粵滬版八年級(jí)下冊(cè)103《“解剖”原子源》3-文庫(kù)吧
2025-10-17 01:31 本頁(yè)面
【正文】 本課總體設(shè)計(jì)思想是：課堂教學(xué)借助多媒體及師生雙邊活動(dòng)，充分展示原子核式模型提出的背景和過(guò)程，在科學(xué)史實(shí)展示中滲透科學(xué)思想和研究方法。 教學(xué)準(zhǔn)備：陰極射線管、α粒子散射實(shí)驗(yàn)、湯姆生模型、盧瑟福模型等課件。 課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)物理情境，引入新課（ 5分鐘） 引入提問(wèn)：你知道的最小的東西是什么？請(qǐng)同學(xué)們比賽一下，看誰(shuí)說(shuō)的最??？： 上一節(jié)我們學(xué)了分子，分子已經(jīng)很小了，它的直徑大約是 1010m，我們知道分子是保持物質(zhì)性質(zhì)不變的最小微粒，能不能將這種微粒再分割呢？ 化學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，還有比分子更小的粒子，稱原子。分子由 原子組成，不同的物質(zhì)分子， 其原子構(gòu)成也不同。如：水分子、二氧化碳分子、也有單原子分子，如大多數(shù)的金屬：鐵、銅。分子能保持物質(zhì)性質(zhì)不變，但原子不能保持物質(zhì)性質(zhì)不變，原子的不同組合出現(xiàn)不同的性質(zhì)。 例如：一塊冰糖是什么味道？分道糖分子時(shí)還是甜的，但分到原子時(shí)就不再甜了 原子能不能再分呢？本節(jié)課我們就沿著科學(xué)家探索微觀世界的歷程一起來(lái)探索微觀世界 —— “解剖”原子。 新課教學(xué)： ㈡、電子的發(fā)現(xiàn)（ 5分鐘） [來(lái)源 :學(xué) 167。 科 167。 網(wǎng) Z167。X167。X167。K] 陰極射線實(shí)驗(yàn) 直到 19世紀(jì)末，人們一直認(rèn)為原子是不可分的。十九世紀(jì)后期，人們發(fā)現(xiàn)了陰極射線 。 我
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