【正文】 需要那么幾句關(guān)愛(ài)知暖、鼓舞激勵(lì)的話。我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是一把手要會(huì)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)， 要對(duì)副職放手放權(quán)，千萬(wàn)不要攬權(quán)集權(quán)，只要他按規(guī)矩辦事，就應(yīng)放手讓他做事。堅(jiān)持憑能力、憑實(shí)績(jī)用干部。近年來(lái)，社會(huì)對(duì)教育有許多指責(zé)，其中最大的責(zé)難是我們教師的責(zé)任性不強(qiáng)，敬業(yè)精神差，有的甚至直呼其人要求將其調(diào)離某某學(xué)校，理由是莫讓誤人子弟。的確，教師這個(gè)崇高而偉大的職業(yè)，教師 “ 學(xué)為人師，行為示范 ” 的良好形象，無(wú)論用什么美好的語(yǔ)言來(lái)贊美都不為過(guò)。我們將選取正面典型加強(qiáng)對(duì)教師的引導(dǎo)，立標(biāo)桿、樹(shù)旗幟，激勵(lì)教師修養(yǎng)師德，為人師表。只有這樣你才會(huì)感到事情本是正常，你才不至 于心浮氣躁，更不至于怨天尤人，悲觀失落。 一是要倡導(dǎo)質(zhì)量就是生命的教育觀。作為教育者，我們深知：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給世界留下了什么樣的子孫。只要高考制度不改革，勤奮加汗水仍是保證質(zhì)量的重要途徑。要建立合理的考核體系。這樣，人人身上才有質(zhì)量的擔(dān)子和壓力，才有質(zhì)量保證體系。制度是人人必須遵守的行為準(zhǔn)則，也是一個(gè)機(jī)關(guān)、一所學(xué)校內(nèi)部運(yùn)行的機(jī)制。局黨組研究決定并請(qǐng)示縣委、政府同意，今年凍結(jié)教師向 XX 縣區(qū)流動(dòng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間可適當(dāng)進(jìn)行余缺調(diào)劑。按 20*年預(yù)算口徑，全縣用于教育的經(jīng)費(fèi)達(dá)到 億元，占全縣 財(cái)政預(yù)算的一半。最近，我們調(diào)整充實(shí)了計(jì)財(cái)股人員，請(qǐng)老局長(zhǎng)、老股長(zhǎng)協(xié)助抓資金審計(jì)監(jiān)督。各位校長(zhǎng)一定要把這個(gè)機(jī)制建好，把責(zé)任和措施落實(shí)好。我就深深感受到教育這副擔(dān)子的份量與壓力。在今后的工作中，我能否秉公辦事、廉潔從政、扎實(shí)工作，我愿意接受大家的監(jiān)督。 請(qǐng)大家監(jiān)督我。 請(qǐng)大家全力支持我。學(xué)校是安全工作的主體，校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長(zhǎng)負(fù)全責(zé)，班主任、生活老師等身上也必須有責(zé)任。目前我們正在考察新機(jī)制建設(shè)問(wèn)題，總體設(shè)想是既要管住又要放活，既要保障又要規(guī)范。 二是靠監(jiān)督管錢。所有人事調(diào)動(dòng)必須局黨組統(tǒng)一研究。無(wú)規(guī)矩不成方圓。但絕不能把質(zhì)量的考核僅僅放在高中階段，要實(shí)行質(zhì)量的全過(guò)程管理。 因此，我們必須用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育教學(xué)，考評(píng)我們的教育質(zhì)量。一個(gè)連應(yīng)試能力都不具備的學(xué)生，能表明其素質(zhì)高嗎。因此，我們必須高舉質(zhì)量大旗，唱響 “ 質(zhì)量就是生命 ” ，以對(duì)國(guó)家、社會(huì)和受教育者負(fù)責(zé)的精神，切實(shí)把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為 教育行政部門和學(xué)校工作的頭等大事，抓住不放，常抓不懈。辦 “ 人民滿意的教育 ” ，我認(rèn)為最根本的一條是我們的教育教學(xué)質(zhì)量人民是否滿意。這就要求我們的教師要立足教育，全面發(fā)展。近期我們將修訂有關(guān)規(guī)范師德的規(guī)定，總體想法是禁令不在多而在能執(zhí)行，標(biāo)準(zhǔn)不在高而在能做到。 二是修煉高尚師德。愛(ài)崗敬業(yè)是一個(gè)職業(yè)人最基本的工作態(tài)度，教師顯得更為重要。這就要求我們建立一種鼓勵(lì)做事者、鞭韃議事者、懲處壞事者的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓做事者想多做事做成事，讓不做事者無(wú)事可做。一個(gè)單位做事的環(huán)境是非常重要的。要積極看待教師的進(jìn)步，善于發(fā)掘教師的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他們的工作熱情。 二是要營(yíng)造教師和諧相處、關(guān)愛(ài)友善的內(nèi)部人文環(huán)境。造成這種現(xiàn)象的原因，說(shuō)到底是對(duì)教育的不理解，對(duì)教師的不了解。圍繞上述思路，當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我們必須努力做好以下四個(gè)方面的工作。 當(dāng)然，還有縣委、政府的高度重視和得力領(lǐng)導(dǎo)，還有離退休老同志的關(guān)心與厚愛(ài)，社會(huì)各界的理解與支持等等。我們創(chuàng)新教育發(fā)展 思路，推進(jìn)教育教學(xué)改革， “ 普九 ” 、職業(yè)教育、課改研究等很多工作走在全省甚至全國(guó)的前列，得到了上級(jí)教育行政管理部門和社會(huì)的普遍認(rèn)可?！读x務(wù)教育法》規(guī)定將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)全面納入財(cái)政保障范圍，并已著手建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制，義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺的問(wèn)題可望得到根本解決。近幾年來(lái)，教育系統(tǒng)狠抓辦學(xué)行為的規(guī)范，各級(jí)各類學(xué)校的辦學(xué)行為得到了極大改進(jìn)。但也不可否認(rèn)我們有少數(shù)教師敬業(yè)精神不強(qiáng)， “ 職業(yè)倦怠癥 ” 潛滋暗長(zhǎng)，缺乏 “ 為民執(zhí)教 ” 的滿腔熱血和工作熱情。中考也是一樣，有的學(xué)校連續(xù)幾年一中上線率下滑。質(zhì)量是教育的生命，在當(dāng)前高考這種選拔機(jī)制仍然存在的條件下，千軍萬(wàn)馬必須擠 “ 獨(dú)木橋 ” 。 首先是債務(wù)纏身的壓力。全縣普及了九年義務(wù)教育，今年小學(xué)畢業(yè)率為 100%，小學(xué)升初中比例為 %，被教育部授予 “ 雙基 ” 達(dá)標(biāo)縣。全縣學(xué)校配齊了教學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備和遠(yuǎn)程教育裝備，教育步入了信息化時(shí)代。 一個(gè)多月來(lái)，我去過(guò)一些學(xué)校，拜訪過(guò)部分校長(zhǎng)，接觸了一 第 2 頁(yè) 共 20 頁(yè) 些老師，對(duì)教育有了一些膚淺的認(rèn)知和了解。 七月初，縣委決定由我來(lái)與大家一道繼續(xù)全縣的教育事業(yè)。 慶幸之余，我也感到從未有過(guò)的壓力。下面我先講三個(gè)方面的意見(jiàn)和想法。大力實(shí)施校點(diǎn)布局調(diào)整，有效地整合了教育資源，促進(jìn)了教育資源的規(guī)模效益發(fā)揮和優(yōu)化配置?？h一中被授予 “ 省級(jí)示范學(xué)校 ” ，縣職教中心順利通過(guò)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估，實(shí)驗(yàn)中學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、希望小學(xué)、沙鎮(zhèn)溪中學(xué)、茅坪中學(xué)、郭家壩中學(xué)被評(píng)為市級(jí)名校。一方面優(yōu)質(zhì)教育資源短缺且分配極不合理，另一方面人民群眾 對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長(zhǎng)，致使教育發(fā)展極不平衡，公平教育受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。但老百姓卻不會(huì)這樣去認(rèn)知教育。這些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)表明，群眾對(duì)我們的教育質(zhì)量是不滿意的，甚至有些感到失望和無(wú)奈。還有極少數(shù)教師私欲膨脹、貪婪錢財(cái)，最后將自己送進(jìn)了大牢。因?yàn)樗P(guān)乎教育的整體形象，關(guān)乎每個(gè)從事教育的人的命運(yùn)，甚至關(guān)乎全縣教 育事業(yè)的興衰榮辱。國(guó)家對(duì)教育移民負(fù)債已經(jīng)拿出了解決的辦法，整個(gè)庫(kù)區(qū)切塊 5 個(gè)億，只要我們的思路對(duì)頭，工作到位，全