平面圖形周長和面積的整理和復(fù)習(xí)教案(詳)-文庫吧
2024-11-03 11:34 本頁面
【正文】 ： 通過復(fù)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生回憶，整理平面圖形周長和面積的意義及其計算公式的推導(dǎo)過程，并能熟練地應(yīng)用公式進行計算。 培養(yǎng) 學(xué)生 空間想象觀念，適當滲透 “事物之間是相互聯(lián)系的”的辯證唯物主義觀點和＂ 轉(zhuǎn)化＂的數(shù)學(xué)思想， 引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，加深對知識的理解 ,從而學(xué)會整理知識，掌握復(fù)習(xí)方法。 聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作的學(xué)習(xí)意識與能力。 教學(xué)重點： 掌握平面圖形周長和面積的意義及其計算公式。 教學(xué)難點： 滲透 “事物之間是相互聯(lián)系的”的辯證唯物主義觀點和＂ 轉(zhuǎn)化＂的數(shù)學(xué)思想， 引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò) 。 教學(xué)過程 ： 一、 今天，老師給大家?guī)砹艘痪涿裕ù笃聊怀鍪荆? 裝著一些片斷的、沒有聯(lián)系的知識的頭腦，就像一個亂七八糟的倉庫，主人從那里是什么也找不出來的。 —— 烏申斯 基 (俄國 ) 請同學(xué)們讀一讀，并思考 :這句名言讓你知道了什么。 (整理 ) 總結(jié)：適當?shù)恼?，對學(xué)習(xí)起著非常大的作用。 這節(jié)課我們就一起來對我們學(xué)過的平面圖形的周長和面積進行整理和復(fù)習(xí)。 （板書課題：平面圖形周長和面積的整理復(fù)習(xí)） 2:回想一下，我們學(xué)過了哪些平面圖形？ （生說，師在黑板貼卡片） 在我們整個小學(xué)階段，主要學(xué)習(xí)了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形。 3:既然我們這節(jié)課復(fù)習(xí)的是圖形的周長和面積，你還記得什么是周長和面積？ 一起瀏覽課本 .（屏幕出示電子課本 ）生試說 ,并指出周長 .教師出示周長和面積的 意義 . 4:看我們學(xué)過的平面圖形卡，這些圖形的周長我們會計算嗎？ 生匯報 . 5:你還記得這些面積公式是怎么推導(dǎo)出來的嗎？小組討論后匯報 . 教師出示課件 .順序是：長方形 — 正方形 平行四邊形 — 三角形 — 梯形 6:教師對照板書，梳理總結(jié) . 其實，“轉(zhuǎn)化”在我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一種非常重要的思想。（板書：轉(zhuǎn)化）當我們遇到新問題解決不了，就要想辦法把它轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的知識來解決。 7：剛才在推導(dǎo)中我們發(fā)現(xiàn)，圖形之間是有聯(lián)系的。那
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