9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計個案參賽-文庫吧
2024-11-01 05:15 本頁面
【正文】 市 二 、 合作探 究 ，編出口訣 （一）熱身運(yùn)動，孕伏新知 買一個是 9 元，用 “ —— ” 表示 9， 表示幾個幾 ？ 師： 再買一個 又多了 一個 9，就再畫“ —— ” 表示幾個 9？ 一共是多少呢？ “ 18” 你是怎么算的 ？ 還可以怎么算？ 板書： 2 9=18 9 2=18 師： 照這樣， 我們接著買 4 個， 5 個，，， 9 個，孩子們能填出后面的數(shù)嗎？ 師：請孩子們拿出 題單，看誰完成的又快又好 師：做完的孩子請坐端正。誰來訂正。 問：“ 45 是怎么算出來的？” “ 63 是怎么算出來的？” 師： 齊說：一個 9 是 9,2 個 9 是 18,3 個 9 是 27，，， （二）自主 探究，編 制 口訣 師： 你能根據(jù) 買東西的 結(jié)果列出乘法算式 ， 編出相應(yīng)的口訣嗎？ 師： 哪個小組孩子愿意到黑板 來編寫。其余 孩子們打開 書 84 頁，完成在書上。 師： 做完的同學(xué)同桌交流，也可和黑板對照。（不同的地方做個記號，待會交流。 ） 師：齊讀黑板上的口訣。有不同編法 嗎 ? 揭示課題： 9 的乘法口訣 多種形式 讀口訣 下面選擇喜歡的方式背一背。 每個孩子都背的很認(rèn)真，會背了嗎？ 孩子們一起背背，會背的孩子閉著眼睛，還不熟悉的孩子 可以偷偷地睜開眼睛看看。 小游戲。 三 、探索 規(guī)律 ，發(fā)現(xiàn)奧秘 孩子們仔細(xì)觀察這些算式，口訣，看看他有什么秘密 ？ 小組交流，小組長做好記錄。 匯報 根據(jù)學(xué)生隨機(jī)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)和歸納性的指導(dǎo) ： a． 相鄰兩句口訣的積相差 9。 b． 積十位上的數(shù)是 依次增加 1，個位上的數(shù)是 依次減少 1。 c． 積，十位上的數(shù)字和個位上的數(shù)字相加都得 9。 d．有幾句口訣，積的十位和個位交換了位置。 e、 積的十位數(shù)比口訣的頭一個數(shù)小 1。 f、第一個因數(shù)依次增加 1，第二個因數(shù)不變。 g、一句口訣可以寫 2 個算式。 師 ：孩子們 發(fā)現(xiàn)的真有價值，表達(dá)的也很清楚，非常棒 ！ 老師 再獎勵孩子們一個游戲 ——
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