【總結(jié)】 二古風(fēng)二首 教學(xué)目標(biāo) 1.反復(fù)朗讀并理解詩(shī)歌。 2.培養(yǎng)欣賞品味詩(shī)歌的能力。 3.初步了解七言古詩(shī)篇幅長(zhǎng)、容量大、用韻活的特點(diǎn)及岑參、杜甫詩(shī)歌的基本風(fēng)格。[來(lái)源:] 4.進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,體...
2025-04-05 06:12
【總結(jié)】宋詞二首教學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠了解詞人的境遇,理解作者借古抒懷的寫法;2、理解典故的含義及其在表達(dá)上的作用;3、聯(lián)系蘇軾、辛棄疾的有關(guān)詞作,小結(jié)體現(xiàn)豪放風(fēng)格的詞作一般特點(diǎn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):能夠了解詞人的境遇,理解作者借古抒懷的寫法學(xué)習(xí)難點(diǎn):作者對(duì)歷史和人生的看法,理解典故的含義落實(shí)背誦學(xué)習(xí)方法:
2024-11-19 11:18
【總結(jié)】?基礎(chǔ)自主預(yù)習(xí)?學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)?素能綜合檢測(cè)一、閱讀《念奴嬌·赤壁懷古》這首詞,完成1~5題?!皝y石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”的分析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()“穿”字,表現(xiàn)了山崖“刺破青天鍔未殘”的氣勢(shì)。B.“拍”字不僅給
2024-11-10 00:40
【總結(jié)】九木蘭詩(shī)文本解讀一、整體感知《木蘭詩(shī)》是我國(guó)南北朝時(shí)期北朝民歌中的一首敘事詩(shī),被歷代傳誦,成為我國(guó)古典詩(shī)歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩(shī)篇。詩(shī)中敘述了木蘭代父從軍,建功立業(yè),而后返回故鄉(xiāng)的故事,刻畫了一位忠孝、勇敢、機(jī)智、剛毅、愛(ài)國(guó)、不貪慕榮華富貴的少女形象。第一段,即開(kāi)端四句,是全篇的引子,展現(xiàn)“木蘭當(dāng)戶織”的情景,由木蘭停
2024-12-08 20:52
【總結(jié)】三孩童之道文本解讀一、整體感知《孩童之道》是一首散文詩(shī),讓我們感受到母子情深,感受到母子之愛(ài),那么一種親昵,那么一種親熱,塑造了一個(gè)迷人的兒童世界。本詩(shī)選自《新月集》,這是泰戈?duì)栆徊恐膬和⑽脑?shī)集,詩(shī)集問(wèn)世之后,泰戈?duì)栆惨虼吮蛔u(yù)為“兒童詩(shī)人”。全詩(shī)共五節(jié),為我們著力描繪了一個(gè)天真可愛(ài)的兒童形象。他本
2024-11-23 00:56
【總結(jié)】一一白色鳥文本解讀一、整體感知小說(shuō)寫了文革動(dòng)蕩年代的一個(gè)夏天,兩個(gè)少年渾然不知社會(huì)風(fēng)暴將至,游嬉玩耍。他們?cè)诤舆叄栋酝醪?,打水漂,講知識(shí),賽游泳,捉蛇窺鳥。那“盈滿清脆如葡萄的笑音”;那射石子濺起的“小小一朵潔白水花”;那“輸了是狗變的”的話語(yǔ);那“很羞澀很動(dòng)人”的“缺了門牙的笑”??無(wú)不描繪出少年的無(wú)
【總結(jié)】 三現(xiàn)代詩(shī)歌二首 作家與作品 一、聞一多 聞一多(1899~1946),原名亦多,族名家驊,字友三,現(xiàn)代著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。他是現(xiàn)代新格律詩(shī)體的倡導(dǎo)者和卓有成效的實(shí)踐者。他主張新詩(shī)應(yīng)該講...
2025-04-05 05:38
【總結(jié)】 第2課《古風(fēng)二首》教案 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)反復(fù)誦讀,體會(huì)詩(shī)歌的思想感情。 2.對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言推敲品味,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀鑒賞能力。 3.了解掌握詩(shī)歌的內(nèi)容。 4.學(xué)會(huì)賞析詩(shī)歌,背誦詩(shī)歌。 教學(xué)...
2025-04-05 06:22
【總結(jié)】五家書教學(xué)目標(biāo)“忙碌、警惕、鞭策、鄭重將事、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”等字詞,讀準(zhǔn)字音,理解含義。,體會(huì)書信中感人的舐?tīng)僦?。。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)品味文章的語(yǔ)言體會(huì)傅雷先生深邃的家教思想。課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談心導(dǎo)入。你與父母的聯(lián)系與交流一般都是什么方式?你給父母寫過(guò)信嗎?如果寫過(guò),都是有關(guān)哪一方面的
2024-12-04 23:57
【總結(jié)】《做人與處世》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合個(gè)人的生活經(jīng)歷理解文中提到的三個(gè)關(guān)系。,并在創(chuàng)作的過(guò)程中體會(huì)如何做到觀點(diǎn)鮮明、論證有理有據(jù)。,課下閱讀他的其他散文代表作品。教學(xué)重點(diǎn)、理解并深入體會(huì)文章核心觀點(diǎn)。習(xí)議論文的基本寫法,嘗試創(chuàng)作。教學(xué)難點(diǎn)嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的議論語(yǔ)段]課時(shí)安排1課時(shí)。教學(xué)過(guò)程
【總結(jié)】一五犀糞蜣文本解讀一、整體感知法布爾耗費(fèi)一年多的時(shí)間去觀察這種常常被我們忽略的小昆蟲——犀糞蜣,才形成了這樣一篇鮮活的、充滿生命美感的文字。法布爾在一年多的細(xì)心觀察中,詳細(xì)記錄了犀糞蜣的外形、習(xí)性、住所、配偶、孵化等等。既讓我們了解到了犀糞蜣身上鮮為人知的靈性,又讓人不能不驚嘆法布爾罕見(jiàn)的觀察能力和詩(shī)意的語(yǔ)言風(fēng)格。
2024-11-19 19:42
【總結(jié)】第一篇:宋詞二首 《宋詞二首》導(dǎo)學(xué)案 主備人:賈秀玲審核人:殷吉玲2012-4-1 《念奴嬌〃赤壁懷古》 一、教學(xué)目標(biāo) 1、了解蘇軾及其在文學(xué)史上的地位。具體鑒賞豪放派代表人物的代表作品。 ...
2024-10-29 03:50
【總結(jié)】一格律詩(shī)八首教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生在吟詠之中加深理解,熟讀成誦。。、朗讀能力及初步賞析能力。,培養(yǎng)閱讀詩(shī)詞興趣。、意境美,使學(xué)生受到美的熏陶和感染。教學(xué)重點(diǎn)。、意境美,使學(xué)生受到美的熏陶和感染。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生想象能力、朗讀能力及初步賞析能力。課時(shí)安排3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程第一
2024-11-19 23:49
【總結(jié)】第5課家書語(yǔ)文活動(dòng)——走近傅雷教學(xué)目標(biāo):通過(guò)收集資料,進(jìn)一步了解傅雷的生平,走近傅雷的精神世界,感受“赤子之心”的真正內(nèi)涵;掌握采訪、調(diào)查、研究文化名人的方法。:通過(guò)方法指導(dǎo),實(shí)地運(yùn)用,提高學(xué)生信息收集、調(diào)查的能力,并學(xué)會(huì)整合信息資料。:通過(guò)收集資料的過(guò)程,促進(jìn)學(xué)生間的互相幫助、互相交流。課時(shí)安排2課時(shí)。
2024-12-05 02:15
【總結(jié)】第10課談作文教學(xué)目標(biāo):提煉文章觀點(diǎn),并進(jìn)行分析評(píng)價(jià),借鑒吸收。:小組交流、探討、質(zhì)疑思辨。:培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作、敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、樂(lè)于創(chuàng)新的精神。養(yǎng)成刻苦推敲祖國(guó)語(yǔ)言文字“一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)”的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)深入體會(huì)文章內(nèi)容,從中獲得寫作上的啟示。教學(xué)難點(diǎn)]品味作者關(guān)于如何作文所提出的主張,并進(jìn)行質(zhì)疑思辨
2024-11-19 23:50