20xx-20xx學(xué)年度小學(xué)科學(xué)教師個人教學(xué)計劃-文庫吧
2025-08-15 04:03 本頁面
【正文】 資料，了解有關(guān)的問題。 、研究的各種活動中，學(xué)生能夠逐漸做到注重事實(shí)、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學(xué)生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。 三、教學(xué)措施： 為了較好完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，針對我們學(xué)校學(xué)生在上學(xué)期期末考試中科學(xué)學(xué)科存在的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校的 “ 小組合作學(xué)習(xí) ” 的教學(xué)模式，突破教材難點(diǎn)，解決重點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在三四年級學(xué)生實(shí)際，我擬定了如下的教學(xué)措施： (一 )教學(xué)工作方面： 加強(qiáng)學(xué)生對基 礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實(shí)，而且要學(xué)會對事實(shí)進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。 運(yùn)用新課程理念，做到 “ 用教材 ” ，而非 “ 教教材 ” 。認(rèn)真鉆研教材、重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運(yùn)用多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。 3. 鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證。 充分運(yùn)用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程；尤其要組織好每一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗(yàn)每一個活動。 各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。 ：課本、筆記本準(zhǔn)備好擺放在書桌上，鈴?fù)?zhǔn)時上 (下 )課，互不侵占時間。 課堂中隨時提問評價給分：加分內(nèi)容 (發(fā)言、傾聽、猜想、敢于提出不同意見、合理的建議、創(chuàng)新的設(shè)計等 )，進(jìn)行及時評價反饋，讓學(xué)生即時掌握自己的平時情況。 實(shí)驗(yàn)實(shí)行評分考核：為了使每位學(xué)生的能
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