《厲害了,我的老師們》讀后感500字-文庫吧
2024-09-19 22:13 本頁面
【正文】 玩得很活，關(guān)注點很寬泛。如何發(fā)揮他們原住民的優(yōu)勢，我還不清楚。 現(xiàn)在的孩子手機，電腦玩得很溜，聊天也很快捷。是不是說 第 2 頁 共 5 頁 孩子們的文本交流能力很強呢。但孩子們現(xiàn)在的口頭交流能力如何呢。面對面交流如何。情感表達又如何。示弱還是強。沒有數(shù)據(jù)，不敢斷言，給我的感覺似乎要弱一些。比如看見一個親戚孩子手機聊天打字如飛，但是和我嘮嗑確實問一句答一句，純粹地單項交流，顯得很木訥，我也很尷尬。只不過這是不是所有孩子的共性，還不清楚。 書中有關(guān)于時間截面的成績一個說法，很有嚼頭。確實某次考 試成績真的就是學生成長的一個截面。如果想要真的了解一個學生，還真得要歷史地看待這個人。比如原先如何，現(xiàn)在如何，將來會如何。這樣也許才會真正地了解一個人。 書中提到了一個蓬萊小鎮(zhèn)。蓬萊小鎮(zhèn)的意思就是教師把學生的課堂、教室或者學校設(shè)計成一個微型的模擬式社會。在這個小社會里，原先的學校變成一個歡樂的小鎮(zhèn)。學生都完全的變成小鎮(zhèn)上的居民，他們所花的錢也都是小鎮(zhèn)上的模擬貨幣。在這個小鎮(zhèn)上，老師和學生們一起學習，體驗成長。這個想法看起來挺美，好像是
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