋是火山爆發(fā)導(dǎo)致(　　) 　　霧是懸浮在近地面空氣中的大量微小水滴或冰晶。下圖

2025-04-16 12:26

人教版地理必修1冷熱不均引起大氣運動word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】高一地理學(xué)案時間：設(shè)計人：郭家魯學(xué)習(xí)目標(biāo)1、運用圖示說明大氣的受熱過程。2、通過實驗說明熱力環(huán)流的開成，并且能夠用事實解釋自然的熱力環(huán)流。自主預(yù)習(xí)一、大氣的受熱過程1．大氣的熱源：①___________是地球大氣最重要的能量來源；②_______是近地面大氣主要、直接的熱源。2．大氣對太陽輻射的

2024-12-03 04:24

冷熱不均引起的大氣運動教學(xué)設(shè)計說明-資料下載頁

【總結(jié)】......第一節(jié)“冷熱不均引起的大氣運動”（第2課時）教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容分析】熱力環(huán)流、大氣的水平運動是本單元的知識基礎(chǔ)；在學(xué)習(xí)過程中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念為依據(jù)，尋找本課的最佳切入點，拓寬學(xué)生的思維是該教學(xué)內(nèi)容的關(guān)鍵。所以本人采

2025-05-09 22:05

漳州市薌城中學(xué)冷熱不均引起大氣運動-資料下載頁

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動漳州市薌城中學(xué)蔣朝輝一、大氣的受熱過程1、太陽暖地面大氣對太陽輻射的削弱作用：吸收、反射和散射在夏季的白天，是晴天還是陰天比較熱？為什么？思考晴天。晴天：大氣對太陽輻射的削弱作用較弱；陰天：大氣對太陽輻射的削弱

2024-11-18 09:50

高中地理212冷熱不均引起大氣運動教案-資料下載頁

【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運動●教學(xué)過程［新課導(dǎo)入］師：地球表面的熱量主要來自哪里？生：太陽輻射。師：對流層大氣主要的直接熱源又來自哪里？生：地面輻射。師：地球表面高低緯度間獲得的太陽輻射相同嗎？生：不同。師：高低緯度間大氣獲得的熱量相同嗎？生：不同。師：熱脹冷縮是大氣十分顯著的物理特性，地球表面高低緯度間的大

2024-12-08 20:25

21-冷熱不均引起大氣運動-教學(xué)設(shè)計-教案-資料下載頁

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動1.??教學(xué)目標(biāo)三維目標(biāo)【知識與技能】1、明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流等基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指

2025-08-05 00:27

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動1-資料下載頁

【總結(jié)】通過長期觀測發(fā)現(xiàn)，龍口的海岸邊：白天和夜晚的風(fēng)向相反，而且白天的空氣比較潮濕。這是什么原因形成的？第二章地球上的大氣學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解大氣的受熱過程。了解大氣的削弱作用和保溫作用。2、了解大氣運動的根本原因。描述熱力環(huán)流原理。3、根據(jù)熱力環(huán)流原理，分析海陸風(fēng)、山谷風(fēng)、城市風(fēng)等實例。一、大氣受熱過程與熱力環(huán)流大氣上

2024-11-18 14:19

21冷熱不均引起大氣運動教學(xué)設(shè)計-劉賢權(quán)-資料下載頁

【總結(jié)】1/8第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動三維目標(biāo)知識與技能，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。過程與方法“太陽暖大地、大地暖大氣、大氣還大地”的原理。示意圖分析歸納

2024-11-21 05:01

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動第一課時-資料下載頁

【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能1．使學(xué)生了解大氣的受熱過程，理解地面是近地面大氣主要、直接的熱源。2．了解大氣運動的能量來源、大氣運動的根本原因。3．使學(xué)生會敘述熱力環(huán)流的形成過程，理解地表冷熱不均引起的大氣運動。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生讀圖、析圖、繪圖能力，提高綜合分析問題以及運用地理知識解決實際問題的能力。

2024-12-09 00:08

21冷熱不均引起大氣運動教學(xué)設(shè)計-韓慧敏-資料下載頁

【總結(jié)】冷熱不均引起大氣運動（第一課時）韓慧敏教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能1、明確大氣的熱量來源，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、理解熱力環(huán)流的形成，并能解釋自然界中的熱力環(huán)流。（二）過程與方法“太陽暖地面、地面暖大氣、大氣還地面”的原理。。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過對大氣運動的學(xué)習(xí)，

2024-11-21 06:38

高考地理總復(fù)習(xí)人教版課件：第二章第7講冷熱不均引起大氣運動-資料下載頁

【總結(jié)】考能聯(lián)動提升考向真題探究考題優(yōu)化演練冷熱不均引起大氣運動考基自主落實考基自主落實一、大氣的受熱過程1．地球大氣最重要的能量來源：____________。2．近地面大氣主要和直接的熱源：______。從大氣的受熱過程來看，地球大氣對圖中的A_____

2025-01-08 13:42

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起的大氣運動-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)冷熱不均引起的大氣運動三維目標(biāo)：知識和技能1、明確大氣熱量來源，既導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。2、能闡述大氣的溫室效應(yīng)及其作用、大氣熱力環(huán)流的基本原理。3、理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。

2024-12-08 18:12

人教版高中地理必修一21冷熱不均引起大氣運動2-資料下載頁

【總結(jié)】第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運動【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能，即導(dǎo)致大氣運動的能量來源，使學(xué)生能運用圖示說明大氣的受熱過程。、大氣熱力環(huán)流等基本原理。、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力對風(fēng)向的影響，能運用圖示解釋風(fēng)的形成，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際并且能用理論知識指導(dǎo)實踐的能力。過程與方法“太

2024-11-18 14:19

冷熱不均的大氣運動的教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】新課程理念下《冷熱不均引起大氣運動》的教學(xué)設(shè)計一．教學(xué)目標(biāo)及確定依據(jù)（一）確定依據(jù)1、課標(biāo)要求：運用圖表說明大氣的受熱過程。2、本節(jié)內(nèi)容：從大氣冷熱方面來探索大氣的運動。3、教學(xué)要求：讓學(xué)生對大氣受熱過程及熱力環(huán)流的原理的認(rèn)識。（二）教學(xué)目標(biāo)體現(xiàn)在三個方面：1、知識與技能方面：明確大氣的熱源；大氣的熱力作用；能用圖示說明大氣的受熱過程；能闡述大氣溫室效應(yīng)；

2025-04-16 23:37

陳瑩韻冷熱不均引起大氣運動課件第1課時(已修改)

陳瑩韻冷熱不均引起大氣運動課件第1課時(編輯修改稿)

陳瑩韻冷熱不均引起大氣運動課件第1課時-wenkub.com

陳瑩韻冷熱不均引起大氣運動課件第1課時(已改無錯字)

陳瑩韻冷熱不均引起大氣運動課件第1課時-資料下載頁