對數(shù)函數(shù)的圖像及性質(zhì)-文庫吧
2025-10-20 15:10 本頁面
【正文】 ，雖然在前面的學(xué)習(xí)中同學(xué)們對對數(shù)有了一定的了解，但面對符號 log，學(xué)生任然還會感到恐懼，再加上學(xué)生的自學(xué)能力不強，所以本節(jié)知識點的學(xué)習(xí)對我來說是一個挑戰(zhàn)。 本節(jié)預(yù)習(xí)課的主要目的是降低降低難度，打消學(xué)生的恐懼心理，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，包括兩個環(huán)節(jié)， ； ； 自主學(xué)習(xí)提高。具體過程如下： 為打消學(xué)生這種恐懼心理，我先讓學(xué)生自己快速看課本，看完課本后，我首先提問學(xué)生“什么叫正比例函數(shù)，什么叫二次函數(shù)，什么叫指數(shù)函數(shù)”，學(xué)生的回答中都有一個“形如”，我說“對了，那什么叫對數(shù)函數(shù)呢？”，學(xué)生有的按教材上的概念回答，有的用簡潔的概念回答，最后我讓學(xué)生用簡潔的概念記憶，就是“形如 y=logax的函數(shù)叫對數(shù)函數(shù) ”，這樣我們將教學(xué)的難度降低，學(xué)生都接受了這種對對數(shù)函數(shù)的定義，學(xué)生的恐懼心理就打消了。 五 、教學(xué)過程 （一） 、復(fù)習(xí)回顧 （設(shè)計目的是為作對數(shù)函數(shù)圖像過程中的“取值”做準備，知道對數(shù)的運算性質(zhì)學(xué)生才能很快計算出 x對應(yīng)的 y值。 （設(shè)計目的：教學(xué)生
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