【正文】 進(jìn)一步強(qiáng)化宗旨意識(shí)，昂揚(yáng)拼搏奮斗的精氣神。開(kāi)展 “ 弘揚(yáng)谷文昌精神，爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意的教師 ” 主題教育活動(dòng)。組織教師開(kāi)展 “ 學(xué)習(xí)谷文昌精神，堅(jiān)守職業(yè)道德 ” 集體宣誓， “ 學(xué)谷公、見(jiàn)行動(dòng) ” 感言征集， “ 谷文昌精神進(jìn)課堂優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課案例 ” 征集等活動(dòng) ，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)教愛(ài)生、無(wú)私奉獻(xiàn)、公平公正的高尚師德。開(kāi)展 “ 弘揚(yáng)谷文昌精神，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代美德少年 ” 學(xué)生主題教育活動(dòng)，組織學(xué)生到谷文昌紀(jì)念園開(kāi)展緬懷活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)唱、傳唱學(xué)習(xí)谷文昌精神的歌曲童謠活動(dòng)，編輯印發(fā)《谷文昌的故事》，進(jìn)一步樹(shù)立愛(ài)國(guó)愛(ài)鄉(xiāng)、熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的思想觀念。 創(chuàng)建以 “ 閱讀 ” 為底色的文化校園。開(kāi)展 “ 每天一小時(shí)閱讀活動(dòng) ” ，做好晨誦、午讀、夜讀、雙休日閱讀等閱讀時(shí)間的指導(dǎo)與管理；做好閱讀書(shū)目推薦，大力倡導(dǎo)學(xué)生每年讀 5 至 10 本名著，讀 1 至 2 部名人傳記；建設(shè)學(xué)生書(shū)吧、互 動(dòng)式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉(zhuǎn)角 、餐廳等場(chǎng)所設(shè)置開(kāi)放式閱讀書(shū)架；深入開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，在教師辦公廳普遍建設(shè)閱讀區(qū)域，大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)、教師與學(xué)生同讀一本書(shū)，積極推動(dòng) “ 家庭書(shū)房 ” 建設(shè)，全方位地推動(dòng)校園閱讀的開(kāi)展。 創(chuàng)建以 “ 體育 ” 為底色的文化校園。進(jìn)一步強(qiáng)化 “ 兩操一活動(dòng) ” 管理，開(kāi)展 “ 每天 1小時(shí)體育活動(dòng) ” ，落實(shí) “ 每天 1 小時(shí)體育活動(dòng) ” 細(xì)安排，積極開(kāi)發(fā)特色體育活動(dòng)項(xiàng)目，設(shè)計(jì)各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲和校本操，舉辦傳統(tǒng)體育游戲展示和校本操比賽活動(dòng)，全面推動(dòng)跑操、校本操和傳統(tǒng)體育游戲的開(kāi)展；重視校本體育課程開(kāi)發(fā)，努力做到體育教育 “ 一校一特色 ” 。 提 升學(xué)校精神。以 “ 立德樹(shù)人 ” 為核心，進(jìn)一步提煉培育各具特色的學(xué)校精神，包括校訓(xùn)、校歌、?；铡⑿？?、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等，使之成為校園文化之魂。加強(qiáng)校史室建設(shè)，傳承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)，使之成為學(xué)生德育教育的基地。重視校慶活動(dòng)的舉辦，利用籌辦校慶的 39。機(jī)會(huì)，進(jìn)一步端正辦學(xué)方向，明確辦學(xué)目標(biāo)，理清辦學(xué)思路，使之成為學(xué)校新的發(fā)展機(jī)遇。 （二）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè) 凈化校園環(huán)境。凈化衛(wèi)生環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校廁所、教師辦公廳、食堂、宿舍、垃圾堆的管理，確保學(xué)校衛(wèi)生不留死角，營(yíng)造潔凈的校園環(huán)境；凈化語(yǔ)言環(huán)境，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文 明禮貌用語(yǔ)、文明行為舉止的培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)問(wèn)好、學(xué)會(huì)謙讓的好習(xí)慣，營(yíng)造文明的校園環(huán)境；凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教育學(xué)生不瀏覽、不傳播不良信息，營(yíng)造健康上網(wǎng)的校園環(huán)境。 綠化校園環(huán)境。學(xué)校要主動(dòng)融入建設(shè) “ 美麗的生態(tài)旅游海島 ” 的大戰(zhàn)略，持續(xù)深化創(chuàng)建 “ 綠色校園 ”和 “ 花園式學(xué)校 ” 活動(dòng)，全面開(kāi)展校園種樹(shù)栽花種草，盡最大限度提高校園植樹(shù)綠化覆蓋率，做到應(yīng)植必植，不留空白；做到見(jiàn)縫插綠，栽花種草；在學(xué)生教室、教師辦公廳等學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所，因地制宜增添有益人體的綠色小植物。精心組織開(kāi)展與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日或紀(jì)念日活動(dòng)，如 “ 植樹(shù)節(jié) ” 、 “ 愛(ài)鳥(niǎo)周 ” 、 “ 世界地球日 ” 、 “ 環(huán)境日 ” 、 “ 氣象日 ” 等，開(kāi)展豐富多采的環(huán)?？破战逃c綜合實(shí)踐活動(dòng)。 美化校園環(huán)境。提升校園德育環(huán)境品位，做好學(xué)校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內(nèi)涵；提升班級(jí)文化環(huán)境，做到教室門(mén)口有體現(xiàn)班級(jí)特色的班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)格言、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)奮斗目標(biāo)等內(nèi)容的班牌，教室內(nèi)有精心設(shè)計(jì)的圖書(shū)角，有展示學(xué)生作品和教育成果的園地或?qū)冢幸?guī)范張貼的課程表、作息時(shí)間表、班規(guī)班紀(jì)等，起到怡情勵(lì)志的作用；要將校園環(huán)境文化課程化，發(fā)揮其育人作用。 （三）引導(dǎo)校園行為文化 加強(qiáng)教師為人師 表形象教育。扎實(shí)開(kāi)展師德師風(fēng)教育，大力開(kāi)展 “ 三尊重三遠(yuǎn)離 ” 活動(dòng)，尊重學(xué)生，學(xué)生問(wèn)好教師要還禮問(wèn)好，不帶手機(jī)進(jìn)教室，不在公共場(chǎng)所吸煙；尊重家長(zhǎng)，教師要通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、微信等方式及時(shí)反饋學(xué)生每天在校的學(xué)習(xí)生活；尊重同事，教師之間要合作教研，互相促進(jìn)，構(gòu)建和諧群體。遠(yuǎn)離庸俗，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做熱愛(ài)讀書(shū)的老師；遠(yuǎn)離浮躁，不在公共場(chǎng)所發(fā)牢騷，做熱愛(ài)自己職業(yè)的老師；遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，教師多參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，如唱歌、打球、爬山、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)等，做樂(lè)觀向上的老師。 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的教育引導(dǎo)， 開(kāi)展 “ 中小學(xué)生日常行為規(guī)范專(zhuān)項(xiàng)教育 ” 活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范課間定點(diǎn)督導(dǎo)，做好定點(diǎn)督導(dǎo)崗環(huán)境布置，落實(shí)好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點(diǎn)巡視，定期反饋等工作；深入開(kāi)展教育學(xué)生遠(yuǎn)離沉迷手機(jī)、遠(yuǎn)離打架斗毆、遠(yuǎn)離吸煙惡習(xí)的專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，大力提倡中小學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)入校園，校園里設(shè)立公共電話(huà)，班級(jí)設(shè)立手機(jī)存放處，禁止學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間、場(chǎng)合使用手機(jī)，嚴(yán)厲整治學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入考場(chǎng)等行為，嚴(yán)厲整治學(xué)生校內(nèi)外結(jié)伙抱團(tuán)、尋釁滋事、打架斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)行為，嚴(yán)禁學(xué)生吸煙，打造無(wú)煙校園。 （四）開(kāi)展校園活動(dòng)文化 1辦好網(wǎng)絡(luò)德育陣地。辦 好微言德育等微信平臺(tái)，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校為宗旨，每周宣傳一至兩所學(xué)校的校園文化建設(shè)亮點(diǎn)。學(xué)校要建立公眾微信平臺(tái)，做到 “ 一校一微信 ” ， 將微信辦成溝通學(xué)校與教師、家長(zhǎng)、社會(huì) “ 四位一體 ” 教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，弘揚(yáng)正能量，推動(dòng)學(xué)校 “ 立德樹(shù)人 ” 工作取得新成效。 1搭建文化活動(dòng)載體。學(xué)校要開(kāi)齊、開(kāi)足藝體課程，要開(kāi)展好 “ 一次二隊(duì)多社團(tuán) ” 活動(dòng)，即：每個(gè)學(xué)校每年要舉辦一次校園藝術(shù)節(jié)、或校園體育節(jié)、或校園讀書(shū)節(jié)；要排練好一支學(xué)生民樂(lè)隊(duì)或器樂(lè)隊(duì)和一支學(xué)生合唱隊(duì)；要成立科技環(huán)保類(lèi)、文化藝術(shù)類(lèi)、體育技能類(lèi)、志愿服務(wù)類(lèi)等社團(tuán)，開(kāi)展形式多樣、 富有特色的藝體活動(dòng)，組織優(yōu)秀童謠征集傳唱、校園歌手賽、器樂(lè)演奏比賽、美術(shù)書(shū)法比賽、攝影賽、手工制作比賽、跳繩比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)、參與面廣的藝體活動(dòng)?？h教育局今年將舉辦全縣中小學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采展示活動(dòng)、全縣中小學(xué)生籃球賽等活動(dòng)。 （五）建設(shè)特色校園文化 1全面推行 “ 小組化班級(jí)管理新模式 ” 。組織學(xué)習(xí)《小組化班級(jí)管理模式實(shí)用手冊(cè)》，組建《小組化班級(jí)管理新模式》骨干班主任研習(xí)班，成立 “ 小組化班級(jí)管理新模式 ” 課題組，印發(fā)《小組化班級(jí)管理工作手冊(cè)》。學(xué)校要為學(xué)生開(kāi)展小組化合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好條件，提供展板，設(shè)置展示臺(tái)、評(píng)價(jià) 欄、風(fēng)采欄。課內(nèi)，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)互幫互學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)生合作意識(shí)，提升學(xué)生合作熱情。課外，要拓寬展示的途徑，可以同讀書(shū)、文體活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，利用課間操時(shí)間，讓學(xué)生以小組為單位上臺(tái)朗誦、表演等。 1重視鄉(xiāng)土文化建設(shè)。在學(xué)校課程文化建設(shè)中，要結(jié)合《東山方言音韻字典》一書(shū)開(kāi)設(shè)《東山方言》鄉(xiāng)土課程，幫助學(xué)生深入了解東山方言的演變進(jìn)程；在學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)中，要把鄉(xiāng)土文化圖文并茂地展現(xiàn)在學(xué)生面前，在宅山中心小學(xué) “ 朱子文化 ” 、湖塘小學(xué) “ 孝道文化 ” 、實(shí)驗(yàn)小學(xué) “ 漁歌文化 ” 、康美中心小學(xué) “ 安全文化 ” 、實(shí)驗(yàn)幼兒園 “ 海島風(fēng)情 ” 等學(xué)校 的特色校園文化建設(shè)基礎(chǔ)上，培育更多學(xué)校能將東山的歷史沿革、地理環(huán)境、古今名人、人文古跡、教育衛(wèi)生、靈山秀水、宗教信仰、民俗文化、工業(yè)商貿(mào)、農(nóng)業(yè)特產(chǎn)等內(nèi)容引入校園文化建設(shè)，促進(jìn)青少年學(xué)生對(duì)自己家鄉(xiāng)的深刻認(rèn)識(shí)和了解，從而陶冶情操，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的真摯情感。 學(xué)校德育工作計(jì)劃（精選篇 5） 一指導(dǎo)思想 以體驗(yàn)教育為基本途徑開(kāi)展 “ 放飛快樂(lè)童年，和諧春滿(mǎn)校園 ” 德育活動(dòng)，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動(dòng)，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，立足本校實(shí)際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新德育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。 二工作思路 確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體。 抓住兩條主線(xiàn)：養(yǎng)成教育，班級(jí)管理。 轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。 三主要工作 （一）加強(qiáng)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境 加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。 1）全面深入開(kāi)展 “ 讓學(xué)生喜歡我的課，做學(xué)生喜歡的老師 ” 新三好教師評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，全體教師嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成 “ 敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤學(xué)樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn) ” 的師德風(fēng)尚。通過(guò)一系列活動(dòng)，展示教師新形象，以德育人新風(fēng)尚，構(gòu)筑潤(rùn)物無(wú)聲鑄師魂的新局面。 2）從大處著眼，從小事入手，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。一是繼續(xù)做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，定期召開(kāi)班輔會(huì)，了解《輔導(dǎo)員》雜志、《中國(guó)少年報(bào)》報(bào)刊的新信息，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷 提高班主任的工作水平和能力。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制： 對(duì)孩子微笑 ── 任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視。 與孩子交談 ── 每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話(huà)。 幫孩子明理 ── 讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美。 教孩子求知 ── 能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題。 讓孩子自主 ── 尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性。 給孩子機(jī)會(huì) ── 每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示。 為孩子著想 ── 幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。 替家長(zhǎng)分憂(yōu) ── 孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無(wú)須掛念。 切實(shí)加強(qiáng)德育組織建設(shè) 1）完善學(xué)校少先隊(duì)組 織建設(shè)。大隊(duì)委、各中隊(duì)干部實(shí)行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊(duì)建設(shè)成 “ 快樂(lè)、自主、友愛(ài)、向上 ” 的集體。 2）規(guī)范班級(jí)管理，促使文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育落到實(shí)處。 按照 “ 面向?qū)嶋H，嚴(yán)格管理，貴在堅(jiān)持，重在滲透 ” 的原則，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。從常規(guī)工作入手，抓好班級(jí) “ 五個(gè)一 ” 的訓(xùn)練。即整頓 “ 一個(gè)陣容 ” ，抓好升旗儀式，早操的隊(duì)列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立 “ 一種秩序 ” ，即課堂秩序、集會(huì)秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成 “ 一種習(xí)慣 ” ，做到語(yǔ)言文明、講普通話(huà)、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅(jiān)持 “ 一項(xiàng)制度 ” ，室內(nèi)衛(wèi)生 和室外責(zé)任區(qū)保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹(shù)立 “ 一個(gè)觀念 ” ，即遵紀(jì)守法，尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)友善。 ①“ 班級(jí) ” 是對(duì)進(jìn)行思想道德教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育最理想的單位，確實(shí)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)工作的管理。 ② 養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)，對(duì)每位學(xué)生提出具體要求，落實(shí) “ 每天十個(gè)道德好習(xí)慣 ” ： 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天。 整理衣冠講衛(wèi)生，干凈迎接每一天。 主動(dòng)招呼有禮貌，微笑待人每一天。 物歸原處有收拾，關(guān)愛(ài)他人每一天。 不吃零食愛(ài)糧食，勤儉節(jié)約每一天。 新聞?wù)诹私猓P(guān)注時(shí)事每一天。 學(xué)校趣事告家長(zhǎng)，親子交流每一天。 中英故事常練習(xí)，自我欣賞每一天。 積極勞動(dòng)樂(lè)助人，鄰里友善每一天。 做件好事不留名，快樂(lè)健康每一天。 通過(guò)具體 “ 十個(gè)道德好習(xí)慣 ” 的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從 “ 要我這樣做 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 我應(yīng)該這樣做 ” ，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。 3）認(rèn)真落實(shí)清潔、健康、文明 “ 五項(xiàng) ” 評(píng)比活動(dòng)，行政、教師、班級(jí)值周、校園小衛(wèi)士值日崗等制度，加大常規(guī)管理力度，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)行考核，每周公布評(píng)比情況，每周五進(jìn)行值周交接會(huì)議小結(jié)，形成良好的思想、行為習(xí)慣，使評(píng)比公平、公正、公開(kāi)。 （二）活動(dòng)豐富，富有特色 開(kāi)展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng)，努力營(yíng)造隊(duì)的濃厚文化氛圍，增強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)的影響力，推進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作的可持續(xù)發(fā)展。 “ 我是節(jié)約（能）小博士 ” 主題活動(dòng)，深化科技教育。 繼續(xù)開(kāi)展以 “ 節(jié)約一滴水、一 度電、一張紙、一粒米 ” 為主要內(nèi)容的節(jié)約資源 “ 四個(gè)一 ” 活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從身邊做起，從點(diǎn)滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。 “ 珍愛(ài)生命 ” 主題活動(dòng)，深化體衛(wèi)安全教育。 繼續(xù)開(kāi)展喜聞樂(lè)見(jiàn)的安全教育活動(dòng)，提高學(xué)生自護(hù)意識(shí)。繼續(xù)采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)等形式，通過(guò)法制專(zhuān)題講座、知識(shí)競(jìng)賽、師生演講、參觀展覽等途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的 .自覺(jué)性和自我保護(hù)意識(shí)。 “ 真情對(duì)話(huà) ” 主題活動(dòng)，深化心理健康教育。 在認(rèn)真上好健康教育課的同時(shí)， 4 月份請(qǐng)關(guān)工委作心理健康報(bào)告，通過(guò)觀察、談話(huà)、問(wèn)卷調(diào)查等形 式加強(qiáng)針對(duì)性的心理健康指導(dǎo)，及時(shí)矯正某些學(xué)生的不健康心理，增強(qiáng)他們的抗挫能力和適應(yīng)社會(huì)的能力幫助學(xué)生解除心理壓力，治療心理疾病等。 “ 心語(yǔ)心愿 ” 主題活動(dòng)，深化家校合作教育。 加強(qiáng)對(duì)教師家校合作工作的組織管理，要求班主任可通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)、家校聯(lián)系卡、在心語(yǔ)小屋談心等形式，年級(jí)以家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)形式，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。使家長(zhǎng)能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間、家長(zhǎng)與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)管理和教育教學(xué)的意見(jiàn)。 “ 走進(jìn)社區(qū) ” 主題活動(dòng)，深化社校教育資源。 利用社 區(qū)教育基地及其他愛(ài)國(guó)主義教育基地，組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，參與社區(qū)服務(wù)，使學(xué)校德育 “ 小課堂 ” 與社會(huì)生活 “ 大課堂 ” 有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生成為社會(huì)化的人。 “ 藝苑奇葩 ” 主題活動(dòng)，深化藝術(shù)教育。 開(kāi)展校藝術(shù)節(jié)，展示學(xué)校藝體特色教育。圍繞主題，熱情歌頌祖國(guó)，充分反映崇小學(xué)生樂(lè)觀開(kāi)朗、積極向上的精神面貌，節(jié)目具有鮮明的時(shí)代特征、校園特色和學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。 “ 我和我身邊的故事 ” 主題活動(dòng)，深化宣傳陣地作用。 要求學(xué)校充分利用校內(nèi)櫥窗、黑板報(bào)等方式大力宣傳德育主題活動(dòng)情況，同時(shí)對(duì)誠(chéng)信教育、未成年人道德教育、安全衛(wèi)生法律等基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，形成良好道德氛圍。 （三）重學(xué)科滲透，強(qiáng)德育科研 挖掘滲透內(nèi)容，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。