【正文】 主持人發(fā)表總結(jié)性講話。 為學員發(fā)放禮品： 4張個性化測評卡（可在家里測評，也可以到學校來測評，主持人講解使用方法及其價值 [重要在于烘托價值 ]，可以適當多送家長幾張，讓孩子給他們的同學）、課程說明及代金券、 3張下一場親子活動入場券。 合影留念 活動結(jié)束第二天，機構(gòu)老師與家長電話溝通活動體會，說明測評卡使用，并根據(jù)意向推薦課程。 1與意向家長持續(xù)溝通。 感恩節(jié)活動策劃方案 2023 篇 5 一、活動背景 十一月的第四個星期是西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)。西方的感恩節(jié)雖有其宗教內(nèi)涵，但完全可以吸收其積極成分，融入傳統(tǒng)美德中，并賦予新的涵義，設立有中國特色的 “ 感恩節(jié)〞。 二、活動目的 為了加強大學生的感恩意識，我們特別借以感恩節(jié)讓同學用眼睛去看，用耳朵 去聽，用心靈去感受什么是感恩文化，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，學習換位思考，理解父母，互相體諒，讓人際關系更和諧。 三、活動主題 生命因為有了恩情，而有意義。用快樂的心創(chuàng)造生活，用進取的心贏取未來，用公正的心評判是非，用寬容的心融入社會，用真誠的心澆灌希望，用感恩的心感受世界。 四、活動時間 x月 x日至 x月 x日。 五、活動地點 2號女生寢室樓下，活動后期在 5號樓報告廳。 六、活動對象 全校師生。 七、活動組織 院社團聯(lián)合會愛心社。 八、活動流程 活動前期宣傳 (1)做展板，拉橫幅，貼通知，發(fā)宣傳單。 (2)邀請其他社團一起參加活動并幫助宣傳。 活動的開展 工程一：在全校發(fā)起感恩的倡導，以打電話、發(fā)短信的方式為身邊的人獻上祝福，帶去感恩。即讓廣闊學生能夠在感恩節(jié)那天給父母打電話、發(fā)短信致以問候。為老師、朋友、獻上感恩的祝福，誠摯的謝意。發(fā)放卡紙讓同學寫下最理想感恩的人或事，然后貼在感恩板上。 工程二：在全校發(fā)起感恩的倡導，在活動舉辦地點分發(fā)黃絲帶，參加活動的同學在便利貼或者小紙片上寫上祝福語，再由在場的籌劃人員為他們系上黃絲帶，便利貼貼在專門準備的展板上，紙片 疊成千紙鶴或者愛心放在儲物盒里。 工程三：組織個部門拉橫幅簽名，使感恩深入人心。 工程四：組織秘書部全體成員為學校教職員工發(fā)送黃絲帶，送上感恩祝福。 工程五：一起來到當天活動地點的好朋友，還可以參加一個 “ 抱抱留影〞的活動?？捎脫肀Щ蛘咂渌硎居押玫淖藙輥砼恼樟裟?。 活動后期安排 在活動舉行后，把簽完名的橫幅拉出來懸掛，把照片洗出來貼在展板上在五號樓大廳展出，感恩的愛心便利貼和千紙鶴安放于學校四季花奶茶店，活動的籌劃，照片，放在愛心社的博客和群共享上，加強愛心社的宣傳力度。 感恩節(jié)活動策劃方案 2023 篇 6 一、活動目的： 通過為期一周的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。 鍛煉反應能力和傾聽能力。 提高幼兒思維的敏捷性。 二、活動時間： 11月（ 11月的第 4個星期四是感恩節(jié)）。 三、活動地點： 幼兒園內(nèi)（根據(jù)活動需求確定場地） 四、活動準備： 收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。 購買 “ 黃絲帶 ” ，用于征集 “ 感恩箴言 ” 。 環(huán)境布置：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。 《感恩的心》手語版示范。 五、活動過程： （一）、環(huán)境：幼兒園二樓走道懸掛教師、家長的 “ 感恩箴言 ” 。（ 11 月 23日）班級教師集中懸掛。 （二）、開幕式（ 11月 21 日） 主持人宣布活動開幕 在升旗儀式中啟動，園長、教師、幼兒代表講話，并邀請家委會代表參加并見證啟動儀式。 《感恩的心》手語版表演（全體教師）。 感恩宣言：小班 —— 愛自己，愛家人 中班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴 大班 —— 愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活 請一名幼兒介紹 “ 愛的信物 ” —— 黃絲帶的意義（寬容、理解、感恩、溫暖等寓意），儀式當天讓所有的孩子們把黃色的絲帶帶回家征集 “ 感恩箴言 ” （三）、主題活動： 各班教師給幼兒講一些有關的 “ 感恩 ” 故事（教師提前收集有關的故事內(nèi)容） “ 愛在海麗達 ” 教職工抒懷（ 11月 23日中午） 各班級開展有關感恩節(jié)的英文活動（感恩節(jié)當天） 周四感恩節(jié)當天是每月的分享日，各班下午開展感恩分享的特色活動，邀請家長參與。 （四）、閉幕式：周五上午各班分組欣賞二樓 “ 感恩箴言 ” （班級教師念給孩子聽），順序：N2— K1A— K1B— K1C— K2A— K3A。 感恩節(jié)活動策劃方案 2023 篇 7 一、指導思想 通過活動讓學生深刻理解 “ 知恩誠信 ” 的校訓含義，學會感恩父母、感恩自然、感恩學校、感恩老師同伴，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。 二、活動主題： 學會感恩擁抱快樂 三、活動時間： 20__年 11月 __日 ――20__ 年 11月 __日。 四、活動部署 做好一次國旗下講話（ 11月 __日）暨 “ 感恩月 ” 活動啟動。（閔雪琴） 出好一期以 “ 感恩 ” 為主題的宣傳櫥窗及各中隊感恩黑板報，電子大屏幕滾動學校感恩守則等，營建濃濃的氛圍。 班主任要充實利用午會時間進行感恩教育，引領學生學會感恩。培養(yǎng)學生感恩父母、感恩自然、感恩老師，感恩學校的良好品質(zhì)。 11月 __日，學校統(tǒng)一部署檢查午會班主任感恩教育。 開展一次周隊日展示活動（ 11 月 __日）。 __中隊在轉(zhuǎn)播室進行 “ 心懷感恩 ” 周隊日展示，各中隊組織收看。（大、中隊輔導員） 在校園內(nèi)外做一件感恩的事。 一、二、三年級向父母、尊長和老師說一句感恩的話或做一件力所能及的事；四至六年級學生寫一篇感恩父母尊長的作文（請于 11月 __日每班擇優(yōu)上交 2篇到場學校感恩征文角逐，以年級組為單位開展評比。德育處教導處）。 每班評選 “ 感恩之星 ” 一名，表格于 11 月 __日上交。（德育處） 總結(jié)表彰獲獎征文學生與感恩之星（ 12 月 __日） 感恩節(jié)活動策劃方案 2023 篇 8 一、活動意義： 通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風俗的了解。 培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的 .人和事物。 了解感恩節(jié)的來歷和習俗。 二、活動準備： 感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關課程準備、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂 (園內(nèi)循環(huán)播放 )、相機、園內(nèi) led屏 (happy thanks giving day)、寶貝任務、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片 (心形或自己選擇 )。 三、活動安排： 晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關音樂。 晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。 班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。 11月 25 日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義。 班級內(nèi)進行 “ 藍絲帶活動 ” 。 利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開 “ 感恩節(jié) ” 活動。 四、 班級內(nèi)活動流程： 11月 24 日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。 11月 25 日當天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以 “ 感恩節(jié) ” 為主題的社會教學活動。 教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。 (提前班級內(nèi)可以進行分享。 ) 教學活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和 “ 藍絲帶活動 ” 的活動方法。 活動方法： 1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。 (背景音樂 ) 2)教師 為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。 3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說 “ 謝謝 ” 。 4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。 5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。 (一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。 ) 教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲