蘇教版品德與生活二下《興趣是最好的老師》教案設計-文庫吧
2024-10-30 21:47 本頁面
【正文】 自己的“ 興趣菜單”上寫下你們的興趣愛好，那么今天你們想不想在這里展示一下，讓同學們更好地了解你，喜歡你。老師就給同學們創(chuàng)設一個舞臺，讓小朋友們好好地表現(xiàn)表現(xiàn)！你想給大家展示一些什么呢 ? 學生展示自己的興趣愛好。 （ 1）讓學生分類把自己的作品貼到黑板上。如：書法、畫畫或者手工制作； （ 2）請喜歡唱歌的同學，給大家現(xiàn)場演唱一首歌。 3．大家都很棒，每個同學都有廣泛的興趣愛好，你們今天表現(xiàn)得這么好，就是因為這些事，是你們平時最喜歡做的，也是你們最感興趣的。同學們，當我們對一件事有了興趣以后，就特別喜歡去學，越學越好， 越學越有興趣，這個興趣就像一位老師，而且是最好的老師 (板書：是最好的老師 )，大科學家愛因斯坦也說過這句話，我們一起來讀一遍。 ［設計思路：通過搭建表演的舞臺，讓學生充分展示自己的興趣愛好，在展示的過程中體驗成功的快樂，為自己擁有某一方面的特長感到驕傲。］ （三）“小魚游進快樂的海洋” 1．小朋友，良好的興趣愛好對你有什么影響呢？ 老師為每個小朋友都準備了一條小魚，把你的感受和收獲也寫在小魚上，貼到黑板上讓大家一起分享。（從你的課桌里拿出小魚，放在桌上） 2．生填小魚，師巡視。（師貼在“收獲的海洋”） 3．交 流 56 個孩子，交流結(jié)束，就讓孩子把小魚貼在收獲的海洋里。 其他小朋友在小組中交流，也貼在收獲的海洋里。 我的興趣菜單 喜愛的運動： 愛看的動畫片： 愛讀的書： 愛唱的歌： 感興趣的學科： 喜歡玩的游戲： ?? 4．小結(jié)：這么多的小魚代表著大家不同的收獲，良好的興趣愛好，讓我們變得勇敢，使我們生活充實，給我們帶來了快樂??讓我們伴隨著這些收獲在生活的海洋中幸福地成長吧！ ［設計思路：在學生充分討論之后 ,填寫興趣愛好對自己的學習和生活帶來的影響 ,引發(fā)學生思考 ,良好的興趣愛好可以促進人的全面發(fā)展。］ （四） “故事屋”再識“興趣” 1．故事導入。老師課前也搜集了一個小故事，在這里，講給大家聽一聽。故事的題目叫《裝滿昆 蟲的口袋》。 （師講述法布爾的故事，同時 課件出示 名人法布爾的圖片） 2． 小組討論，全班交流。 （ 1） 法布爾小時候喜歡干什么？他父母是怎樣說的？那他仍然怎么做的？ （ 2） 你認為法布爾的父母這樣做對不對？法布爾長大后成為世界著名的昆蟲學家與他小時候什么做法有關(guān)系？ （ 3） 你聽了法布爾故事，你們知道了些什么 ? （ 板書：堅持自己的興趣愛好） 3．是啊，有了良好的興趣就要堅持啊 !你們有了興趣能堅持嗎 ?請舉起你們手中的興趣菜單，大聲說，我能行。 4．小結(jié)： 興趣培養(yǎng)是需要一個過程的，它不會一帆風順，也會遇到很多困難， 但我們一定要堅持自己的興趣愛好， 多少年以后，你們也能成為專家呢，你們都有信心嗎 ?老師祝你們早日取得成功 ! ［設計思路：通過學生討論，使學
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