《〈十一月四日風(fēng)雨大作〉誦讀》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-10-18 03:55 本頁面
【正文】 ］ 二、配樂朗誦，總體感受并進(jìn)一步理解這首古詩所表達(dá)的愛國情懷。 1．范讀： 1)多媒體畫面、詩文、配樂朗誦。 2)學(xué)生活動(dòng)：靜靜地欣賞，并正音正字，正確把握詩句的朗讀節(jié)奏，思考老師提出的問題。 2．小組討論交流： 1)這首詩分別表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？你是怎么知道的？ [投影 ] 2)學(xué)生活動(dòng)： 4 人一組，各抒己見，并努力使對(duì)方接受。如對(duì)方不接受，則應(yīng)竭力反駁。 注意：陳述理由或反駁意見要有依據(jù)。 提示：可查閱資料了解寫作背景、詩人身世，探究 詩中意境，體味真情實(shí)感。《十一月四日風(fēng)雨大作》表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望。 3．組織班級(jí)交流。 （ 1）學(xué)生
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