龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)人教版四上商的變化規(guī)律課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】說課龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)張迎花一、說教材課題名稱商的變化規(guī)律所在年級(jí)四年級(jí)上冊(cè)第五單元例5的內(nèi)容課時(shí)1課時(shí)（一）教材分析“商的變化規(guī)律”是一個(gè)新的數(shù)學(xué)規(guī)律，在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位，它是進(jìn)行除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的依據(jù)，也是今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘、除法、分?jǐn)?shù)、比的基本性質(zhì)等的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)本節(jié)課前

2024-12-04 20:51

積的變化規(guī)律ppt課件(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】想一想：積的變化規(guī)律可能跟什么有關(guān)呢？算一算，你發(fā)現(xiàn)了什么6×2＝6×20＝6×200＝121201200觀察：與第一個(gè)算式比較，第二個(gè)算式的因數(shù)是怎樣變化的？積是怎樣變化的？我發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)因數(shù)不變，第二個(gè)因數(shù)不斷變大，積也變大。一個(gè)因數(shù)不變，另一個(gè)因

2024-11-22 01:48

商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，通過計(jì)算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。3、使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來自生活實(shí)際的需要，進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心與興趣。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律教學(xué)難點(diǎn)：利用商的變化規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)

2024-11-23 13:56

商的變化規(guī)律教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《商的變化規(guī)律》教學(xué)案例 《商的變化規(guī)律》教學(xué)案例 新礦小學(xué)朱高麗 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過猜測(cè)、探究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并掌握被除數(shù)、除數(shù)和商的變化規(guī)律，并能運(yùn)用規(guī)律解決問題。 2．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)...

2024-11-10 01:05

商的變化規(guī)律數(shù)學(xué)說課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】商的變化規(guī)律數(shù)學(xué)說課稿 一、教學(xué)內(nèi)容：人教課標(biāo)版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元例5“商的變化規(guī)律”第三個(gè)“商不變的規(guī)律”。 二、教材分析 “商的變化規(guī)律”在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有很重要的地位，它是進(jìn)行除法簡(jiǎn)便運(yùn)...

2025-04-03 07:38

商的變化規(guī)律小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)商的變化規(guī)律執(zhí)教者：曹增祥制作：曹增祥練展算你能根據(jù)被除數(shù)或除數(shù)不變將上面口算題分為兩類嗎？?口算?200÷2=16÷8=?160÷8=200÷40=?200÷20=

2024-12-12 22:49

因數(shù)和積的變化規(guī)律課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】計(jì)算下面的兩組題，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？把你的發(fā)現(xiàn)寫下來。6×2=（）6×20=（）6×200=（）8×125=（）24×125=（）72×125=（

2024-11-23 13:06

商的變化規(guī)律及應(yīng)用教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《商的變化規(guī)律及應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì) 《商的變化規(guī)律及應(yīng)用例8》導(dǎo)學(xué)案 大姚縣金碧小學(xué)張家明 【課標(biāo)要求】探索并發(fā)現(xiàn)商的變化規(guī)律，并且知道這個(gè)規(guī)律在計(jì)算和解決實(shí)際問題中的具體應(yīng)用?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】...

2024-11-10 01:21

商的變化規(guī)律教學(xué)案例設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 《商的變化規(guī)律》教學(xué)案例設(shè)計(jì) 教材分析： 1.《商的變化規(guī)律》在小學(xué)數(shù)學(xué)中占有很重要的地位，它是進(jìn)行除法簡(jiǎn)便運(yùn)算的依據(jù)，也是今后學(xué)習(xí)小數(shù)乘除法、分?jǐn)?shù)、比的基本性質(zhì)等知識(shí)的基礎(chǔ)，教材中利用學(xué)...

2024-12-03 01:37

商的變化規(guī)律教學(xué)教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：《商的變化規(guī)律》教學(xué)教案設(shè)計(jì) :在除法中被除數(shù)不變除數(shù)逐漸擴(kuò)大商逐漸縮??；除數(shù)不變被除數(shù)逐漸擴(kuò)大商也逐漸擴(kuò)大的變化規(guī)律。 (0除外)商不變。并能運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行除法的簡(jiǎn)算。(被除數(shù)和除數(shù)末...

2024-11-10 01:21

四年級(jí)數(shù)學(xué)商的變化規(guī)律ppt課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五單元商的變化規(guī)律練展算變化?同學(xué)們，西游記中的孫悟空七十二變的本領(lǐng)十分厲害，他一會(huì)兒變成一只鳥飛上天，一會(huì)兒變成一條魚游入水中，可無論他怎么變。二郎神總能一眼看出他的原形。數(shù)學(xué)知識(shí)也有這些變與不變的現(xiàn)象。這節(jié)課，我們來研究除法算式中商的變化規(guī)律。?星期天，老師到體育用品商店去買球，看中了

2024-11-23 12:45

商的變化規(guī)律教學(xué)設(shè)計(jì)x-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《商的變化規(guī)律》?教學(xué)設(shè)計(jì)大嶺完小李明蘭教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元第87頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)十七1、4題學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、使學(xué)生結(jié)合具體情境，通過計(jì)算、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)商隨除數(shù)（或被除數(shù)）變化而變化的規(guī)律，并在此基礎(chǔ)上放手探討商不變的規(guī)律。?2、培養(yǎng)學(xué)生初步的抽象概括能力和用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)結(jié)論的能力。?3、使學(xué)生體會(huì)

2024-11-23 15:40

商變化規(guī)律教學(xué)案例-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“商的變化規(guī)律”教學(xué)案例“商的變化規(guī)律”是人教版課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊(cè)第五單元93－95頁(yè)例5教學(xué)內(nèi)容。它是在學(xué)習(xí)了筆算乘法、除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。與舊教材相比，既要研究商不變的規(guī)律，還要引導(dǎo)學(xué)生探討被除數(shù)不變商隨除數(shù)變化的規(guī)律和除數(shù)不變商隨被除數(shù)變化的規(guī)律，提升了學(xué)生自由探究數(shù)學(xué)問題的空間，再加上我也是第一次與新教材“親密接觸”，因此頗具挑戰(zhàn)性。在細(xì)讀教材后

2025-06-07 18:15

商變化規(guī)律-教學(xué)設(shè)計(jì)-教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】??教學(xué)準(zhǔn)備1.??教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)（1）理解和掌握商不變的規(guī)律，并能運(yùn)用這個(gè)規(guī)律進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算。（2）培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、概括的能力。2.過程與方法目標(biāo)經(jīng)歷提出猜想、舉例驗(yàn)證、得出結(jié)論、實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)過程，理解商不變的規(guī)律，同時(shí)獲得研究問題的方法。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程中

2025-06-09 23:19

積的變化規(guī)律-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】漢堡包每包6元，如果買2包，一共多少元？漢堡包每包6元，如果買20包，一共多少元？漢堡包每包6元，如果買200包，一共多少元？1、把第2道、第3道與第1道比較，因數(shù)和積有什么變化？2、再把第1道、第2道與第3道比較，因數(shù)和積有什么變化？4×8

2024-10-04 19:18

商的變化規(guī)律課件-文庫(kù)吧

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商的變化規(guī)律課件(編輯修改稿)

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