教科版科學五上《測量力的大小》教案設計-文庫吧
2025-10-17 03:23 本頁面
【正文】 是一樣的，測量力的大小。 仔細觀察彈簧 測力計由那幾部分構成？各個部分分別又有什么作用呢？ 小組討論解決問題。 學生匯報觀察結果。 在學生匯報完后， PPT 展示（點擊部位）彈簧測力計：提環(huán)（便于手握）、指針、（指示物體力是多少）刻度板（讀出力的多少）、掛鉤（掛測量的物體）、彈簧（用伸縮來表示力的大?。?。 認識力的單位和測量范圍。 師：刻度板上都標著什么呢？ 生：上面有“牛頓” （板書：牛頓 N） 師：“牛頓”是力的單位，為了紀念英國著名的科學家牛頓，國際上統(tǒng)一規(guī)定用“牛頓”作力的單位，簡稱“?！?，用英文字母“ N”表示。 師：同學們，指針的右面還有什么呢？ 生：還有“克力”?！?GF” 師：它是我們生活中常用來表示重 力的單位。那么“牛頓”和“克力”兩者之間都有什么關系呢？ 生： 1 牛等于 100 克力。 師：刻度板上一大格表示多少牛？ 師：你再看一看這個刻度板的一小格代表多少牛？ 生：小格代表 牛。 師：刻度板的下面還標著 5N，這表示什么呢？、 師：這表示什么呢？ 生：所測量的物體不能超過這個 5 牛，超過的話就會損壞測力計。 師：那么我們測量的物體都必須要控制在 5 牛（以內）。 （三）使用彈簧測力計 感受力、估計力 師：前面我們已經(jīng)認識了彈簧測力計的外部結構和測力原理。接下來，我們先來感受一下，１牛頓的力、 3 牛頓的 力分別有多大？ 小組體驗（一分鐘時間） 師：有什么不同的感受？ 生談感受。 師：說的真好，根據(jù)你們的經(jīng)驗，你能估計一下 一個鉤碼有多少牛？ 學生估計。 體驗先估計，再測量的過程 （請 一位 學生代表上臺稱量 鉤碼 ） 分析謬誤，得出正確測量方法 師：其實這個 鉤碼 所受的重力的大小是一樣的。那為什么同學們測出
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