【總結】長春版六年級《蜀相》教學設計 長春版六年級《蜀相》教學設計1 課標對高中階段就選修教材詩歌方面的學習要求如下:培養(yǎng)鑒賞詩歌作品的濃厚興趣,豐富自己的情感世界,養(yǎng)成健康高尚的審美情趣,提...
2024-12-07 02:14
【總結】“零”的突破教學目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解課文的主要內(nèi)容。教學準備教師:生字卡片,課文朗讀錄音磁帶,課文插圖或投影片。學生:搜集中國運動員在奧運會上奪金牌的有關情況資料。教材簡析這是一個激動人心而又令人振奮的故事。許海峰從小酷愛射擊運動,立志要為祖
2024-11-20 00:12
【總結】正文:貼春聯(lián)作文六年級 貼春聯(lián)作文六年級篇1 我國是一個歷史悠久的國家。上下五千年以來,有很多傳統(tǒng)節(jié)日;比如:春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、仲秋節(jié)等。在這眾多的節(jié)日中,我最喜歡的就是過春節(jié)。春節(jié)有...
2024-10-13 18:27
【總結】風箏班級姓名一、《風箏》選自散文詩集,作者,原名,字,是我國現(xiàn)代偉大的無產(chǎn)階級家,家、家。他寫的第一部小說集,其中中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話文小說是
2024-12-05 07:47
【總結】語言之美教材說明:這篇文章主要通過作者之口敘述了與高中同學、外公及鄰家妹妹弱視還要穿針引線的事,讓讀者驅趕首人們之間因有情、親情、信念而迸發(fā)出的令人回味的美麗語言。文章層次清晰,語言親切、清麗。讓我們在本單元中除對聯(lián)、對子外更直接的體會到語言在生活中也是美德。教學目標:5個生字,學會6個生字。,體會文中語言的美。
2024-12-05 02:18
【總結】夜鶯的歌聲教學目標:。。,教育學生從小熱愛自己的祖國,當祖國需要時,隨時都可以為祖國獻出一切。教學重點:“夜鶯”的孩子是怎樣幫助游擊隊殲滅一伙德國法西斯強盜的。。課時安排:兩課時基礎知識:dīqūyín堤.岸曲.折
2024-11-19 19:42
【總結】8-2風教學目標:1.認識3個生字,會寫5個生字。2.有感情地朗讀課文,體會文章中表現(xiàn)出的親情,體會重點詞句的含義。3.體會愛是相互的。教學重難點:理解重點詞語和句子的意思,體會文章中蘊含的內(nèi)涵,親情的無價。教學準備:幻燈片教學時數(shù):2課時基礎知識:輩:bèi(輩出)
2024-11-19 19:11
【總結】7——2雷鋒的故事教學目標、流利、有感情地朗讀課文。要求會寫的字和要求會認的字。,弄清文中介紹了關于雷鋒的幾個故事,學習雷鋒全心全意為人民服務的精神。教學重難點1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解“人的生命是有限的,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去??”這句話的深刻含
2024-12-05 01:18
【總結】武松打虎教學目標:,使學生了解武松豪放倔強、勇敢無畏的性格。、后果。。教學重難點了解武松打虎的經(jīng)過和所表現(xiàn)出來的豪放倔強、機智勇敢的性格。教學準備:課件教學課時:2課時基礎知識:晌午(shǎng)景陽岡(gāng)一飲而盡(?r)當作(dà
【總結】七月上天山【學習目標】。、流利、有感情地朗讀課文。,理解詞句意思,感受優(yōu)美語句并積累。,培養(yǎng)熱愛大自然的感情。【課前準備】掛圖、畫有導游線路的小黑板、天山景物課件?!窘虒W過程】:指名讀課文前面的過渡語。:⑴帶著過渡語提示問題,初讀課文,并讀準生字,找出新詞。⑵
2024-11-19 21:10
【總結】?語文A版五年級語文下冊第八單元授課教師:萬載縣株潭小學李明友思考:課文講了一件什么事?思考:蘇武是個怎樣的人?“我身為漢朝使者,讓我投降,就是玷污了我的使命,絕對辦不到。”渴了,就用手接著從門縫里飄落進來的
2024-12-04 23:55
【總結】第二課時第一課時第一課時上一頁下一頁結束返回教學導入自學提示課堂檢測課后作業(yè)教學資料板書設計目標落實與訓練學習目標第一課時教學導入上一頁下一頁返回結束你熟悉這些畫面嗎
【總結】11-2細節(jié)一、教學目標:1.通過學習課文,領悟故事中隱含的道理,感受細節(jié)在生活中的重要性。2.注意積累,會講述文中的三個故事。3.學會本課2個要求會寫的字。4.正確、流利、有感情地朗讀課文。二、基礎知識:嘔嘔吐嘔血嘔心瀝血嘻嘻嘻笑嘻嘻哈哈嘻皮笑臉三、教
【總結】歐陽定稿教學目標:,感受文言文的特點。,了解歐陽修煉字的經(jīng)歷,理解課文的意思。,學習古人精益求精的嚴謹態(tài)度。教學重點:,能用自己的話說出課文的意思。,學習古人對知識的嚴謹態(tài)度課時安排:1課時教學準備:幻燈片教學過程:一、簡介歐陽修,導入新課歐陽修(1007—10