蘇少版音樂(lè)五下《沃爾塔瓦河》教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2024-10-30 21:55 本頁(yè)面
【正文】 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感 創(chuàng)設(shè)“捷克風(fēng) 情”這一情境主題，用多媒體課件播放捷克風(fēng)光片，并出示捷克風(fēng)情的四大板塊：地理位置、民族文化、各色特產(chǎn)、自然風(fēng)光。讓學(xué)生自主選擇想了解的話題之一，導(dǎo)入新課。 （ 這樣的設(shè)計(jì)其目的是能夠在一開始就引起學(xué)生的注意力，讓學(xué)生了解捷克風(fēng)情，引出課題，為課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。 ） 聽賞歌曲，激情倒趣 賞析交響詩(shī)是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，結(jié)合作品的特點(diǎn)以及學(xué)生的具體學(xué)情，我將分三個(gè)步驟進(jìn)行教學(xué)。 ①初聽交響詩(shī)：初聽《沃爾塔瓦河》一小段，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這首旋律有什么特點(diǎn)，它描繪了什么樣的景色，（旋律流暢舒展，優(yōu)美動(dòng)人，富有詩(shī)情畫意，描 繪了捷克的母親河 —— 沃爾塔瓦河流經(jīng)森林、田野、峽谷、布拉格，最后歸入易北河的全部流程。然后邊聽音樂(lè)邊出示幾張沃爾塔瓦河的圖片，讓大家講解一下為何沃爾塔瓦河會(huì)成為捷克人民的母親河。（奔流不息的沃爾塔瓦河，從幽深的溪流，迂回曲折的流向捷克的心臟，縱貫捷克南北，因此成為捷克的母親河，她養(yǎng)育了捷克人民，時(shí)而深情如歌，時(shí)而歡暢奔騰，時(shí)而咆哮抗?fàn)帲瑫r(shí)也激發(fā)了作曲家的創(chuàng)作靈感，才能奏響這壯麗的篇章） ② 復(fù)聽歌曲：分段聆聽交響詩(shī)《沃爾塔瓦河》 A、引子及主題：播放引子音樂(lè)片段，提問(wèn)：音樂(lè)家用什么樂(lè)器刻畫源頭
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