【總結】猜一猜樣子像船不是船，永遠停在江河畔;火車汽車它能載，光載東西不開船。(打一建筑物)吳冠中作者簡介:吳冠中,1919年出生,中國現(xiàn)代作家.江蘇省宜興市人.是當代在世界畫壇具有巨大影響的畫家.烏鎮(zhèn)葦叢上的
2024-11-28 02:17
【總結】走進唐詩感受詩人遇挫不餒的偉大人格行路難（唐）李白李白醉酒執(zhí)教人：蒙興平??朗讀?字句品析?七嘴八舌與同桌交流你會理解的詩句。行路難金樽清酒斗十千，玉盤
2024-11-28 02:45
【總結】《風波》教案教學目標：1、了解時代背景。2、了解造成辮子風波的原因。3、評價辛亥革命。教學重點：1、解造成辮子風波的原因。2、評價辛亥革命。教學難點：對于中國人國民性的認同。教學課時：2課時教學方法：啟發(fā)式教學過程：一、作者
2024-12-08 13:30
【總結】2020～2020學年度九年級調研測試語文試卷一、(共12分，每小題3分)1．下列各組詞語中加點的字注音和書寫有誤的一組是A．襤褸．(lǚ)卑．(bēi微潛．(qián)滋暗長稍縱即．(jí)逝B．測
2024-11-15 11:39
【總結】一、說教材1、教材在本單元所處的位置及單元教學目標本單元選取的是四位著名詞人的作品。李清照是宋代最杰出的女詞人，是婉約派的代表人物?！蹲砘帯泛畹氖稣f閨中女子的寂寞哀愁和青年女子對愛情生活得向往。是李清照前期詞作的代表，李清照前期的詞大多數(shù)寫自己對愛情，尤其是離別之情的感受，屬于詞的傳統(tǒng)題材。但大多數(shù)是男性作者以女性口吻來寫這一類詞，往往隔著一層。而李清照
2024-12-05 07:58
【總結】安塞腰鼓教學設計示例一、教學目標１.情感目標：.感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激發(fā)學生對人生的思考。２.知識目標：品味排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情。３.能力目標：能夠借鑒本文的寫作方法，寫作技巧，并把它們運用到平常的寫作當中去。二、學法引導：安塞腰鼓是產(chǎn)生于北方黃土高原上的—種民間藝術，充滿原始的
2024-11-19 23:54
【總結】《紀念白求恩》學案【教學目標】1、學習敘議結合，以議為主的寫法2、學習對比手法和正面、側面相結合介紹人物的方法3、品味精彩語言，理解恰當運用成語說理的作用4、學習白求恩的崇高精神，認識全心全意為人民服務是共產(chǎn)黨的美德【教學重點】敘議結合，以議為主的寫法，對比手法的運用【教學難點】區(qū)分記敘和議論、品味簡明
2024-12-08 13:27
【總結】24、送東陽馬生序（總第——課時）教學目標：1、熟練地朗讀課文。2、積累相關的文言實詞和虛詞3、掌握并積累一些文言實詞，培養(yǎng)古文自讀能力。4、學習運用對比表現(xiàn)中心的寫法。5、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學方法：和諧教學法教學時間：2課時教學用具：小黑板、錄音機
2024-11-19 19:43
【總結】科學與藝術教學要求一、了解科學與藝術的相同之處，懂得科學與藝術是不可分的，理解科學、藝術、創(chuàng)造力、真理等標志人類文明進步的重要概念及其相互關系。二、學習本文以事例為主，擺事實、講道理的論證方法。三、分析文章清晰的論證過程，學習作者嚴謹?shù)恼撌稣Z言。課文分析指導一、內(nèi)容解讀李政道先生多年致力于倡導科學與藝術的結合，他認為兩者的本源是一
2024-12-05 02:23
【總結】關雎》課堂實錄［激趣導入，資料共享］（課前播放歌曲《關雎》，營造一種濃濃的詩意氛圍。）師：今天我給同學們帶來一幅畫，請同學們先欣賞欣賞（屏顯畫面）：一對呱呱鳴叫的水鳥歡樂地嬉戲在青河洲，長長短短的碧綠水草隨水漂流，看到這幅畫，你會想到什么呢？生：春天。生：希望。生：愛情。
【總結】12橋之美教學目的：流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。教學重點難點品味本文優(yōu)美而又富有意蘊的語言。課時安排2課時。課前準備布置學生預習課文，會寫生字、準確注音，排除字詞障礙。教學步驟
【總結】教學目標1、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑒意義。2、了解《戰(zhàn)國策》這部國別體史書的基本情況及其在中國文學和史學上的地位。3、理解和掌握文中重點文言詞語的意義和用法。4、提高借助語境推斷文言實詞意義的能力。教學重點1、反復誦讀中對文章的寫作特色和勸諫技巧的領悟2、本文記述了鄒忌以自己的生活感受為喻，諷勸齊王納諫
2024-11-19 21:00
【總結】《我的叔叔于勒》教案一．教學目標：知識與能力：。體會巧妙地構思，掌握曲折的情節(jié)。、動作、語言、心理描寫刻畫人物的方法，分析人物形象。過程與方法：，加深理解人物的性格特征，理解文章的主題。，通過人物的言行來分析人物的性格。情感態(tài)度與價值觀：認識資本主義社會人與人之間的關系是“純粹的金錢關系”。二．教學
【總結】豐都縣中學語文七年級（下）發(fā)展性閱讀教學案（第一單元第5課）備課時間____周星期_____主備人審核人授課時間___周星期___需課時課題《我的讀書生活》閱讀評價組別組長組員班級評價教師評價12345678展示
2024-12-08 07:15
【總結】設計者：葉政華劉成章安塞，位于陜西北部,延河上游，在陜西延安市的北面。是腰鼓舞的發(fā)祥地,安塞腰鼓是這個舞種的最高水平。安塞腰鼓是獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有2021年以上的歷史，獨具魅力。安塞腰鼓象掀起在黃土地上的狂飚，展示出西北黃土高原農(nóng)民樸素而豪放的性格，弘揚出獨特的藝術個性。豪放粗獷的動作變化，剛勁奔放
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