圖片的搜索與保存-教學設計-文庫吧
2025-10-20 11:33 本頁面
【正文】 媒體網(wǎng)、 IE 瀏覽器、 Microsoft Office PowerPoint 2020 及Word2020； （二）教師演示課件； （三）“反饋”和“評價”的網(wǎng)頁版調查問卷 （五 ） 前期教學狀況、問題、對策 教學狀況及問題 在 前文 二 （ 二 ） 學生 情況 中，對 本課 學習者 的 學習情況 及 問題 進行 了 詳細 的分析 ，此處不再贅述。 對策 從 前測數(shù)據(jù)分析看，學生已經(jīng)掌握了使用搜索 引擎 查找圖片并保存到本地文件夾的方法， 因此 教師不再 安排 環(huán)節(jié)詳細講解 每個操作 步驟，而 主要 針對學生存在的問題進行教學活動。具體 策略 如下： （ 1） 搜索 引擎網(wǎng)站 主要 靠關鍵詞進行搜索的， 關鍵 詞 是搜索 到信息的前提；同時 ， 關鍵詞的 精確性還 關系到搜索信息的準確性 ， 因此，將關鍵詞的選取 作為本課重點。 為了 讓學生體會到不同關鍵詞搜索的信息量的不同，我 在 導入環(huán)節(jié)設計了“ 找 有緣人 ” 的 游戲， 讓學生 在游戲 中獲得 直觀 經(jīng)驗： 使用的關鍵詞越多，符合要求的信息量會越少、找到滿足需求信息的可能性越 大 ；然后在學生自主探究后，我將通過 “ 問卷星 ” 網(wǎng)站的 問卷 功能 統(tǒng)計學生使用的 不同 關鍵詞，并引導學生 結合 游戲開展討論， 最終 確定 關鍵詞 應 包含 哪些內(nèi)容。 （ 2） 由于 學生習慣 “ 遇到 問題就 找 百度 ” ，但是 又普遍缺乏信息甄別的 意識和 行之有效 的方法 ，為此 我在本節(jié)課將 “ 對圖片信息進行 初步 甄別 ” 作為 難點 。通過 引導 學生用 觀察 圖片內(nèi)容和進入圖片所在源網(wǎng)頁 、 查看 文字等 簡單 易學 的 方法初步 對圖片信息進行甄別、 提升 信息甄別的 意識 。 （ 3） 我 通過講授的方法簡單介紹 “ 百度 ” 網(wǎng)站的功能 及 搜索 引擎 的定義 ， 幫助學生 理清 概念。 （ 4） 由于 學生 已經(jīng) 會搜索和保存圖片的操作 了 ， 所以 我先讓學生在任務一中提交一張 “ 上海迪士尼 標志性 ” 建筑物 的照片 ，摸清 學生已有的操作水平 、 充分暴露 部分學生文件保存習慣欠佳、圖片尺寸不合適等問題 ， 然后 引導 學 生 對 這些上交的圖片從文件名、圖片 尺寸 、圖片的準確性 等方面 進行討論 ，在撥亂反正 中讓 學生 學會選取 關鍵詞、保存尺寸適中的圖片 、 學會 處理難點的 方法 ， 提升 文件管理 的習慣。 三 、 教學目標與重點、難點設計 （ 一 ） 教學 目標 （ 1） 了解 搜索引擎的用途 和 關鍵詞的作用 ； （ 2） 學會 在 “ 百度 ” 搜索 引擎 中通過 關鍵詞 查找圖片； （ 3） 學會 使用 “ 圖片 篩選 ” 功能 搜索符合需求的圖片； （ 4） 學會 保存網(wǎng)頁上的圖片。 在查找 上海迪士尼 相關圖片 的過程中，體會 通過 觀察圖片和聯(lián)系源網(wǎng)頁文字進行 信息甄別 的方法 。 （ 1） 了解 互聯(lián)網(wǎng)信息的復雜性 、提高 網(wǎng)絡安全 防范 意識； （ 2） 提升信息甄別的能力 。 （二 ） 教學 重點與難點 重點 ：關鍵詞的選取 難點 ： 對 圖片 信息 進行初步甄別 五 、教學過程 （ 一 ） 教學 流程圖 （二 ） 教學 過程 教學過程 教學 內(nèi)容 學生 活動 需要 的教學資源 教學指 導策略 一 、游戲導入 、明確課題 （一）玩 游戲—— 找有緣人 教師要在 班里找有緣分的人， 提出 了 2組 標準： （ 1） 今早 七點 前 起床的 +屬雞 +去過迪士尼樂園 （三個條件依次 符合 條件的同學 起立 ，不符合條件 的 課件 通過 真實的游戲，學生初步感知關鍵詞與搜索 信息量多少的關系，為 重點（約2 分鐘 ） 出現(xiàn)） （ 2） 去過 迪士尼樂園 同學坐下 知識的學習提供 直觀經(jīng)驗。 （二 ）回顧作品 創(chuàng)作流程 ，明確本課 課題 回顧 單元主題：制作介紹上海迪士尼樂園的演示文稿，上節(jié)課 確立 了主題 和搭建 了框架，這節(jié)課將搜索并 保存 與 上海 迪士尼樂園相關的圖片。 學生 觀看課件 課件 通過展示作品制作流程圖 ，學生了解 本節(jié)課在整個作品創(chuàng)作中的作用 ，明確本節(jié)課 的 學習 需求 。 二 、自主探究 、掌握技能 （約17分鐘 ） （一 ）認識“百度 ” 搜索 引擎和關鍵詞 提出 問題 鏈 （ 1） 什么 樣的 圖片 適合放到這組幻燈片 的封面？ （ 2） 如何在 信息 課 上找到 上海迪士尼標志性建筑物的圖片？ 介紹百度 網(wǎng)站、 搜索引擎 及 關鍵詞 ； 學生將關鍵詞 與 “ 找 有緣人 ”的 游戲建立聯(lián)系 ， 明確： 使用 的關鍵詞越多，符合要求的信息量會越
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