【正文】 六是在進修和科研方面，我將做到積極參加教研活動，接受并完成學校分配的任務，努力學習教育、教學理論，不斷提高教育教學水平。 總之，我懷著滿腔熱情參加這次競聘，希望領(lǐng)導能夠考驗我、接受我。 特此 敬禮 申請人： ___ __年 __月 __日 教師崗位競聘個人申請理由【篇 4】 我叫 ___，于 20__年畢業(yè)于湖南文理學院，同年進入保靖民族中學中學，從事英語教學工作，至今已經(jīng)在教學一線工作十二年，于 20__年晉升為中教二級教師。 回顧過去的十二年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，我深深認識到 “ 教書育人 ” 、 “ 文以載道 ” 的重要性和艱巨性。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 二、精心施教，形成特色 作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工 作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備 —— 備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔 —— 輔優(yōu)生、輔差生、重點輔 “ 邊緣 ” 學生；考 —— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所帶學生參加高考畢業(yè)考試 ，并且取得了優(yōu)異成績，多名學生進入重點大學學習。 三、潛心鉆研，完善自我 從教十余年來，在較好地完成教學工作的 .同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。在校內(nèi)的評優(yōu)課大賽上多次獲得名次。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。腳下踏過的路已經(jīng)演變成歷史，今后我需要思考的是怎樣努力實現(xiàn) “ 而今邁步從頭越 ” 。 我的情況僅匯報如上，自認為基本符合中級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導予以考慮。 教師崗位競聘個人申請理由【篇 5】 尊敬 的上級領(lǐng)導： 我叫 ___，女，漢族， _____年 _____月 ______日出生，大學本科畢業(yè)， __年參加教育教學工作， _____年 _____月 ______日取得了中學二級教師任職資格。 _____年 _____月 ______日由西吳高中調(diào)到東城一中，至今已在本校工作 8 年了，在這期間，多次擔任初中化學教學工作和班主任工作。 本人在思想上堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，緊跟黨的方針，以教書育人作為自己的最高追求，立志在教育崗位上做出優(yōu)異的成績，以積極樂觀的態(tài)度對待教學過程中遇到的難題和突發(fā)事件，從容不迫，沉著應對，冷靜處 理。在工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，不斷探索新的教學方法和教育技巧，多請教，多學習，拓展自己的視野，在教學過程中努力將傳授學生知識和培養(yǎng)學生能力的關(guān)系處理得當，落實注重培養(yǎng)學生的 `獨立性和自主性，使他們能夠在老師的指導下自主的進行符合自身特點的富有個性的有效學習。在教學過程中我非常尊重學生的人格，關(guān)注學生的個體差異，滿足不同學生的學習需要，提高他們學習的積極性，逐漸培養(yǎng)他們掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展。同時，我還積極參加教研活動，在教研組活動中積極發(fā)言，虛心學習，共同進步，認真學 習新的教學理論，每學期都主動承擔一節(jié)公開課，每學期聽課 10 節(jié)以上。由于教學工作認真負責，成績突出，連續(xù)幾年被評為校級 “ 優(yōu)秀教師 ”。20____ 年獲得教研論文二等獎 。在 20____— 20____學年度被評為校級 “ 教學能手 ”。20____ 年又被評為興平市初中組 “ 教學能手 ” 。 為了督促自己向更高的教育目標進取，適應新的教育形勢的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請聘任中學一級教師職務，望上級領(lǐng)導批準為謝 ! 特此申請 此致 敬禮 ! 申請人： __年 __月 __日 教師崗位競聘個人申請理由【篇 6】 教師崗位聘任書根據(jù)人事部《關(guān)于在事業(yè)單 位實行人員聘用制度的意見》和學校的《教師崗位聘任試行辦法》等有關(guān)文件規(guī)定，經(jīng)甲方 __ 小學與乙方 雙方共同協(xié)商簽訂如下聘約： 一、聘任形式及聘期甲方同級聘任乙方為 __教師，聘期自 20__年 1 月 1 日起至 20__年 12 月 31 日止。 二、崗位任務、職責、紀律要求乙方聘期內(nèi)應當遵守學校的各項規(guī)章制度，認真履行受聘崗位職責，按時完成學校 《教師年度考核試行辦法》確定的受聘崗位年度基本教學、科研任務。 三、權(quán)利和義務乙方受聘期間享有《教師法》規(guī)定的權(quán)利，同時應當履行《教師法》規(guī)定的義務。甲方應當維護乙方的合法權(quán)益不受侵 犯。 四、工資、保險福利待遇乙方受聘期間按《教師崗位聘任試行辦法》等相關(guān)文件規(guī)定，享受國家工資保險福利待遇的同時，可享受學校的崗位津貼、課時津貼和科研獎勵津貼待遇。 五、聘約的變更和解除、終止的條件 乙方在聘期內(nèi)工作部門或職務級別發(fā)生變化時，可隨受聘崗位變動變更聘約。 乙方有下列情形之一的，甲方可以單方解除聘約。 （ 1）連續(xù)曠工超過 15 個工作日或者 1 年內(nèi)累計曠工超過 30 個工作日的； （ 2）未經(jīng)甲方同意，擅自出境或逾期不歸的 `； （ 3）違反工作規(guī)定，發(fā)生責任事故，或者失職、瀆職，造成嚴重后果的； （ 4）因違紀違法喪失教師資格的。 有下列情形之一的，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一致，可解除聘約： （ 1）被錄用或者選調(diào)到國家機關(guān)工作的； （ 2）因其他原因申請辭聘的。 本聘約在受聘教師聘期屆滿或本聘期內(nèi)達到法定退休年齡退休時即行終止。 六、其他。 本聘約自簽訂之日起生效。 本聘約一式三份，甲乙雙方各執(zhí)一份，人事處或乙方所在部門留存一份。 甲方 ： __小學乙方 ： 校長：年 月 日 年 月 日 教師崗位競聘個人申請理由【篇