【正文】 和 “ 百名優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)組織者 “ ，充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的主體作用。 （ 3）組織優(yōu)秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進(jìn)行幫扶，到學(xué)校體育課和大課間的現(xiàn)場實(shí)地指導(dǎo)，通過學(xué)習(xí)、研究、交流，進(jìn)一步提高中小學(xué)體育課及課間體育活動質(zhì)量。 （ 5） 10 月 8 日 —— 15 日，完成學(xué)生體質(zhì)健康測試及數(shù)據(jù)上報(bào)工作。進(jìn)一步強(qiáng)化 “ 兩操一活動 ” 管理，開展 “ 每天 1小時(shí)體育活動 ” ，落實(shí) “ 每天 1 小時(shí)體育活動 ” 細(xì)安排，積極開發(fā)特色體育活動項(xiàng)目，設(shè)計(jì)各自特色的學(xué)校傳統(tǒng)體育游戲和校本操，舉辦傳統(tǒng)體育游戲展示和校本操比賽活動，全面推動跑操、校本操和傳統(tǒng)體育游戲的開展；重視校本體育課程開發(fā)，努力做到體育教育 “ 一校一特色 ” 。 加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 學(xué)校德育工作計(jì)劃（精選篇 5） 一指導(dǎo)思想 以體驗(yàn)教育為基本途徑開展 “ 放飛快樂童年，和諧春滿校園 ” 德育活動，加強(qiáng)組織建設(shè)，深化品牌活動，完善工作機(jī)制，優(yōu)化工作環(huán)境，立足本校實(shí)際，以德育創(chuàng)先有新舉措，校園文化有新形象，進(jìn)一步完善常規(guī)管理，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新德育活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成健康向上的個(gè)性心理，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。 為孩子著想 ── 幫助有特殊困難的學(xué)生完成六年學(xué)業(yè)。 學(xué)校趣事告家長，親子交流每一天。使家長能比較深入地了解學(xué)校、了解子女在校的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進(jìn)一步聽取家長對學(xué)校、班級管理和教育教學(xué)的意見。同時(shí)做好德育檔案的管理。值日教師和行政帶頭在課間多巡邏和檢查各班課間活動情況，大隊(duì)部加強(qiáng)對值日生和紅領(lǐng)巾勸導(dǎo)崗的工作指導(dǎo)，做好課間活動護(hù)導(dǎo)，使各班的課間活動既活潑又有序，努力打造和諧平安校園。注重德育活動的組織實(shí)施，以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動建設(shè)。并將評比結(jié)果列入學(xué)生學(xué)習(xí)成長檔案袋，也做為評選市、區(qū)級優(yōu)秀學(xué)生的依據(jù)。 ③ 組織好新學(xué)期安全教育日的教育活動，邀請部分家長參加，對學(xué)生進(jìn)行入安全教育。班級文化建設(shè)也是督導(dǎo)評估對學(xué)校德育考核的重要內(nèi)容。 學(xué)生會負(fù)責(zé)的學(xué)生常規(guī)管理工作，是老師指導(dǎo)下培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，美化校園環(huán)境的重要措施。 我們繼續(xù)將《學(xué)生應(yīng)急避險(xiǎn)手冊》作為校本課程，由教務(wù)處排入課表、落實(shí)教師，開展課堂教學(xué)，并做到有學(xué)期計(jì)劃、有教師教案、有過程材料，有成績記載。 三、工作重點(diǎn)： 加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。 四、具體工作 （一）加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。 （四）加強(qiáng)班級建設(shè)。 培訓(xùn)衛(wèi)生檢查小干部員及學(xué)生干部。從基礎(chǔ)德育入手，狠抓學(xué)生的文明禮儀教育和行為素質(zhì)養(yǎng)成教育。 1加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育，邀請心理教育專家到校作報(bào)告。 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今社會生活的重要組成部分，對青少年的影響已經(jīng)越來越大，在此情況下，單純靠堵的方式已經(jīng)無法在與互聯(lián)網(wǎng)爭奪學(xué)生的斗爭中取勝，盲目的堵和禁止只會在師生之間造成隔閡，降低老師在學(xué)生心中的形象和威信。六月份開展 “ 我為班級添光彩 ” 主題活動，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為，評選各類優(yōu)秀學(xué)生。 繼續(xù)組建學(xué)生自治會，深入開展學(xué)生自主管理活動，提高學(xué)生管理能力，做到有計(jì)劃、有布置、有檢查、有落實(shí)、有結(jié)果。 配合團(tuán)委利用學(xué)校重大活動進(jìn)行愛國主義教育，如升旗儀式、入團(tuán)宣誓、祭掃烈士等。加強(qiáng)德育科研建設(shè)。人人當(dāng)好德育工作者，更要當(dāng)好心理健康輔導(dǎo)員，平時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育與指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)， 健全人格，增強(qiáng)承受性挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。 美化校園、校園文化建設(shè) 慶祝三八節(jié)給媽媽寫一封信 (第二大周 3 月 3 日 ) 世界水日 (322)“ 保護(hù)水資源 ” 主題班會 (第三大周 ) 學(xué)雷鋒青年志愿者活動：清理垃圾保護(hù)環(huán)境 (第四大周 330) 4 月 組織部分學(xué)生外出社會考察實(shí)踐活動：祭掃抗日上烈士墓 (第四大周清明節(jié)前后 ) 法制教育，法制副校長做法制報(bào)告。 C、開展 “ 愛校、愛公物、愛衛(wèi)生 ” 系列教育活動。主講人：謝殿春 ⑩ 怎樣安排假期學(xué)生活動做好家校交流。 通過建立問題學(xué)生導(dǎo)師制度，對紀(jì)律行為偏差生進(jìn)行重點(diǎn)幫教，以真誠和愛心來教育和感化學(xué)生。 各種材料及時(shí)歸檔，做到隨要隨拿，及時(shí)提供所需材料。三是充分發(fā)揮班干部的助手作用，協(xié)助班主任搞好班級工作。二月份開展 “ 健康衛(wèi)生教育 ” 主題班會活動 。家校聯(lián)系不應(yīng)該是告狀，應(yīng)該成為教師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長的一個(gè)重要手段。 不斷完善學(xué)校德育工作檔案，組織班主任撰寫德育工作論文、教育故事、教育感想。 上交班會記錄及班務(wù)日志。 五、德育工作月安排。通過對學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。 繼續(xù)開展 “ 文明禮儀 ” 教育活動，寓教育于各項(xiàng)活動中。 堅(jiān)持以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以文明禮貌教育為核心，以愛心教育為特色，堅(jiān)持不懈抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 本學(xué)期督導(dǎo)評估，學(xué)生文明素養(yǎng)的考察是重點(diǎn)，七年級繼續(xù)開展在中學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生守則、寨中學(xué)生一日常規(guī)和八禮四儀內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上開展 “ 學(xué)規(guī)范、學(xué)禮儀 ” 知識競賽。上學(xué)年未開展觀摩活動的班級，希望在這學(xué)期開展觀摩活動。 重點(diǎn)工作： 一、加強(qiáng)師德建設(shè)，推進(jìn)以德育人 教育大計(jì)，師德為本。（評估辦法見《評估細(xì)則》） 拓寬渠道，注重實(shí)效，廣泛開展德育實(shí)踐活動 大力加強(qiáng)德育實(shí)踐環(huán)節(jié)，把激發(fā)和組織學(xué)生參加德育實(shí)踐活動作為提高工作實(shí)效 的一個(gè)重要途徑。抓檢查、求深化 (開展君子班、小君子評選活動，學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評價(jià)，每周一評，每月一小結(jié) )。通過召開家長會、家訪、電訪網(wǎng)上聯(lián)系平臺（校訓(xùn)通）等形式（每學(xué)期至少開一次家長會），使德育深入家庭。 通過發(fā)《告家長書》、開家長會、班級博客等形式明確學(xué)校安全管理要求（外來人員及家長不得進(jìn)校，家長切實(shí)擔(dān)起學(xué)生的校外監(jiān)管義務(wù)，配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行安全教育）；同時(shí)通過規(guī)范放學(xué)路隊(duì)管理，評選 “ 路隊(duì)標(biāo)兵班 ” 。繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會、班隊(duì)活動課。 “ 真情對話 ” 主題活動，深化心理健康教育。 主動招呼有禮貌，微笑待人每一天。 幫孩子明理 ── 讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美。課內(nèi)，要讓學(xué)生學(xué)會互幫互學(xué)，不斷強(qiáng)化學(xué)生合作意識，提升學(xué)生合作熱情。提升校園德育環(huán)境品位，做好學(xué)校道路、建筑物命名，做到路有路名，房有房名，而名有內(nèi)涵；提升班級文化環(huán)境，做到教室門口有體現(xiàn)班級特色的班級名稱、班級格言、班級口號、班級奮斗目標(biāo)等內(nèi)容的班牌，教室內(nèi)有精心設(shè)計(jì)的圖書角，有展示學(xué)生作品和教育成果的園地或?qū)冢幸?guī)范張貼的課程表、作息時(shí)間表、班規(guī)班紀(jì)等，起到怡情勵志的作用；要將校園環(huán)境文化課程化，發(fā)揮其育人作用。開展 “ 弘揚(yáng)谷文昌精神，爭當(dāng)新時(shí)代美德少年 ” 學(xué)生主題教育活動，組織學(xué)生到谷文昌紀(jì)念園開展緬懷活動，開展學(xué)唱、傳唱學(xué)習(xí)谷文昌精神的歌曲童謠活動，編輯印發(fā)《谷文昌的故事》，進(jìn)一步樹立愛國愛鄉(xiāng)、熱愛集體、關(guān)心他人的思想觀念。 體育工作 （ 1） 3 月下旬召開學(xué)校德育、體育衛(wèi)生工作會。 結(jié)合各類活動實(shí)踐，繼續(xù)研究如何有效利用學(xué)校德育常規(guī)活動，創(chuàng)新形式，創(chuàng)設(shè)氛圍，加深學(xué)生道德體驗(yàn)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的有效性。要普遍舉辦校園文化、藝術(shù)、科技、體育等活動，定期舉辦中小學(xué)藝術(shù)展演活動。許多學(xué)校通過校歌、校訓(xùn)等文化因素深深地熔鑄在學(xué)校的生命力、創(chuàng)造力和感召力之中，形成學(xué)校 “ 處處是文化，事事皆教育 “ 的良好氛圍，使高尚文化追求成為全體師生的行動自覺。重點(diǎn)圍繞部分學(xué)生存在的叛逆心理、擾亂紀(jì)律、頂撞老師、經(jīng)常性遲到、打架斗毆、厭學(xué)逃學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)、離家出走等突出問題，進(jìn)行原因分析，提出 幫扶對策。到時(shí)另行通知。 二、工作目標(biāo) 踐行弟子規(guī)，促進(jìn)學(xué)生的養(yǎng)成教育。 3 、繼續(xù)堅(jiān)持上好兩課，一是周會課，我會在周會課上做安全知識講座，做有關(guān)道德方面講座等；二是國學(xué)課，要求班主任備好課，上好課，讓學(xué)生掌握國學(xué)知識，明白其中的道理，最后落實(shí)在行動上。 各校成立黨政一把手任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按 照 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) “ 的原則，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，層層抓落實(shí)，真正形成德育工作齊抓共管的局面。 二是舉辦法制講座。 要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保開齊開足德育課程。四是加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)道德教育。 （ 4）指導(dǎo)各校開好校級運(yùn)動會。 （ 6） 11 月下旬組織中小學(xué)大課間操評估活動。 提 升學(xué)校精神。加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育引導(dǎo)， 開展 “ 中小學(xué)生日常行為規(guī)范專項(xiàng)教育 ” 活動。 二工作思路 確立一種意識：以學(xué)生為主體。 替家長分憂 ── 孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。 中英故事常練習(xí)，自我欣賞每一天。 “ 走進(jìn)社區(qū) ” 主題活動，深化社校教育資源。 學(xué)校德育工作計(jì)劃（精選篇 6） 一 、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持 “ 尊崇天性，和諧發(fā)展 ” 的辦學(xué)理，以錘煉一支優(yōu)秀的德育隊(duì)伍、培養(yǎng)良好的學(xué)生品行、打造獨(dú)具特色的德育品牌為目標(biāo)，以豐富多彩的活動為載體，從創(chuàng)新的思路和扎實(shí)的工作入手，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校德育工作。 ３、在學(xué)校健全的門衛(wèi)、值班等各項(xiàng)安全管理制度上，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生考勤制度，加強(qiáng)學(xué)生在校非教學(xué)時(shí)段的管理。繼續(xù)強(qiáng)化班主任校本培訓(xùn)的力度和指導(dǎo)，不斷促進(jìn)班主任專業(yè)化成長和工作能力的提高。有突出表現(xiàn)的 `，由德育處研究決定直接授予小君子稱號的獎勵，并在 “ 君子班 “ 評選活動中給予加分。 ④ 精心安排，組織好升旗儀式及國旗下的講話。因此，這學(xué)期我們將繼續(xù)推進(jìn)班級文化建設(shè)。為迎接區(qū)督 導(dǎo)評估，這學(xué)期，重點(diǎn)推進(jìn)兩項(xiàng)內(nèi)容。繼續(xù)開展交通安全教育、自救自護(hù)教育、運(yùn)動安全教育，防溺水教育，法制教育，在運(yùn)動會期間開展逃生演練，利用班會課由班主任開展心理團(tuán)體輔導(dǎo)，加強(qiáng)衛(wèi)生與健康教育，迎接 10 月底的江蘇省健康促進(jìn)學(xué)校驗(yàn)收。教會班主任科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級管理。 加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。 要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。 十月 組織少先隊(duì)員學(xué)習(xí)少先隊(duì)隊(duì)禮相關(guān)的知識 籌備慶祝 “ 十 密切關(guān)注青少年思想生活實(shí)際，有針對性開展德育教育活動，注重創(chuàng)新，培養(yǎng)品德高尚、人格健全的時(shí)代新人。 1努力完成教育局、學(xué)校交辦的各項(xiàng)任務(wù)。應(yīng)該采取的正確方式是：加強(qiáng)對學(xué)生的 .網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，提高他們對信息的判斷和處理能力，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識、自律意識，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力，讓學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)的正確使用者，為他們的學(xué)習(xí)服務(wù)，而不使他們沉迷于網(wǎng)絡(luò)，成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜。三是檢查落實(shí)。各檢查組要做好活動記錄，納入學(xué)校量化考核之中。 利用重大時(shí)事熱點(diǎn)進(jìn)行愛 國主義教育。同時(shí)，重視做好青年班主任培養(yǎng)、指導(dǎo)工作。 ，建設(shè)好 “ 家校通平臺 ” ，有效地開展家庭教育指導(dǎo)活動。 (第五大周 ) 迎接期中考試 校慶八周年書畫藝術(shù)作品競賽及文藝演出活動。 B、開展 “ 學(xué)生自主管理小干部 ” 能力培訓(xùn)。主講人：杜軍方 ⑨ 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)撰寫班級管理體會小論文。讓每一位學(xué)生做到學(xué)法、知法、懂法和守法。 做好國旗下講話安排，有主題地進(jìn)行德育教育。二是抓班級組織、思想、班風(fēng)三大建設(shè)，利用主題班會對學(xué)生進(jìn)行思想、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、安全、衛(wèi)生等系列教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的是非觀，提高全班學(xué)生的整體素質(zhì)。二是行為落實(shí)。 在班主任工作中推行 “ 走近學(xué)生家長，走進(jìn)學(xué)生心靈 ” 的家訪聯(lián)系活動，充分利用 “ 家校通 ” 平臺，教師應(yīng)該用心去感化每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生知道并深切地體會到教師的愛心與關(guān)心。 開展國旗下的講話、主題班會教育活動，每大周有一個(gè)德 育主題，一項(xiàng)德育活動。 班主任做好期終學(xué)生評語、填寫有關(guān)資料等工作。 （八）安全教育 通過學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹立安全意識，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識教育，創(chuàng)建安全文明的校園。開學(xué)第一個(gè)月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教導(dǎo)處和團(tuán)隊(duì)組織將利用不同形式進(jìn)行檢查。利用夕會時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，值周領(lǐng)導(dǎo)將采取 “ 推門聽課 ” 的形式抽查各班班會情況。 積極開展 “ 愛國主義、社會主義、集體主義 ” 教育。 六、結(jié)合八禮四儀，深化養(yǎng)成教育。其中每月要完成一次主題班會，每學(xué)開展一次主題班會對外觀摩活動。 堅(jiān)持五結(jié)合原則：教師的言教與身教相結(jié)合；課堂教學(xué)與德育滲透相結(jié)合；學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合；班主任與全體教師教書育人相結(jié)合；堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合的原則。 完善《班主任工作評估考核制度》，做到過程管理和業(yè)績考核相結(jié)合，公平、公正、公開對班主任工作和班級工作進(jìn)行陽光評估，充分調(diào)動班主任工作的積極性和主動性。隊(duì)列、間操、各種集會做到快、靜、齊 )。 （五）發(fā)掘家長資源，共建育人格局 加強(qiáng)家校溝通，構(gòu)建家?；痈窬?。 （二）強(qiáng)化教育管理，建設(shè)安全校園 抓好安全教育和普法教育、衛(wèi)生教育。課堂是德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略，教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程，各學(xué)科要開展學(xué)科 滲透德育教育的教研研究活動。繼續(xù)采用走出去、請進(jìn)來等形式，通過法制專題講座、知識競賽、師生演講、參觀展覽等途徑對學(xué)生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守