粵滬版八年級下冊65《探究杠桿的平衡條件》3-文庫吧
2024-10-31 01:30 本頁面
【正文】 生回想杠桿的五個名稱，杠桿的平衡條件，杠桿的分類。并用例一圖的實 驗讓學生通過觀察彈簧秤讀數(shù)畫力臂，進一步理解力臂的定義（ 1）力臂是支點到力的作用線的距離不是支點到力的作用點的距離。（ 2）根據(jù)杠桿的平衡條件，要使作用于杠桿上的動力最小，相應的動力臂應是最大。 二、層層深入、拓寬引伸 我在學生掌 握了杠桿的概念、規(guī)律后，不失時機地把杠桿進 行變形、拓寬，引伸出一些變形杠桿，是這堂復習課的一個主要特色。除老師設(shè)計例二（一個半徑為 r，重為 G的均勻圓輪，現(xiàn)要在輪的邊上作一拉力，使輪能滾上臺階，則拉力應作用在 那一點上？沿那一個方向才能用最少力？試在圖中畫出這個力，設(shè)輪子不會打滑）。畫輪能滾上臺階的最小力的圖示，例三（曲棒的杠桿如圖，為杠桿的支點，杠桿重力不計，在端掛一個重物，要求在 BC加上最小的動力，使杠桿在圖示位置平衡。試
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