【正文】 全縣 16 所初中，中考均分 400 分以下的有 4 所（新灘、 第 5 頁 共 20 頁 磨坪、梅家河、歸州），高分率 20%以下的有 5 所學校（九里、新灘、磨坪、梅家河、歸州），歸州中學及格率低于 50%。這些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)表明，群眾對我們的教育質(zhì)量是不滿意的，甚至有些感到失望和無奈。 二是教師形象社會不很認同。教師這個職業(yè)的特殊性，決定了教師在大眾心目中的唯美性。也就是說我們的教師只能十全十美，完美無瑕?？傮w上看，我們的教師絕大多數(shù)是好的或比較好的，他們扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)，教書育人，負重拼搏，仍不失為這個社會最值得尊重 的人。但也不可否認我們有少數(shù)教師敬業(yè)精神不強， “ 職業(yè)倦怠癥 ” 潛滋暗長，缺乏 “ 為民執(zhí)教 ” 的滿腔熱血和工作熱情。有的教師缺乏基本的是非辨別能力，不能用辯證的發(fā)展的觀點看待社會問題和現(xiàn)象，而是用自以為聰慧的眼光看人論事，往往感覺是世風日下，滿目瘡痍，覺得對什么都不滿，對什么都看不慣。實際上是思想滑坡、精神頹廢的表現(xiàn)。還有極少數(shù)教師私欲膨脹、貪婪錢財，最后將自己送進了大牢。更有極個別教師思想道德防線把守不牢，為師失德，造成了極壞的社會影響。還有教師因打牌賭博問題造成的社會笑話不絕于耳，等等。這些問題的客觀存在，嚴重 敗壞了教師隊伍的形象，使本應(yīng)讓人仰慕的教師隊伍，成為人們茶余飯后議論的熱點、焦點。 三是辦學行為家長有些非議。近幾年來，教育系統(tǒng)狠抓辦學行為的規(guī)范，各級各類學校的辦學行為得到了極大改進。但社會 第 6 頁 共 20 頁 各界、學生家長對違規(guī)補課、有償家教、收費不規(guī)范、歧視學生、輕視甚至羞辱家長、利用節(jié)慶公開索賄等現(xiàn)象議論紛紛，甚至頗有微詞。 上述問題的出現(xiàn)與存在，盡管原因是多方面的，但我們切不可熟視無睹，更不可掉以輕心；不能坐而論道，必須起而行之。因為它關(guān)乎教育的整體形象，關(guān)乎每個從事教育的人的命運，甚至關(guān)乎全縣教 育事業(yè)的興衰榮辱。 當前，教育確實存在一些困難和問題，值得我們冷靜思考。但用發(fā)展的眼光看，我認為全縣教育進入最佳發(fā)展時期。 一是秭歸教育面臨著極好的政策機遇。如果說 “ 普九 ” 是教育發(fā)展的機遇期的話，那么新《義務(wù)教育法》的頒布實施，使我們的教育事業(yè)特別是義務(wù)教育步入了一個發(fā)展的快車道，教育迎來了發(fā)展的最佳機遇期。《義務(wù)教育法》規(guī)定將義務(wù)教育經(jīng)費全面納入財政保障范圍，并已著手建立經(jīng)費保障機制、運行機制，義務(wù)教育學校經(jīng)費短缺的問題可望得到根本解決。教育欠債一直是各位校長感到纏身壓頭的問題。目前省 政府已經(jīng)對教育欠債進行清理審計鎖定，并正在著手研究解決。國家對教育移民負債已經(jīng)拿出了解決的辦法，整個庫區(qū)切塊 5 個億，只要我們的思路對頭，工作到位，全面化解教育負債是完全有希望的。 二是秭歸教育已經(jīng)躍上了較好的發(fā)展平臺。我們抓住 “ 普九 ” 、移民搬遷等機遇，加大投入，使全縣各學校的辦學條件、 第 7 頁 共 20 頁 工作環(huán)境得到了極大的改善?，F(xiàn)在仍然可以這樣說，在鄉(xiāng)村看到的最好的房子是學校，學校的裝備現(xiàn)代化程度越來越高。我們甚至可以驕傲的說，秭歸的辦學條件在山區(qū)縣無一能比，有的學校甚至超過了 XX 縣區(qū)市和發(fā)達地區(qū)。我們創(chuàng)新教育發(fā)展 思路，推進教育教學改革， “ 普九 ” 、職業(yè)教育、課改研究等很多工作走在全省甚至全國的前列，得到了上級教育行政管理部門和社會的普遍認可。秭歸教育進入了良性、快速發(fā)展的軌道。 三是有堅強的領(lǐng)導班子和優(yōu)秀的教師團隊。近年來，經(jīng)過公推直選校長，一批工作能力強、群眾信得過的教師走上了領(lǐng)導崗位。近期，縣委相繼調(diào)整了縣局 XX 縣區(qū)一中領(lǐng)導班子，局黨組也相應(yīng)調(diào)整了歸州、兩河、泄灘等中心學校以及文化中學的領(lǐng)導班子，為各級領(lǐng)導班子注入了新的生機和活力。通過深化教育人事制度改革，強化教師學歷教育和業(yè)務(wù)培訓，開展技能大比武等活 動，使教師的綜合素質(zhì)得到了較大提高。特別是通過開展 “ 愛心與責任 ” 等師德師風主題教育活動，促進了教師從教師德、做人品德的養(yǎng)成，打造了一支敬業(yè)奉獻、負重拼搏、和諧友愛、奮發(fā)有為的優(yōu)秀教師團隊，激發(fā)了這個團隊健康向上的團隊精神。這種精神既激勵我們的教師有為工作實現(xiàn)人生價值，更是推動我們事業(yè)成功的根本保證和力量源泉。 當然，還有縣委、政府的高度重視和得力領(lǐng)導，還有離退休老同志的關(guān)心與厚愛，社會各界的理解與支持等等。綜合分析這 第 8 頁 共 20 頁 些有利因素和條件，我們認為，秭歸教育發(fā)展迎來了新的機遇期。對此，我們充滿必勝的信念 。 二、進一步明確今后教育工作的思路 今天坐在這里與大家談教育，確有班門弄斧之嫌。但當前教育面臨的現(xiàn)狀和我今天這份崗位責任所系，使得我必須認真審視，冷靜思考，努力踐行，有為工作。 當前和今后一個時期，我們教育工作的整體思路是：對上多爭取，對下多鼓勵，對內(nèi)嚴管理，對外樹形象。工作的重點是：高舉質(zhì)量大旗，牢記安全為天，規(guī)范師德師風，莫闖違規(guī)禁區(qū)?？傮w要求是：遵循規(guī)律，力戒形式，履言踐諾，低調(diào)運行。圍繞上述思路，當前和今后一個時期，我們必須努力做好以下四個方面的工作。 著力營造良好的教育環(huán)境 環(huán)境是成就事業(yè)必不可少的條件。一個部門、一個單位做事的環(huán)境好不好，民主的氛圍濃不濃，行業(yè)的風氣純不純，直接影響著一個部門和單位的發(fā)展。教育更是如此，特別需要良好的環(huán)境。 一是要營造社會認知、理解教育，尊師重教的外部環(huán)境。當前，社會似乎對教師有一種 “ 偏愛 ” ，那就是教育萬能、教師唯美。似乎孩子一