蘇教版三年級下冊《少年王勃》教學設計5-文庫吧
2025-10-16 21:51 本頁面
【正文】 成《補充習題》《 一課一練》的第一、三題。 4．讀了課文，我知道王勃寫下了千古名篇 《 》，其中千古名句是：（ ）。 5．閱讀《新閱讀新習作》 P39《王勃的名詩》。 學 程 預 設 導 學 策 略 調整與反思 第一板塊：新課導入（ 4分鐘） 1.（江西） （贛江） ，其余學生認真傾聽。 （王勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王以詩文齊名，并稱 “王楊盧駱 ”，亦稱 “初唐四杰 ”。 王勃的文學主張崇尚實用，王 勃的詩今存 80多首，多為五言律詩和絕句。其中寫離別懷鄉(xiāng)之作較為著名。） 第二板塊：預習展示（ 20 分鐘） ●預習作業(yè) 1 ——去拼音讀生字。 ，過關完畢坐下。 自由讀詞語。指名讀，相機正音。 多音字組詞。 “少 ”“都 ”。 齊讀詞語。 指名讀長句，齊讀。 第一板塊：新課導入 1．長江發(fā)源于青海，沿途經(jīng)過十多個省市后流入東海，其中有個省簡稱為 “贛 ”，誰能說出它的全名？聰明的同學們可以猜想江西境內的長江我們可以稱它為什么？ 2．在江西南昌市贛江 邊，有與黃鶴樓、岳陽樓齊名的三大名樓之一的藤王閣，（顯示圖片）唐初始建，已經(jīng)有 1300多年歷史了。曾多次被毀重建，但因為一個少年的文章《藤王閣序》而一直留在人們的記憶中，他就是王勃。（板書課題：少年王勃） ，教師相機補充。 第二板塊：預習導學 ●預習作業(yè) 1 。 。 A出示詞語：南昌 滕王閣 都督 宴會 文章 野鴨 披著 燦爛 讀書 《滕王閣序》 才氣 秋景 慶賀 胸有成竹 文思如泉 千古傳誦 筆走如飛 少年 ●預習作業(yè) 2 。 、總結記住字形、生字寫美觀的方法。 《習字冊》上練寫。 。 。 ，出差錯的字等書空完畢迅速看書鞏固。 ●預習作業(yè) 3 “2”的學生說詞意。 ● 預習作業(yè) 4 。 。 第三板塊：整體感知（ 16 分鐘） 學生分自然段讀課文，想想課文寫了幾件事？ （ 1）王勃路過南昌時，被都督邀請參加宴會。 （ 2）都督要客人寫慶賀文章，沒人敢答應。 （ 3）王勃寫出了慶賀文章，并引來稱贊。
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