高中歷史教研組工作計(jì)劃最新5篇-文庫(kù)吧
2025-08-19 10:34 本頁(yè)面
【正文】 少教多學(xué) “ 負(fù)面清單的 ” 劃定，成立本學(xué)科“ 研究課題組 ” ，列出課堂教學(xué)中的突出問(wèn)題，并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、錯(cuò)誤的暴露，研究發(fā)層次教學(xué)。 重視 “ 少教多學(xué) ”“ 差異教學(xué) ” ，研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量，組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年?duì)幦?xiě)一篇教學(xué)論文，獲獎(jiǎng)或發(fā)表。 (三 )抓好高二小高考、高三教學(xué)，再上新臺(tái)階 認(rèn)真研究制度備課組工作計(jì)劃，制定科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度 加強(qiáng)集體備課，重視課堂教學(xué)研究，堅(jiān)決落實(shí) “ 少教多學(xué) ” ， “ 幫教助學(xué) ” 。 研究考試方向和范圍，加強(qiáng)試題研究，做到針對(duì)訓(xùn)練，高效訓(xùn)練，精練精講。 定下教學(xué)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)輝煌。 (四 )走教研之路，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng) 制定教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展規(guī) 劃：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要做到：教科研有意識(shí)，有目標(biāo)。教科研不怕苦，不怕累。教科研有積淀有嘗試 (積極參加賽課、基本功大賽、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文 )。對(duì)青年教師實(shí)行 “ 導(dǎo)師制 ” ，經(jīng)常對(duì)青年教師的備課教案與上課情況進(jìn)行指導(dǎo)，為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機(jī)會(huì)，縮短青年教師的成長(zhǎng)期 。突破 “ 中老年教師 ” 的高原期，開(kāi)掘潛能，超載自我。總之要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書(shū)計(jì)劃、行動(dòng)計(jì)劃，使不同層次的教師專(zhuān)業(yè)得到限度的發(fā)展。 積極參與學(xué)校的課題研究：組織開(kāi)展申報(bào)個(gè)人課題的工作。個(gè)人積極申報(bào)各級(jí)課題研究工作 。充分準(zhǔn)備，分工合作完成集體課題的結(jié) 題工作。 重視讀書(shū)學(xué)習(xí)：讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。每學(xué)期每人讀一本歷史專(zhuān)業(yè)類(lèi)和一本課堂教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，每學(xué)期不定期組織讀書(shū)沙龍活動(dòng)，每人每學(xué)期上交一篇或體會(huì)。不定期地開(kāi)設(shè)組內(nèi)微型講座，就歷史教育教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研討，把實(shí)際問(wèn)題當(dāng)做課題來(lái)研究，形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組氛圍。 (五 )創(chuàng)建備課組、教研組文化 注重備課組、教研組文化建設(shè)，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，建立備課組核心文化。增進(jìn)感情，加強(qiáng)交流，建立教研組共同價(jià)值觀。 高中 歷史教研組工作計(jì)劃 (二 ) 我校歷史教研組是一個(gè)充滿(mǎn)生機(jī)與活力，團(tuán)結(jié)向上，奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立?，F(xiàn)根據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際情況，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下： 一、歷史教研組概況 滁州二中歷史教研組現(xiàn)有教師 16 人 (其中高中部 10 人，初中部 6 人 )，承擔(dān)全校初、高中共 60 個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。 15 人具有本科學(xué)歷， 1 人具有專(zhuān)科學(xué)歷，學(xué)歷合格率 100%?，F(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師 5 人，中學(xué)一級(jí)教師 4 人，中學(xué)二級(jí)教師 7 人， 40 歲以下青年教師占 2/3 以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年教師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗 力的教師隊(duì)伍。 近年來(lái)，我校歷史教研組教師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、課尖評(píng)比、骨干教師評(píng)比等比賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。 20__年至 20__年期間，承擔(dān)的滁州市級(jí)科研課題 “ 中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究 ” 已經(jīng)于 20__年 5 月順利結(jié)題。目前正主持安徽省教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目 20__年度立項(xiàng)課題 “ 構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的研究 ” 。林桂平老師還參與了國(guó)家級(jí)子課題 “ 高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能研究 ” 的研究。 二、基本工作思路 “ 兩個(gè)指針 ” ：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教導(dǎo)處、教科室的工作部署為基本指針 。以新課改理念為基本指針。 “ 三個(gè)中心 ” ：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心 (立足常規(guī)教學(xué)與課題研究工作有機(jī)結(jié)合 )。以教師為中心 (調(diào)動(dòng)全組教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以?shī)^發(fā)向上的熱情和競(jìng)爭(zhēng)創(chuàng)新的理念全身心投入到教育教學(xué)之中 )。以學(xué)生為中心 (培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量 ) “ 四個(gè)目標(biāo) ” ：全面提高教育教
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