【正文】 內(nèi)進(jìn)行。班級(jí)比賽結(jié)束后，每班推薦 2名優(yōu)秀選手參加學(xué)校 4 月 8 日下午舉行的 “ 挑戰(zhàn)古詩(shī)詞 ” 比賽活動(dòng)。比賽內(nèi)容在各年級(jí)推薦的中華詩(shī)詞中現(xiàn)場(chǎng)抽題決定。 舉行一次講故事比賽活動(dòng) (各班主任、語(yǔ)文教師和配班教師負(fù)責(zé)組織 ) 3— 6 年級(jí)各班級(jí)比賽活動(dòng)由語(yǔ)文教師組織完成。班級(jí)比賽結(jié)束后，每班推薦 1 名優(yōu)秀選手參加學(xué)校 4月 9 日下午舉行的 “ 奮發(fā)向上崇德向善 ” 愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)活動(dòng)講故事比賽。 第三階段：評(píng)比總結(jié)，閉幕式 (4 月 13 日 ) 評(píng)比班級(jí)、學(xué)校兩級(jí) “ 讀書(shū)之星 ”( 各班上報(bào) 5 名班級(jí)讀書(shū)之星并推薦一名校級(jí) “ 讀書(shū)之星 ” ，學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng) )。 表彰優(yōu)秀手抄報(bào) (詩(shī)配畫(huà) )、 “ 挑戰(zhàn)古詩(shī)詞 ” 比賽優(yōu)勝者及講故事比賽優(yōu)勝者等。 表彰 “ 書(shū)香班級(jí) ” 。 活動(dòng)要求： 班主任、語(yǔ)文教師和配班 教師要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真開(kāi)展各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。 ① 每個(gè)班級(jí)要制定相應(yīng)的創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)的計(jì)劃，并鼓勵(lì)學(xué)生自主制定閱讀計(jì)劃。 ② 教師要引導(dǎo)學(xué)生閱讀，教給學(xué)生閱讀方法。 ③ 教師引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀，經(jīng)常督促評(píng)價(jià)，推薦學(xué)生閱讀一定量的書(shū)目，充分發(fā)揮班級(jí)圖書(shū)角和 “ 誠(chéng)信書(shū)吧 ” 的作用，引導(dǎo)大部分學(xué)生閱讀，吸引少部分學(xué)生閱讀，讓極少數(shù)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生在集體力量的召喚下也自覺(jué)或不自覺(jué)地參與到讀書(shū)活動(dòng)的行列中來(lái)。 ④ 每天早晨 8： 00—— 8： 10，為各班誦讀經(jīng)典詩(shī)詞時(shí)間 (英語(yǔ)早讀除外 )。晨誦時(shí)間，語(yǔ)文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦 讀，調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩(shī)詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要發(fā)揮小助手的作用，安排好孩子組織誦讀。 學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù)，在學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)辟 “ 讀書(shū)樂(lè)園 ” 專欄，及時(shí)報(bào)道信息，刊發(fā) “ 好書(shū)推薦 ” 、 “ 優(yōu)秀學(xué)生作文 ” 、 “ 讀書(shū)筆記 ” ，刊登讀書(shū)格言、警句等，讓讀書(shū)節(jié)活動(dòng)有序扎實(shí)地進(jìn)行。 全體教師要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為 “ 營(yíng)造書(shū)香校園 ” 的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，切實(shí)提高活動(dòng)的實(shí)效性。 2023 學(xué)校好讀書(shū)活動(dòng)方案精選篇 3 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開(kāi)展 “ 朝 陽(yáng) ” 讀書(shū)活動(dòng)，圍繞 “ 建設(shè)書(shū)香校園 ” 這一主題，按照 “ 學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng) ” 的工作思路和 “ 內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、鼓勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒 ” 的工作要求，營(yíng)造濃郁的校園閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀名人傳記，知榮明恥，做 “ 四有 ” 新人。探索以課堂為主，課外校外為輔的教育模式，進(jìn)一步提升師生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)校的創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力 ,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。 二、活動(dòng)目標(biāo) “ 書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿校園 ” 的良好氛圍，使閱 讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。 “ 我與好書(shū)同行 ” 的思想，努力踐行 “ 我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng) ” 的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。 ，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，師生同建書(shū)香校園，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。 三、活動(dòng)組織 組長(zhǎng)： _ 組員：語(yǔ)文教師、各班班任 四、活動(dòng)措施 。學(xué)校成立 “ 朝陽(yáng)伴我行 ” 讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組， 校長(zhǎng)親自抓 。班級(jí)設(shè)置閱讀機(jī)制，選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的學(xué)生任讀書(shū)組織委員，各班語(yǔ)文教師、班主任具體負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的閱讀活動(dòng)進(jìn)行具體的指導(dǎo)、落實(shí)。 加強(qiáng) “ 書(shū)香校園 ” 環(huán)境建設(shè)。營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建 “ 書(shū)香校園 ”的宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)等。班級(jí)加強(qiáng) “ 書(shū)香班級(jí) ” 環(huán)境建設(shè) ,完善讀書(shū)角 ,開(kāi)辟 “ 讀書(shū)園 ”( 如設(shè) “ 格言欄 ” 、 “ 成語(yǔ)苑 ” 、 “ 詩(shī)歌園 ”“ 讀書(shū)心得交流 ” 等 )，營(yíng)造符合班級(jí)特點(diǎn)的寬松愉悅的閱讀環(huán)境。 構(gòu)建理想課堂：通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，提高教師素質(zhì)，提高課堂效率，充分地利用好課堂，最大限度地發(fā)揮教育效益，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展。 五、活動(dòng)落實(shí) ㈠精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)。 完善 “ 個(gè)人書(shū)櫥 ” 、 “ 班級(jí)讀書(shū)角 ” 、 “ 學(xué)校圖書(shū)室 ” 三級(jí)書(shū)庫(kù)。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，提倡在家中與父母共賞，與小伙伴共讀 。每個(gè)班級(jí)完善班級(jí)讀書(shū)角，充分利用學(xué)生的圖書(shū)資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書(shū)柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度，實(shí)現(xiàn)資源共享 。學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作，每月擬出好書(shū)推薦目錄。 ㈡保證閱讀時(shí)間。 設(shè)立 “ 閱讀課 ” ，在課表中給以明確，語(yǔ)文教師負(fù) 責(zé)下班指導(dǎo)、組織活動(dòng) 。與此同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展 “ 晨讀 ” 、 “ 午讀 ” 、 “ 晚讀 ” 、 “ 雙休日大閱讀 ” ，每天自覺(jué)讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)。 ㈢明確閱讀要求。 學(xué)生每周選讀一至二本書(shū)，作好讀書(shū)筆記 (內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以寫(xiě)自己的讀書(shū)體會(huì) )，每周一千字，每學(xué)期二萬(wàn)字。 語(yǔ)文教師要求做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān) 。二是有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。三是每學(xué)期有系統(tǒng)的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃。 ㈣開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。 開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)。班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)除了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)以外，每學(xué)期各班的 讀書(shū)活動(dòng)應(yīng)不少于三次，可以采用多種形式，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己的閱讀收獲。如開(kāi)展誦讀比賽、讀書(shū)演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告會(huì)、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)手抄報(bào)展覽、讀書(shū)心得交流、讀書(shū)征文、編選班刊等各類讀書(shū)活動(dòng)，力求通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，給學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣。 大力發(fā)揮文學(xué)社的力量。定期向 “ 訪華文學(xué)社 ” 投稿，并把發(fā)表的文章讀給全校同學(xué)聽(tīng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的積極性。 發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用。開(kāi)設(shè) “ 讀書(shū)俱樂(lè)部 ” 欄目，讀好文章，講故事、說(shuō)讀書(shū)心得、好書(shū)介紹，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。 開(kāi)展 “ 讀書(shū) 節(jié) ” ，展示 “ 書(shū)香校園 ” 成果活動(dòng)。 開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，建立讀書(shū)活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。 ① 評(píng)選 “ 書(shū)香班級(jí) ” ：營(yíng)造書(shū)香教室，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，學(xué)校給予表彰。 ② 評(píng)選 “ 讀書(shū)明星 ” ：根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行星級(jí)評(píng)比，評(píng)出讀書(shū)明星，學(xué)校給予表彰。 ③ 評(píng)選 “ 書(shū)香家庭 ” ：在學(xué)生家庭中開(kāi)展 “ 書(shū)香家庭 ” 評(píng)比，讓學(xué)生把書(shū)香帶進(jìn)家庭，共同營(yíng)造讀書(shū)氛圍。 ④ 學(xué)校將教師在讀書(shū)活動(dòng)中所做的工作、成績(jī)列入年度評(píng)優(yōu)考核中。 六、活動(dòng)階段安排 九月份： 進(jìn)一步開(kāi)展 “ 讀書(shū)漂流 ” 活動(dòng)，完善班級(jí)讀書(shū)角 (每位學(xué)生將自己的購(gòu)買的有益書(shū)籍帶到學(xué)校，充實(shí)班級(jí)讀書(shū)角，實(shí)現(xiàn)圖書(shū)資源共享 。班級(jí)之間可進(jìn)行圖書(shū)交流。 ) 班級(jí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)。 (負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文教師 ) 十月份： 舉辦文學(xué)講座、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)。 (負(fù)責(zé)人：文學(xué)社 ) 舉行中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。 (負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組 ) 各班、各級(jí)做好典型培養(yǎng)工作。 (負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組 ) ① 各班培養(yǎng)一批讀書(shū)積極分子，尤其要關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化指導(dǎo)工作，通過(guò)閱讀培養(yǎng)進(jìn)步典型。 (期末各班要上報(bào)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化典型 ) ② 各級(jí)推薦若干個(gè)班