【正文】 需要那么幾句關(guān)愛知暖、鼓舞激勵的話。我們的各級領(lǐng)導(dǎo)班子，特別是一把手要會當領(lǐng)導(dǎo)， 要對副職放手放權(quán)，千萬不要攬權(quán)集權(quán)，只要他按規(guī)矩辦事，就應(yīng)放手讓他做事。堅持憑能力、憑實績用干部。近年來，社會對教育有許多指責，其中最大的責難是我們教師的責任性不強，敬業(yè)精神差，有的甚至直呼其人要求將其調(diào)離某某學校，理由是莫讓誤人子弟。的確，教師這個崇高而偉大的職業(yè)，教師 “ 學為人師，行為示范 ” 的良好形象，無論用什么美好的語言來贊美都不為過。我們將選取正面典型加強對教師的引導(dǎo)，立標桿、樹旗幟，激勵教師修養(yǎng)師德，為人師表。只有這樣你才會感到事情本是正常，你才不至 于心浮氣躁，更不至于怨天尤人，悲觀失落。 一是要倡導(dǎo)質(zhì)量就是生命的教育觀。作為教育者，我們深知：我們給子孫留下什么樣的世界，很大程度上取決于我們給世界留下了什么樣的子孫。只要高考制度不改革，勤奮加汗水仍是保證質(zhì)量的重要途徑。要建立合理的考核體系。這樣，人人身上才有質(zhì)量的擔子和壓力，才有質(zhì)量保證體系。制度是人人必須遵守的行為準則，也是一個機關(guān)、一所學校內(nèi)部運行的機制。局黨組研究決定并請示縣委、政府同意，今年凍結(jié)教師向 XX 縣區(qū)流動，鄉(xiāng)鎮(zhèn)之間可適當進行余缺調(diào)劑。按 20*年預(yù)算口徑，全縣用于教育的經(jīng)費達到 億元，占全縣 財政預(yù)算的一半。最近，我們調(diào)整充實了計財股人員，請老局長、老股長協(xié)助抓資金審計監(jiān)督。各位校長一定要把這個機制建好，把責任和措施落實好。我就深深感受到教育這副擔子的份量與壓力。在今后的工作中，我能否秉公辦事、廉潔從政、扎實工作，我愿意接受大家的監(jiān)督。 請大家監(jiān)督我。 請大家全力支持我。學校是安全工作的主體，校長是安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長負全責，班主任、生活老師等身上也必須有責任。目前我們正在考察新機制建設(shè)問題，總體設(shè)想是既要管住又要放活，既要保障又要規(guī)范。 二是靠監(jiān)督管錢。所有人事調(diào)動必須局黨組統(tǒng)一研究。無規(guī)矩不成方圓。但絕不能把質(zhì)量的考核僅僅放在高中階段，要實行質(zhì)量的全過程管理。 因此，我們必須用科學的發(fā)展觀指導(dǎo)我們的教育教學，考評我們的教育質(zhì)量。一個連應(yīng)試能力都不具備的學生，能表明其素質(zhì)高嗎。因此，我們必須高舉質(zhì)量大旗，唱響 “ 質(zhì)量就是生命 ” ，以對國家、社會和受教育者負責的精神，切實把提高教育教學質(zhì)量作為 教育行政部門和學校工作的頭等大事，抓住不放，常抓不懈。辦 “ 人民滿意的教育 ” ，我認為最根本的一條是我們的教育教學質(zhì)量人民是否滿意。這就要求我們的教師要立足教育，全面發(fā)展。近期我們將修訂有關(guān)規(guī)范師德的規(guī)定，總體想法是禁令不在多而在能執(zhí)行，標準不在高而在能做到。 二是修煉高尚師德。愛崗敬業(yè)是一個職業(yè)人最基本的工作態(tài)度，教師顯得更為重要。這就要求我們建立一種鼓勵做事者、鞭韃議事者、懲處壞事者的競爭機制，讓做事者想多做事做成事，讓不做事者無事可做。一個單位做事的環(huán)境是非常重要的。要積極看待教師的進步，善于發(fā)掘教師的優(yōu)點，激發(fā)他們的工作熱情。 二是要營造教師和諧相處、關(guān)愛友善的內(nèi)部人文環(huán)境。造成這種現(xiàn)象的原因，說到底是對教育的不理解，對教師的不了解。圍繞上述思路，當前和今后一個時期，我們必須努力做好以下四個方面的工作。 當然，還有縣委、政府的高度重視和得力領(lǐng)導(dǎo)，還有離退休老同志的關(guān)心與厚愛，社會各界的理解與支持等等。我們創(chuàng)新教育發(fā)展 思路，推進教育教學改革， “ 普九 ” 、職業(yè)教育、課改研究等很多工作走在全省甚至全國的前列，得到了上級教育行政管理部門和社會的普遍認可?！读x務(wù)教育法》規(guī)定將義務(wù)教育經(jīng)費全面納入財政保障范圍，并已著手建立經(jīng)費保障機制、運行機制，義務(wù)教育學校經(jīng)費短缺的問題可望得到根本解決。近幾年來，教育系統(tǒng)狠抓辦學行為的規(guī)范，各級各類學校的辦學行為得到了極大改進。但也不可否認我們有少數(shù)教師敬業(yè)精神不強， “ 職業(yè)倦怠癥 ” 潛滋暗長，缺乏 “ 為民執(zhí)教 ” 的滿腔熱血和工作熱情。中考也是一樣，有的學校連續(xù)幾年一中上線率下滑。質(zhì)量是教育的生命，在當前高考這種選拔機制仍然存在的條件下，千軍萬馬必須擠 “ 獨木橋 ” 。 首先是債務(wù)纏身的壓力。全縣普及了九年義務(wù)教育，今年小學畢業(yè)率為 100%，小學升初中比例為 %，被教育部授予 “ 雙基 ” 達標縣。全縣學校配齊了教學實驗設(shè)備和遠程教育裝備，教育步入了信息化時代。 一個多月來，我去過一些學校，拜訪過部分校長，接觸了一 第 2 頁 共 20 頁 些老師，對教育有了一些膚淺的認知和了解。 七月初，縣委決定由我來與大家一道繼續(xù)全縣的教育事業(yè)。 慶幸之余，我也感到從未有過的壓力。下面我先講三個方面的意見和想法。大力實施校點布局調(diào)整，有效地整合了教育資源，促進了教育資源的規(guī)模效益發(fā)揮和優(yōu)化配置?？h一中被授予 “ 省級示范學校 ” ，縣職教中心順利通過國家級重點中等職業(yè)學校評估，實驗中學、實驗小學、希望小學、沙鎮(zhèn)溪中學、茅坪中學、郭家壩中學被評為市級名校。一方面優(yōu)質(zhì)教育資源短缺且分配極不合理，另一方面人民群眾 對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，致使教育發(fā)展極不平衡，公平教育受到嚴峻挑戰(zhàn)。但老百姓卻不會這樣去認知教育。這些現(xiàn)象和數(shù)據(jù)表明，群眾對我們的教育質(zhì)量是不滿意的，甚至有些感到失望和無奈。還有極少數(shù)教師私欲膨脹、貪婪錢財，最后將自己送進了大牢。因為它關(guān)乎教育的整體形象，關(guān)乎每個從事教育的人的命運，甚至關(guān)乎全縣教 育事業(yè)的興衰榮辱。國家對教育移民負債已經(jīng)拿出了解決的辦法，整個庫區(qū)切塊 5 個億，只要我們的思路對頭，工作到位，全