青島版科學(xué)三上《哪杯水更熱》教案及反思-文庫(kù)吧
2024-10-30 20:46 本頁(yè)面
【正文】 造改善自己的工作和生活條件。 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)各種溫度計(jì)，知道如何正確使用溫度計(jì)測(cè)量常見物體的溫度并作簡(jiǎn)單紀(jì)錄。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 正確使用溫度計(jì)測(cè)量常見物體的溫度，能用溫度計(jì)對(duì)物體進(jìn)行定量觀察，采集數(shù)據(jù)，并作簡(jiǎn)單紀(jì)錄。 教學(xué)準(zhǔn)備： 各種溫度計(jì)（水溫計(jì)、體溫計(jì)、氣溫計(jì)）、燒杯、熱水等。 教學(xué)過程： 一、提出問題，進(jìn)行猜想。 教師談話：今天老師帶來了三杯水（出示三杯水） 一杯熱水，一杯溫水，一杯冷水。同學(xué)們，能不能幫老師想一個(gè)辦法，來分辨一下這三杯水哪杯熱呢？ 學(xué)生交流。 教師小結(jié)：同學(xué)們想的辦法非常好，這一節(jié)課就讓我們一起來研究 《哪杯水更熱》。（板書課題） [設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行猜想，這樣就給學(xué)生留下了懸念，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。 ] 二、感覺體驗(yàn)，初步判斷。 教師提問：哪位同學(xué)們能夠利用你的感官來判斷一下哪杯水熱？ 學(xué)生活動(dòng)：找?guī)酌麑W(xué)生下來判斷。并點(diǎn)明有時(shí)水會(huì)很燙，有被燙傷的危險(xiǎn)，所以大在判斷水溫的時(shí)候，看看水面上是不是有很多熱氣冒出，如果有就不要用身體的部位接觸水。 交流匯報(bào)。眼睛看、用手摸，并進(jìn)行描述 “這
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