20xx年度學校教師培訓(xùn)計劃范文-文庫吧
2024-09-02 10:50 本頁面
【正文】 、做好 “ 請進來 ” 工作。針對教師在教育教學中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專家、學者來校開展專題講座，進行 “ 臨床會診，現(xiàn)場診斷 ” ，找出 問題及原因，制訂對策，幫助教師解答疑難。 圍繞新課程，扎實開展活動，切實提高實效。 (1)加強新課程課堂教學管理并對管理內(nèi)容進行檢查，做好各項檢查記錄及相關(guān)資料的收集。 (2)立足課改，不斷深入實施新課程。扎實開展 “ 快樂課堂，當堂達標 ” 活動。以學科為單位，交流、反思教學情況，進行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，經(jīng)驗、探索規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。 (3)立足崗位培訓(xùn)，著力打造名師。組織任課教師開展教育教學 業(yè)務(wù)技能大賽，著力打造名師，促進教研活動的開展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。開展骨干教師展示課、師徒結(jié)對匯報課等活動。 (4)立足年級組教研活動，大力開展校本教研。目前我校新課程理念日益深入人心，正轉(zhuǎn)化成教師的教學行為。我們的任課教師自覺學習、積極思考、深入研究，體現(xiàn)了對新課程理念由不甚理解到逐漸理解到付諸實踐再到加深理解的過程。他們從備課、設(shè)計教學環(huán)節(jié)到選擇與教學手段 。從授課形式到評價方法 。從對教材的理解到對學生個性的關(guān)注等都進行了相應(yīng)的改革，使我校課堂教學呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面。因此，今年我們要 繼續(xù)以年級組為單位興研究之風，開展 “ 備課、上課、評課、改課和觀摩課 ” 等系列教研活動，同時，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學校和學生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃 mdash。mdash。行動 mdash。mdash。觀察 mdash。mdash。反思這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“ 開展自己的教學研究 ” 、 “ 解決自己的教學問題 ” 、 “ 發(fā)表自己的研究成果 ” 、 “ 改善自己的教學實踐 ” ，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教 學研究能力。讓 “ 走進新課程課堂教學大賽 ” 成為為教師搭建展示年組凝聚力、個人教育教學魅力的舞臺。從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達到相互學習、取長補短、共同提高的目的。 (5)注重日常教研活動的資料管理。學校要求教師嚴格按管理制度完成好
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