關(guān)于教育理論讀書心得體會3篇-文庫吧
2025-09-01 23:44 本頁面
【正文】 己在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。 “ 道德的楷模、知識的源泉、正義的化身 ” ，這美好的角色一直使我在孩子們面前透著一臉的 “ 霸氣 ” ，一直處于 “ 主宰 ” 課堂的地位。我們不是 “ 上帝 ” ，不是 “ 救世主 ” ，我們只不過是兒童自主發(fā)展的服務(wù)者和仆人。正像蕭伯納說過： “ 我不是你的老師，只是一個伴侶而已。你向我問路，我指向我們倆的方向。 ” 關(guān)于教育理論讀書心得體會范文 2 《現(xiàn)代教育理論》 教育作為一種文化傳遞的工具，它 的內(nèi)容和形式是隨著時代變遷和社會發(fā)展而不斷發(fā)展變化的。在農(nóng)業(yè)社會，工業(yè)社會以至信息社會，不同的社會發(fā)展階段，教育傳遞著不同的內(nèi)容，并服務(wù)于不同的目的。同時也形成了與之相適應(yīng)的教育形式和學(xué)習(xí)方式。當(dāng)今社會已進入了信息時代，知識經(jīng)濟時代，培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識是信息時代學(xué)校教育的核心，而創(chuàng)造能力培養(yǎng)的關(guān)鍵是對信息的處理能力，因此應(yīng)該提倡研究性學(xué)習(xí)，即在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境和途徑，讓學(xué)生通過主動的探索，發(fā)現(xiàn)和體驗，學(xué)會對大量信息的收集，分析和判斷，從而增進思考力和創(chuàng)造力。 素質(zhì)教育的重要著 眼點是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也就是改變學(xué)生在原有的教育，教學(xué)條件下偏重于記憶和理解，立足于接受教師知識傳輸?shù)膶W(xué)習(xí)方式，幫助他們形成一種主動探求知識，并重視解決實際問題的積極的學(xué)習(xí)方式，這是一種有利于終身學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)習(xí)的方式。研究性學(xué)習(xí)有三個特性 :主體性，研究性，全員性。研究性學(xué)習(xí)是在教師和學(xué)生之間建立了一種新的關(guān)系，在這種新的關(guān)系中，教師不再作為知識的權(quán)威將預(yù)先組織的知識體系傳遞給學(xué)生，而要與學(xué)生共同開展探究知識的過程。學(xué)生不再作為知識的接受者，被動地聽從教師的指令，而是具有高度的自主性，他是學(xué)習(xí)的主人，他 要發(fā)揮自己的主觀能動性，遇事有主見，敢
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