【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 古詩《江雪》教學設計 設計理念 ,力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法,給學生以自主學習的權力,充分調動其學習積極性,引導學生積極參與,在參與中自悟自得。...
2025-04-13 21:12
【總結】第一篇:古詩《江雪》教學設計 古詩《江雪》教學設計 設計理念 ,力避逐字逐詞逐句講析的呆板做法,給學生以自主學習的權力,充分調動其學習積極性,引導學生積極參與,在參與中自悟自得。 。教學中想方...
2025-10-20 01:49
【總結】第一篇:江雪教案 23、江雪 教學設計: 同學們,今天天氣晴朗,陽光明媚,我們在此共聚一堂,你們開心嗎?那你們知道老師姓什么?所以,你們應該叫我——伍老師。你們叫的真好聽,老師知道你們都是懂禮的...
2025-10-19 18:26
【總結】第一篇:江雪教案 江雪 南通市通州區(qū)劉橋小學楊銀萍 一、教學目標: 1.讀通、讀懂古詩《江雪》,并能用自己的話語來說說這首古詩的意思。 2.理解關鍵字、詞的意思。 3.體會作者的思想感情,...
2025-10-20 05:35
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 中班語言教案:江雪 中班語言教案:江雪 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫教案是必不可少的,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎...
2025-04-03 21:08
【總結】第一篇:江雪教案 《江雪》教學設計 盤龍區(qū)拓東二小字淑敏 一、課前準備:營造愛詩的氛圍。 師:剛才我們一起背了許多詩。古詩是我國古代文化中的一座寶庫。一首好詩,就蘊含著一種心情,一個故事,甚至...
2025-10-20 05:29
【總結】第一篇:中班古詩江雪教案反思 《江雪》是唐代詩人柳宗元的一首山水詩,描述了一幅江鄉(xiāng)雪景圖。下面我們來看一下關于《江雪》的教案反思吧。 中班古詩江雪教案反思范文一: 《江雪》是唐代詩人柳宗元被貶到...
2025-10-20 00:36
【總結】第一篇:《江雪》教案 《江雪》教案 先鋒鎮(zhèn):馬引濤 教材分析: 《江雪》這首詩塑造了一個在漫天大雪中孤舟垂釣的老漁翁的形象,表現了詩人清高、孤傲、堅韌不拔的性格,流露出自己不愿與當權者同流合污...
2025-10-19 23:11
【總結】第一篇:《江雪》教案 教學設計 一、揭示課題,激發(fā)學習欲望。 《元日》。 、流利、有感情。聽來是一種享受!一首好詩,就蘊涵著一種心情,一個故事,甚至是一段歷史,令人回味無窮!這一節(jié)課,我們學習...
2025-10-19 23:18
【總結】第十八課??雪孩子教材分析:1、本課是嶺南版小學美術第一冊第18課,屬于“造型、表現”領域的學習內容?!堆┖⒆印肥菙M人化色彩的童話故事課題,適合低年級,但是,南方出生的孩子,對雪大都沒有親身的經歷和體驗,印象不深刻,感性認知較模糊,因此需要提供感性認知的材料,提高學生對雪的認知水平。2、在學生對北方冬季雪的認知體驗的基礎上,創(chuàng)設情景,以教師引導學生觀看雪景
2025-04-16 12:20
【總結】第一篇:小學語文古詩《江雪》教案 新課標小學語文古詩《江雪》教案 教學目標: 1、理解整首詩的意思,認識冬日江雪的壯麗,感悟詩人孤傲不屈和不愿同流合污的個性。 2、體會詩人豐富的想象力,從而感...
2025-10-18 19:09
【總結】第一篇:江雪教案 師:同學們,古人說詩中有畫,畫中有詩,先讓我們來欣賞幾幅畫???,一輪明月掛在床前,詩人不由得思念自己的親人。是哪首詩?生:學生讀詩。 師:繼續(xù)詩詩,楓葉如火,比二月的春光還要艷麗...
2025-10-20 05:40
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 含英咀華品真味——《江雪》教學教案教學設計 設計說明: 古代詩人在字詞的使用上十分講究,力求完美。教學古詩時,抓住詩句中的關鍵字,品味玩索、深挖細摳,使學生...
2025-04-03 22:36
【總結】《江雪》教學設計一、創(chuàng)設情境,導入新課。同學們,蕭蕭寒風,伴著無盡的落葉,冬天悄悄的來到我們身邊。古往今來,文人墨客留下了許多描寫冬天的佳作,讓我們回憶學過的古詩中,哪些是和冬天有關的?誰愿意和我們分享一下。(配樂)找生背。絕句【唐】杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。梅花【宋】王安石墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知
2025-04-16 23:24
【總結】第一篇:涉江采芙蓉語言特色及教案設計 中學語言文字教學研究考試題 涉江采芙蓉 《涉江采芙蓉》語言特點。 涉江采芙蓉 涉江采芙蓉,蘭澤多芳草。采之欲遺誰?所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng),長路漫浩浩。同...
2025-10-20 05:02