世界節(jié)水日宣傳活動(dòng)實(shí)施方案（7篇）-文庫(kù)吧
2025-08-23 12:16 本頁(yè)面
【正文】 志。舉行節(jié)水主題手抄報(bào)。 (各班交黑板報(bào)照片及學(xué)生手抄報(bào) ) 4) 經(jīng)典誦讀比賽 (與水相關(guān)的古詩(shī)詞與美文 )(各班限報(bào)一名 ) 5)節(jié)水金點(diǎn)子征集活動(dòng)。 6)評(píng)選節(jié)水小標(biāo)兵。 (各班交開(kāi)展活動(dòng)圖片 ) 7)綜合評(píng)比 —— 根據(jù)班級(jí)開(kāi)展 活動(dòng)及材料報(bào)送情況進(jìn)行綜合評(píng)比。 8)活動(dòng)總結(jié)，資料歸檔。 世界節(jié)水日宣傳活動(dòng)實(shí)施方案（精選篇 3） 一、活動(dòng)簡(jiǎn)介 通過(guò)此次活動(dòng)使我們的學(xué)生了解世界水資源的分布狀況和現(xiàn)狀，從小樹(shù)立珍惜水資源及合理利用水資源的意識(shí)，教育學(xué)生注意節(jié)約用水為目的設(shè)計(jì)了該主題活動(dòng)。 二、活動(dòng)目的 希望通過(guò)此次活動(dòng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、調(diào)查分析思考能力，從中切實(shí)認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的必要性，并且能夠從自身做起。 三、活動(dòng)過(guò)程 請(qǐng)美術(shù)老師書(shū)寫標(biāo)語(yǔ)并結(jié)合世界水日開(kāi)展以《珍惜我們身邊每一滴水》為題兒童畫(huà)展，布置在操場(chǎng)宣傳欄里，營(yíng)造活動(dòng)氛圍 請(qǐng) 各中隊(duì)輔導(dǎo)員利用隊(duì)會(huì)時(shí)間，向?qū)W生介紹 3月 22 日世界水日的來(lái)歷，地球有限的淡水量和目前我國(guó)受水荒威脅的現(xiàn)狀。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到 (教師講述〕我們提到的水資源，有廣義和狹義之分。廣義的水資源是指地球上所有的水， %存在于海洋之中，水量是巨大的，但不能直接使用。狹義的水資源，即是我們通過(guò)說(shuō)的水資源專指地球上的淡水資源，是可以直接利用的。尤其是通常使用的淡水如河流水、湖泊水和地下水，只占全球水量的十萬(wàn)分之七。因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)，水資源是短缺的。通過(guò)學(xué)習(xí)請(qǐng)學(xué)生搜集生活節(jié)水小知識(shí)制作成小資料卡 (第三、四中隊(duì)各 15 份 )，思考 如何有效的節(jié)約用水談?wù)勛约旱?.想法 (第五、六中隊(duì)各上交 10 份 )。 綜合實(shí)踐的老師讓學(xué)生做一次調(diào)查。讓學(xué)生調(diào)查自己家兩天的用水量，再根據(jù)老師和同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)水知識(shí)，再觀察記錄。完成評(píng)價(jià)表。評(píng)價(jià)表分為學(xué)生自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)兩個(gè)部分。 (每一個(gè)班級(jí) 10 份 ) 家長(zhǎng)評(píng)價(jià)： 因?yàn)楸敬位顒?dòng)從準(zhǔn)備階段到活動(dòng)結(jié)束需要兩一個(gè)周甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，希望家長(zhǎng)重要看活動(dòng)過(guò)程給學(xué)生的行為帶來(lái)哪些變化，做好評(píng)價(jià)。 科學(xué)組教師利用多媒體向 3— 6年級(jí)介紹水資源污染的主要原因，水污染有哪些危害和我們應(yīng)該怎樣珍惜水資源、保護(hù)水資源為題在科學(xué)課 上向?qū)W生進(jìn)行教育，讓學(xué)生真正從思想上引起注意。 世界節(jié)水日宣傳活動(dòng)實(shí)施方案（精選篇 4） 一、活動(dòng)背景 __年 3月 22 日是第 __個(gè)世界節(jié)水日。水是一切生命賴以生存，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可缺少和不可替代的重要自然資源和環(huán)境要素。但是，現(xiàn)代社會(huì)的人口增長(zhǎng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)和城市化的急劇發(fā)展，對(duì)有限的水資源及水環(huán)境產(chǎn)生了巨大的沖擊。在全球范圍內(nèi)，水質(zhì)的污染、需水量的迅速增加以及部門間競(jìng)爭(zhēng)性開(kāi)發(fā)所導(dǎo)致的不合理利用，使水資源進(jìn)一步短缺，水環(huán)境更加惡化，嚴(yán)重地影響了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，威脅著人類的福祉。如果不珍惜水資源，最后一滴水將 是人類的眼淚。所以，我們要倡導(dǎo)節(jié)約觀念，建設(shè)文明學(xué)校，圍
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