【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 古詩《江雪》教學設計 設計理念 ，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極參與，在參與中自悟自得。...
2025-04-13 21:12
【總結】第一篇：古詩《江雪》教學設計 古詩《江雪》教學設計 設計理念 ，力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法，給學生以自主學習的權力，充分調動其學習積極性，引導學生積極參與，在參與中自悟自得。 。教學中想方...
2025-10-20 01:49
【總結】第一篇：江雪教案 23、江雪 教學設計： 同學們，今天天氣晴朗，陽光明媚，我們在此共聚一堂，你們開心嗎？那你們知道老師姓什么？所以，你們應該叫我——伍老師。你們叫的真好聽，老師知道你們都是懂禮的...
2025-10-19 18:26
【總結】第一篇：江雪教案 江雪 南通市通州區(qū)劉橋小學楊銀萍 一、教學目標： 1．讀通、讀懂古詩《江雪》，并能用自己的話語來說說這首古詩的意思。 2．理解關鍵字、詞的意思。 3．體會作者的思想感情，...
2025-10-20 05:35
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班語言教案：江雪 中班語言教案：江雪 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎...
2025-04-03 21:08
【總結】第一篇：江雪教案 《江雪》教學設計 盤龍區(qū)拓東二小字淑敏 一、課前準備：營造愛詩的氛圍。 師：剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩，就蘊含著一種心情，一個故事，甚至...
2025-10-20 05:29
【總結】第一篇：中班古詩江雪教案反思 《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩，描述了一幅江鄉(xiāng)雪景圖。下面我們來看一下關于《江雪》的教案反思吧。 中班古詩江雪教案反思范文一： 《江雪》是唐代詩人柳宗元被貶到...
2025-10-20 00:36
【總結】第一篇：《江雪》教案 《江雪》教案 先鋒鎮(zhèn)：馬引濤 教材分析： 《江雪》這首詩塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象，表現了詩人清高、孤傲、堅韌不拔的性格，流露出自己不愿與當權者同流合污...
2025-10-19 23:11
【總結】第一篇：《江雪》教案 教學設計 一、揭示課題，激發(fā)學習欲望。 《元日》。 、流利、有感情。聽來是一種享受！一首好詩，就蘊涵著一種心情，一個故事，甚至是一段歷史，令人回味無窮！這一節(jié)課，我們學習...
2025-10-19 23:18
【總結】第十八課??雪孩子教材分析：1、本課是嶺南版小學美術第一冊第18課，屬于“造型、表現”領域的學習內容?！堆┖⒆印肥菙M人化色彩的童話故事課題，適合低年級，但是，南方出生的孩子，對雪大都沒有親身的經歷和體驗，印象不深刻，感性認知較模糊，因此需要提供感性認知的材料，提高學生對雪的認知水平。2、在學生對北方冬季雪的認知體驗的基礎上，創(chuàng)設情景，以教師引導學生觀看雪景
2025-04-16 12:20
【總結】第一篇：小學語文古詩《江雪》教案 新課標小學語文古詩《江雪》教案 教學目標： １、理解整首詩的意思，認識冬日江雪的壯麗，感悟詩人孤傲不屈和不愿同流合污的個性。 ２、體會詩人豐富的想象力，從而感...
2025-10-18 19:09
【總結】第一篇：江雪教案 師：同學們，古人說詩中有畫，畫中有詩，先讓我們來欣賞幾幅畫?？?，一輪明月掛在床前，詩人不由得思念自己的親人。是哪首詩？生：學生讀詩。 師：繼續(xù)詩詩，楓葉如火，比二月的春光還要艷麗...
2025-10-20 05:40
【總結】本文格式為Word版，下載可任意編輯 含英咀華品真味——《江雪》教學教案教學設計 設計說明： 古代詩人在字詞的使用上十分講究，力求完美。教學古詩時，抓住詩句中的關鍵字，品味玩索、深挖細摳，使學生...
2025-04-03 22:36
【總結】《江雪》教學設計一、創(chuàng)設情境，導入新課。同學們，蕭蕭寒風，伴著無盡的落葉，冬天悄悄的來到我們身邊。古往今來，文人墨客留下了許多描寫冬天的佳作，讓我們回憶學過的古詩中，哪些是和冬天有關的？誰愿意和我們分享一下。（配樂）找生背。絕句【唐】杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。梅花【宋】王安石墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知
2025-04-16 23:24
【總結】第一篇：涉江采芙蓉語言特色及教案設計 中學語言文字教學研究考試題 涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉》語言特點。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同...
2025-10-20 05:02
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