初三語文藤野先生教學(xué)案大全-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：初三語文藤野先生教學(xué)案大全 初三語文藤野先生教學(xué)案 九、藤野先生 教學(xué)目標(biāo) .有感情地朗讀課文，理清思路、線索，找出文中主要事例。 。 ，聯(lián)系現(xiàn)實，關(guān)心時事。 。 教學(xué)重點 ...

2024-10-25 16:22

藤野先生教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】藤野先生教學(xué)設(shè)計 　?。? 　　，學(xué)習(xí)抓住人物特征，通過具體事例來刻畫人物性格的方法。 　　、理解文章含義豐富的語言，掌握文章敘事線索。 　　，強烈的愛國主義情感與民族自尊心。 　　、難點...

2024-12-07 01:42

讀藤野先生有感-資料下載頁

【總結(jié)】讀《藤野先生》有感 我不知為何，讀完《藤野先生》這一篇后，我感到很沉重。初看題目本以為文中描述的是中國學(xué)生會認(rèn)真聽取國外的知識，壯大中國。但我看到的更多是清朝留學(xué)生的污濁與無能，我對他們十分失望。我...

2025-04-05 12:15

藤野先生備課-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《藤野先生》備課 《藤野先生》備課補遺 一、魯迅棄礦學(xué)醫(yī)的客觀原因 眾所周知，魯迅留日前在南京礦路學(xué)堂學(xué)習(xí)開礦。但為什么在日本東京弘文學(xué)院學(xué)了兩年后改至仙臺醫(yī)專學(xué)醫(yī)了呢？其原因，學(xué)術(shù)界一...

2024-10-25 14:19

藤野先生閱讀試題-資料下載頁

【總結(jié)】(1)文章是按什么順序來組織材料的？明確：文章是按事情發(fā)展的時間先后順序來組織典型材料的。(2)變換了幾個地點？明確：變換了三個地點：①“我”在東京；②“我”在仙臺；③“我”離開仙臺后五、品讀軒（第一部分）。⒈“東京也無非是這樣”有怎樣的表達作用？明確：“無非”，“只不過”的意思，表露了對東京的失望之情。其次，引出下文的描寫。第三，與第三段“到別的地方去看看，如何

2025-08-05 00:44

藤野先生專項訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】精品資源《藤野先生》專項訓(xùn)練【例題精選】：例1. “萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。 這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝采， 嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。 1、文中劃線的兩個“他們”各指代什么？ 2、“但在那時那地，我的意見卻變化了”一句中，“那時那地”

2025-03-25 07:37

藤野先生優(yōu)秀說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《藤野先生》優(yōu)秀說課稿 《藤野先生》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅于1926年在廈門大學(xué)時所寫的一篇回憶性散文。作者在文中回憶了在日本東北大學(xué)的留學(xué)生活，表達了深切的懷念之情。以下是小編整理的說課稿，歡迎大家參...

2024-12-06 01:17

藤野先生優(yōu)秀教案-資料下載頁

【總結(jié)】編號： 時間：2021年x月x日 海納百川 頁碼：第8頁共8頁 藤野先生優(yōu)秀教案 　　一.教學(xué)目標(biāo)： 　　1.學(xué)習(xí)根據(jù)表達的需要選擇和組織材料，學(xué)習(xí)抓住人物特征，通過具體事例來刻畫...

2025-04-05 21:45

1藤野先生課件-資料下載頁

【總結(jié)】藤野先生魯迅學(xué)習(xí)目標(biāo)一、把握課文內(nèi)容,理清文章結(jié)構(gòu).二、分析人物形象,學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。三、體會作者感情,學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國主義精神.四、品味含義豐富的語句。藤野嚴(yán)九郎（1874---1945）一九零四年至一九一五年在仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校任教。

2024-11-21 06:45

5藤野先生教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：5《藤野先生》教案 藤野先生 教學(xué)目標(biāo) 1．理清作者與藤野先生交往的典型事例，把握藤野先生的人物形象。2．通過分析文章典型事件體會作者的情感。3．揣摩文章獨特的語言風(fēng)格。第1課時 一、...

2024-10-25 13:30

藤野先生復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【總結(jié)】1.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，作者魯迅。以前我們學(xué)過他的《阿長與》，《風(fēng)箏》。：以作者與藤野先生的交往為明線，以作者思想感情的變化為暗線。盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一

2025-08-04 23:24

五、藤野先生魯迅-資料下載頁

【總結(jié)】五、藤野先生魯迅[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻畫人物，突出人物品質(zhì)的寫法。2、理解魯迅先生棄醫(yī)從文思想變化的原因，學(xué)習(xí)他強烈的愛國主義思想感情。[教學(xué)重、難點]1、作者棄醫(yī)從文的思想轉(zhuǎn)變。2、語言的感情色彩和副詞的準(zhǔn)確運用。[教學(xué)內(nèi)容和步驟]1、由學(xué)

2024-09-29 15:43

藤野先生名師教案-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：藤野先生名師教案 【素質(zhì)教學(xué)目標(biāo)】 1、了解藤野先生正直熱誠，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒有狹隘的民族偏見的高尚品質(zhì)，學(xué)習(xí)魯迅先生強烈的愛國思想。 2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文選取典型事例，抓住人物的主要特征刻...

2024-10-28 15:18

藤野先生教學(xué)反思-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：《藤野先生》教學(xué)反思 《藤野先生》教學(xué)反思教學(xué)《藤野先生》，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生難以理解的不是本文的主旨，而是本文所選的事例之間的內(nèi)在聯(lián)系，也就是作者的選材。 本文從事件上講，寫了清國留學(xué)生賞櫻花、...

2024-10-25 14:48

教學(xué)設(shè)計藤野先生-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：教學(xué)設(shè)計藤野先生 第一課藤野先生 一、教學(xué)目標(biāo) ，學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、沒有民族偏見的精神。 。。 二、難點、重點分析 ？分別表現(xiàn)了藤野先生哪些品質(zhì)？ 分析：本文具體...

2024-10-28 13:29

6藤野先生導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽

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