【正文】 好閱讀書目推薦，大力倡導學生每年讀 5 至 10 本名著，讀 1 至 2 部名人傳記；建設學生書吧、互 動式閱覽室，在教室走廊、樓梯轉角 、餐廳等場所設置開放式閱讀書架；深入開展教師讀書活動，在教師辦公廳普遍建設閱讀區(qū)域，大力倡導家長、教師與學生同讀一本書，積極推動 “ 家庭書房 ” 建設，全方位地推動校園閱讀的開展。以 “ 立德樹人 ” 為核心，進一步提煉培育各具特色的學校精神，包括校訓、校歌、?；铡⑿？?、校風、教風、學風等，使之成為校園文化之魂。 （二）加強校園環(huán)境建設 凈化校園環(huán)境。精心組織開展與環(huán)境有關的節(jié)日或紀念日活動，如 “ 植樹節(jié) ” 、 “ 愛鳥周 ” 、 “ 世界地球日 ” 、 “ 環(huán)境日 ” 、 “ 氣象日 ” 等，開展豐富多采的環(huán)?？破战逃c綜合實踐活動。扎實開展師德師風教育，大力開展 “ 三尊重三遠離 ” 活動，尊重學生，學生問好教師要還禮問好，不帶手機進教室，不在公共場所吸煙；尊重家長，教師要通過家訪、電話、微信等方式及時反饋學生每天在校的學習生活；尊重同事，教師之間要合作教研，互相促進，構建和諧群體。進一步規(guī)范課間定點督導，做好定點督導崗環(huán)境布置，落實好值班人員掛牌上崗，提前到崗，定點巡視，定期反饋等工作；深入開展教育學生遠離沉迷手機、遠離打架斗毆、遠離吸煙惡習的專項教育活動，大力提倡中小學生不帶手機進入校園，校園里設立公共電話，班級設立手機存放處，禁止學生在學校規(guī)定的時間、場合使用手機，嚴厲整治學生帶手機進入考場等行為，嚴厲整治學生校內外結伙抱團、尋釁滋事、打架斗毆等嚴重違紀行為，嚴禁學生吸煙，打造無煙校園。 1搭建文化活動載體。組織學習《小組化班級管理模式實用手冊》，組建《小組化班級管理新模式》骨干班主任研習班，成立 “ 小組化班級管理新模式 ” 課題組，印發(fā)《小組化班級管理工作手冊》。 1重視鄉(xiāng)土文化建設。 抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，形成 “ 敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻 ” 的師德風尚。二是結合師德培訓，推行班主任工作承諾制： 對孩子微笑 ── 任何一個孩子不會受到冷落和歧視。 讓孩子自主 ── 尊重孩子的意志，張揚孩子的個性。 切實加強德育組織建設 1）完善學校少先隊組 織建設。 按照 “ 面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透 ” 的原則，確實加強對班級工作的管理。 ② 養(yǎng)成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出具體要求，落實 “ 每天十個道德好習慣 ” ： 早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天。 不吃零食愛糧食，勤儉節(jié)約每一天。 積極勞動樂助人，鄰里友善每一天。 （二）活動豐富，富有特色 開展形式多樣的少先隊活動，努力營造隊的濃厚文化氛圍，增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續(xù)發(fā)展。 繼續(xù)開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生自護意識。 “ 心語心愿 ” 主題活動，深化家校合作教育。 利用社 區(qū)教育基地及其他愛國主義教育基地，組織學生參加社會實踐，參與社區(qū)服務，使學校德育 “ 小課堂 ” 與社會生活 “ 大課堂 ” 有機地結合起來，使學生成為社會化的人。 “ 我和我身邊的故事 ” 主題活動，深化宣傳陣地作用。陶冶學生情操，提高心理素質，激發(fā)愛國主義情感，磨練意志品質，培養(yǎng)團結協(xié)作和堅忍不拔的精神。 全體教師進一步樹立了向科研質量要效益的現(xiàn)代意識，特別是德育課題組的教師，要認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，認真做好學習筆記。 二、工作目標 （一）加強隊伍建設，明確育人責任 （二）強化教育管理，建設安全校園 （三）提升思想素質，培養(yǎng)學生習慣 （四）活躍校園文化，提升學校品位 （五）發(fā)掘家長資源，共建育人格局 三、具體措施 （一）加強隊伍建設，明確育人責任 繼續(xù)開展班主任論壇活動，大力樹立班主任典型，表彰優(yōu)秀班主任、發(fā)揮示范帶頭作用。引導、督促班主任在業(yè)務學習和工作實踐中提高自身的 .素質水平，健全班主任考評機制。并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。 針對春夏季學生 室外活動增多的特點，加強對學生室外活動安全的教育，組織學生開展校園活動安全提示語設計大賽。 （三）提升思想素質，培養(yǎng)學生習慣 抓好行為習慣養(yǎng)成教育。 ４、開展學生主題演講比賽，通過比賽選拔并培養(yǎng)出學校儀式主持人，推薦優(yōu)秀選手參加全區(qū) 中小學生演講比賽。由德育處事先與體育組、藝術組、教務處共同制定出 __小課間玩家級別標準，即針對不同項目、不同水平進行分級，通過班級訓練、自主申報、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一授牌、班級積分評比的方式來擴大學生的參與面，提升活動質量（為考慮課間文化 節(jié)活動時間，可分年級定項目或統(tǒng)一安排一至兩個項目的方式） ２、完善學校校級隊建設（舞蹈、合唱、鑼鼓、田徑、籃球、書法、美術），加強過程管理及評價，學期末各校級隊要通過不同形式匯報訓練成效。 ２、繼續(xù)開展 __小家長講壇，將四月、六月、十月、十二月的第一次班會定為家長講壇日時間，各班可提前做好家長申報、安排、準備等工作（可結合學校課題實驗或主題活動進行選題）。 二、工作要點： 堅持 “ 三個加強 ” ，即加強常規(guī)管理，加強隊伍建設， 加強校園文化，調動校內各條線的育人積極性，全員育人、全程育人，進一步促進和推動學校德育工作。 三、工作目標： 1 抓好德育基礎教育，培養(yǎng)學生良好行為習慣。抓重點、求突破 (主要是規(guī)范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規(guī)范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加興趣小組活動。德育處制訂了詳細的小君子評比要求，由班主任組織學生進行民主評議，每周評議記載上墻， 每月匯評一次上報學校進行公示表彰、頒發(fā)證書。 （ 3）加強值周工作管理。繼續(xù)做好班主任的校本培訓工作，加強跟蹤指導，強化優(yōu)秀班主任的帶頭、輻射、指導作用，通過班主任例會進行理論學習、經(jīng)驗交流、班主任沙龍、特色展示等形式，促進班主任管理班級的工作水平和能力的提高。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內化為素質，逐步養(yǎng)成 “ 文明用語脫口而出，文明行為隨處可見 ” 的 好習慣；要進一步強化班級管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從 “ 要我這樣做 ” 轉變?yōu)?“ 我應該這樣做 ” ，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。 ① 少先隊大隊部繼續(xù)開展我的舞臺我做主、紅領巾廣播站等活動，活躍學生校園生活，展現(xiàn)學生的個性特長。 總之，本學期，德育處、大隊部要對各項工作檢查到位，反饋及時。 （ 2）開展 “ 我愛我的學校 ” 演講比賽和校園小解說員的培訓工作，解說員的培訓重點是一、二年級的學生，要求人人能夠介紹自己的學校及特色，為國學教育展示匯報會營造氛圍、打好基礎。 堅持知行統(tǒng)一的原則，注重實踐教育、體 驗教育、養(yǎng)成教育、自我教育。 學校還將結合慶祝第 34 個教師節(jié)和區(qū)教育工會師德建設要求，開展其他師德建設活動。各班把 9 月份作為班級文化建設月，完成班級文化環(huán)境布置，必備內容包括班級公約、班訓、班徽，班級特色文化園（前黑板北方框）、黑板報（七年級主題：邁好初中第一步，八、九年級主題：九月?lián)P帆）和團隊角（主題：中秋節(jié)）。地面不放書或試卷，書包如放地面最多有一半露在走道里。各班每周班會課要做到認真?zhèn)湔n，時間充分，形式多樣、教育性強。本學期主題班會觀摩的主題可以是《中華美德伴我行》，也可以班級自選主題。 一是強化學生出操進退場和無故不出操，學生會將對各班進退場紀律秩序差的班級嚴格扣分，促使班級整改。 五、辦好校園之聲，發(fā)揮宣傳作用。希望班主任支持和重視班內校園通訊員和校園觀察員的工作情況，就像重視其他的班級間競賽活動一樣。各班對每個學生是否做到這 五條進行達標考核，并推薦特別優(yōu)秀的學生參與學校文明之星評選。 八、開展興趣輔導，提高活動質量。根據(jù)行政會議研究，今年第一周將舉行七年級家長會，第二周將舉行九年級部分學生家長會，第七周將舉行八年級 家長會，家長會提前到期中考試前，意圖是早日取得家長配合，加強家庭教育，強化過程管理，而不是在期中考試后來告訴你結果。 通過各種教育活動，使學生學做真人。 深化團隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質，不斷提高學生綜合素質，打出學校德育品牌。 常規(guī)管理工作常抓不懈。 繼續(xù)開展 “ 文明禮儀 ” 教育活動，寓教育于各項活動中。 通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設。 通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作 者。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。 （二）常規(guī)教育常抓不懈 抓好行為規(guī)范教育。 學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。 （六）加強問題學生的教育與轉化 問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。充分利用學校的心理健康教育咨詢室，保證心理健康教育活動的正?；⒁?guī)范化，促進學生身心全面健康地發(fā)展。 專題教育系列 :安全教育。 一 ” 活動、 出版慶祝 “ 十 、 十一月 做 “ 四有 ” 新人為主題升國旗儀式 (全校 )。 十二月 期中評定、表彰 “ 三好 ” 、 “ 優(yōu)干 ” 學生。 假期安全專題教育系列。加強班級管理，深入開展學生自主管理活動，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才奠定堅實的基礎。 切實加強班風建設、校風建設，把文明禮儀教育貫徹于學校各項工作中，進一步規(guī)范學生行為，促進學生身心健康全面發(fā)展。 充分發(fā)揮年級組及班主任在德育工作中的核心作用，發(fā)揮年級組教師的整體作用，形成合力，建立校內外全員、全程、全方位的德育體系，使德育教育寓于學校各項工作中。期末評出優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任。 三、管理目標： 德育管理的總目標是：完善德育管理網(wǎng)絡，分層管理，即校長室 德育處、團委 年級組 班主任— 學生自治會 — 任課老師 —— 班委會管理。同時，要重點加強學生自治會、團組織、班委會等社團建設，按照學生的興趣、愛好和特長組建學校健美操舞蹈隊、合唱隊、各種器樂興趣小組、乒乓球、籃球愛好者協(xié)會等學生社團，并通過開展內容豐富，生動活潑，形式多樣的活動，對學生進行政治、道德品質、身體、心理、文化知識和綜合能力等方面的培養(yǎng)和訓練，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進他們德、智、體全面發(fā)展，豐富校園生活，陶冶學生情操。高度重視學生安全，學校大型活動要制定安全工作預案。班主任利用各種方法加強與家長的溝通聯(lián)系，德育處制定好活動方案和班主任家訪制度，并進行調查考核。 圍繞招生工作中心，配合招生服務處加大宣傳工作力度，擴大學校影響。 繼續(xù)深入開展新形象、新風尚文明教育活動。組織全體學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》、《中學生禮儀常規(guī)》等，舉行《中學日常行為規(guī)范》等常規(guī)教育考核，開展以養(yǎng)成教育為主題的知識競賽和實踐活動，讓學生真正理解，內化為實際行動。四月份開展 “ 文明禮儀 ” 、常規(guī)管理主題活動 。德育處依據(jù)主題，分別制定活動細則，做到每天檢查，每周公布，每月評比，期末總評，使養(yǎng)成教育活動落到實處。教育學生學會做人，學會學習，學會吃苦，學會生存，養(yǎng)成良好的行為習慣。一是發(fā)揮班主任的核心作用，管理中要多發(fā)現(xiàn)，抓苗頭，強化學生行為規(guī)范。五是實行德育處、 教務處、年級多元化管理，堅持家校聯(lián)系。 德育主題教育：圍繞學校德育主題和辦學宗旨，每月確定一個主題，內容包括愛國主義教育、常規(guī)管理教育、安全教育、衛(wèi)生健康教育以及毒品預防教育等，促使良好品質形成 。搞好青年教師的文化娛樂活動和健身鍛煉活動。三是實行安全工作責任制和一票否決制。 六、德育內容及主要工作 (一 )愛國主義教育 利用國家重大紀念日進行愛國主義教育，如：三八節(jié)、清明節(jié)、五一節(jié)等。 (二 )行為規(guī)范教育 行為規(guī)范教育是德育工作的主要內容。 培養(yǎng)一支態(tài)度認真、工作能力強的學生自治會和班級干部隊伍 。要進一步加強團支部建設，著重抓好團員形象的樹立，規(guī)范化程 度要力求進一步提高 (三 )法制、安全教育 利用三會 (校會、班會、夕會 )，思品課宣傳或電影等形式，對全體學生進行法制紀律教育，不斷增強學生的法制意識和自我保護意識。 (四 )加強隊伍建設 班主任隊伍建設：加強對班主任的培訓，不斷提高管理水平 。 班主任周例會培訓計劃： ① 如何做好班級日常管理，建設班集體。主講人：杜軍方 ⑤ 怎樣幫助學習后進的學生，教給學生合適的學習方法。李峰 ⑧ 怎樣搞好班級、宿舍文化建設。年級組按照學期計劃開展工作并認真做好總結。繼續(xù)辦好家長學校，通過家訪、家長來校、廣播宣傳等形式，向家長宣傳正確的教子觀，學校、家庭齊抓共管，形成合力。 B、開展團課講座：《共青團的光輝歷史》、《共青團的性質、任務及奮斗目標》等 。 A、配合團委開好團代會。如環(huán)保志愿著、小記者采訪參觀、歌詠比賽、講故事比賽等，豐富他們的校園生活。 (第六大周 ) 5 月： 慶 “ 五四青年節(jié) ” 活動 :七、八年級 “ 愛我校園遠離網(wǎng)吧 ” 演講