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20xx高三歷史教研組工作計劃5篇-文庫吧

2025-11-06 04:16 本頁面


【正文】 、教學(xué)實績棒、教科研風(fēng)氣濃郁的團結(jié)、高效、奮進的高中歷史教研組。
  立足課堂改革,以“少教多學(xué)”為抓手,以備課組建設(shè)為重點,堅持歷史學(xué)科核心素養(yǎng),努力實現(xiàn)學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo),提升教育教學(xué)業(yè)績,為學(xué)校教學(xué)品質(zhì)提升作出貢獻。
  結(jié)合社會需求,把握高考形勢,加強對外交流,教育有理念,教學(xué)有方法,堅持國際化視野下的歷史教學(xué)發(fā)展之路。
  三、重點工作
  、教務(wù)部、督導(dǎo)室等的工作部署,做好備課組、教研組常規(guī)教學(xué)工作。
  、課題、課堂,開展“少教多學(xué)”高效課堂研究,顯著提升教學(xué)品質(zhì)。
  ,重視教科研活動,加強對外交流,更新教學(xué)理念,促成組內(nèi)全體成員走專業(yè)化成長之路
  “歷史學(xué)科核心素養(yǎng)”,做好高一歷史學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),關(guān)注高二小高考、高三高考,努力實現(xiàn)歷史學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和教育的終極追求。
  四、主要措施:
  (一)做好常規(guī)工作,爭做優(yōu)秀教研組
  教研組發(fā)展有規(guī)劃:制定教研組發(fā)展規(guī)劃,指導(dǎo)備課組制定學(xué)科教學(xué)計劃,引導(dǎo)教師制定個人生涯規(guī)劃,并督促落實。
  構(gòu)建本學(xué)科的課程體系:完善本教研組選修、活動課程的篩選、整合和申報工作。開展學(xué)科教學(xué)的專題講座。形成有本學(xué)科特色的選修、學(xué)科活動。
  強化集體備課與課后反思:嚴格遵照教務(wù)部集體備課主要流程要求,①學(xué)習(xí)交流(約5分鐘)②上周教學(xué)內(nèi)容反饋(約5分鐘)③本周教學(xué)內(nèi)容研討(約70分鐘)④后期工作布置(約5分鐘),備課組長每周檢查集體備課、二次備課的情況。強化“深度研究”,備教材、備學(xué)生。課后重視反思研究,開展課例的評析,不斷反思,不斷成長。
  加強學(xué)習(xí)交流:制訂并落實聽課計劃(公開課、示范課、日常推磨聽課等),重視評課環(huán)節(jié)。備課組必須參加南京市組織的每一次教研活動。鼓勵教師積極主動地申報校級、區(qū)級、市級公開課、研究課,每個備課組每學(xué)年至少要有1人次在教研組、學(xué)校層面或區(qū)市級開設(shè)研究課。積極參加上級教科研部門組織的各類教科研活動,并及時向組內(nèi)教師傳達上級的工作要求,傳達教研教改信息。
  召開備課組長例會:每月至少組織一次備課組長例會,檢查與指導(dǎo)備課組工作,檢查集體備課情況,檢查課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改情況,對備課組工作進行考核。
  加強對考試和評價的研究:為了充分發(fā)揮考試評價,促進教學(xué)、提高質(zhì)量的積極作用,要引導(dǎo)教師選編、批改、評講作業(yè),做到“五有五必”:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯必糾。研究編制個性化、層次化的作業(yè)和試題,鼓勵原創(chuàng),提倡改編,積極參加各類命題工作。
  (二)立足課堂教學(xué)改革,提高教學(xué)實效。
  組織本教研組教師進行正常的教學(xué)與研究活動,重點抓好少教多學(xué)“負面清單的”劃定,成立本學(xué)科“研究課題組”,列出課堂教學(xué)中的突出問題,并研究解決的路徑。重視備課中情境的創(chuàng)設(shè)、問題的設(shè)計、錯誤的暴露,研究發(fā)層次教學(xué)。
  重視“少教多學(xué)”“差異教學(xué)”,研究學(xué)生、研究教材教法、研究課堂教學(xué)、研究階段質(zhì)量,組織好研討課、觀摩課、展示課的研討。每人每學(xué)年爭取寫一篇教學(xué)論文,獲獎或發(fā)表。
  (三)抓好高二小高考、高三畢業(yè)教學(xué),再上新臺階
  認真研究制度備課組工作計劃,制定科學(xué)合理的教學(xué)進度
  加強集體備課,重視課堂教學(xué)研究,堅決落實“少教多學(xué)”,“幫教助學(xué)”。
  研究考試方向和范圍,加強試題研究,做到針對訓(xùn)練,高效訓(xùn)練,精練精講。
  定下教學(xué)目標(biāo),團結(jié)協(xié)作,共創(chuàng)輝煌。
  (四)走教研之路,促進教師專業(yè)化成長
  制定教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃:教師專業(yè)發(fā)展要做到:教科研有意識,有目標(biāo)。教科研不怕苦,不怕累。教科研有積淀有嘗試(積極參加賽課、基本功大賽、撰寫教育教學(xué)論文)。對青年教師實行“導(dǎo)師制”,經(jīng)常對青年教師的備課教案與上課情況進行指導(dǎo),為青年教師提供和創(chuàng)造各種鍛煉與提高的機會,縮短青年教師的成長期。突破“中老年教師”的高原期,開掘潛能,超載自我。總之要有規(guī)劃目標(biāo)、讀書計劃、行動計劃,使不同層次的教師專業(yè)得到限度的發(fā)展。
  積極參與學(xué)校的課題研究:組織開展申報個人課題的工作。個人積極申報各級課題研究工作。充分準備,分工合作完成集體課題的結(jié)題工作。
  重視讀書學(xué)習(xí):讀書學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化成長的主要路徑。引導(dǎo)教師將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,做到工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化,打造學(xué)習(xí)型團隊。每學(xué)期每人讀一本歷史專業(yè)類和一本課堂教學(xué)類書籍,每學(xué)期不定期組織讀書沙龍活動,每人每學(xué)期上交一篇讀書心得或體會。不定期地開設(shè)組內(nèi)微型講座,就歷史教育教學(xué)中的問題進行研討,把實際問題當(dāng)做課題來研究,形成學(xué)習(xí)探究、交流合作的良好歷史教研組文化氛圍。
  (五)創(chuàng)建備課組、教研組文化
  注重備課組、教研組文化建設(shè),開展各類活動,建立備課組核心文化。增進感情,加強交流,建立教研組共同價值觀。
  高三歷史教研組工作計劃5篇(三)
  一、指導(dǎo)思想
  認真貫徹教育部頒布《普通高中歷史課程標(biāo)準》(實驗)對歷史教學(xué)的基本要求,文科班把教學(xué)目標(biāo)定位于
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