【總結(jié)】教學(xué)目的：1．學(xué)習(xí)“序言”文體知識，理解本篇序言的獨創(chuàng)特點。2．理解文中的象征意義及形象的典型意義。3．思考“寬容”在現(xiàn)實中的意義。教學(xué)重點：1．理解文中的象征意義和“先驅(qū)者”與“守舊老人”這兩個形象及形象的典型意義。2．理解本篇寓言的深刻含義教學(xué)難點：思考“寬容”的深刻內(nèi)涵及在現(xiàn)實中的意義。教學(xué)方法：
2025-11-26 07:45
【總結(jié)】《歸園田居》說課稿丹陽市鶴溪中學(xué)毛云霞一、說教材1、課在教材中的地位《歸園田居》是高中第三冊第二單元的課文。根據(jù)大綱要求以及教材體例安排來說，高中語文第三四冊的閱讀部分，全部是文學(xué)作品，包括古代文學(xué)作品，現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品和外國文學(xué)作品，意在加強文學(xué)教育培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞文學(xué)作品的能力。2、根據(jù)大綱及教材的要求以及結(jié)合本文的特點，現(xiàn)制定學(xué)習(xí)目標(biāo)下：
2025-11-30 04:01
【總結(jié)】金岳霖先生汪曾祺短篇《受戒》和《大淖記事》是他的獲獎小說。作品被譯成多種文字介紹到國外。他以散文筆調(diào)寫小說，寫出了家鄉(xiāng)五行八作的見聞和風(fēng)物人情、習(xí)俗民風(fēng)，富于地方特色。作品在疏放中透出凝重，于平淡中顯現(xiàn)奇崛，情韻靈動淡遠，風(fēng)致清逸秀異。一.國立西南聯(lián)合大學(xué)?抗日戰(zhàn)爭時期，國民黨政府
2025-11-19 02:42
【總結(jié)】奇文共欣賞，疑義相與析。記承天寺夜游蘇軾《記承天寺夜游》蘇軾蘇軾(1037－1101)字子瞻,號東坡居士,四川眉山人。北宋著名政治家,思想家,文學(xué)家。蘇軾一生經(jīng)歷了北宋仁宗,英宗,神宗,哲宗,徽宗五朝。他初入仕途,正是北宋政治與社會危機開始暴
2025-11-29 05:51
【總結(jié)】14、應(yīng)有格物致知精神學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、交流說出“格物致知精神”的真正內(nèi)涵及對于學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要性。2、交流總結(jié)文章擺事實和講道理相結(jié)合的論證方法。3、細致交流熱愛科學(xué)、勤于探索、勇于實踐的精神。學(xué)習(xí)重點1、真正的格物致知的精神。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、勤于探索、勇于實踐的精神。學(xué)習(xí)難點理解文章的論證
2025-11-10 23:49
【總結(jié)】制作者:中文04-1班31號古飛君作者介紹背景介紹課文分析朗讀欣賞音樂欣賞蘇軾生平?蘇軾：(1037-1101)北宋文學(xué)家、書畫家。字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。因反對王安石新法而求外職，任杭州通判，知密州、徐州、湖州。后以作詩“謗訕朝廷”罪貶黃州。哲宗時任翰林學(xué)士，曾出知杭
2025-11-19 22:42
【總結(jié)】23、《馬說》學(xué)案岳家莊初級中學(xué)李因霞教師寄語：只要保持良好的心態(tài)，堅信“天生我才必有用”，持之以恒，就能實現(xiàn)自己的宏圖大志。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．積累文言字詞，疏通文意，理解課文內(nèi)容。2、理解作者的思想，了解托物寓意的寫法，領(lǐng)會文章的寓意。3．培養(yǎng)振興民族，奮發(fā)有為的高尚情操。教學(xué)重點、難點1．
2025-11-29 16:14
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1.掌握文中出現(xiàn)的文言字詞，理解文意。。2.理解本文所蘊含的哲理。.讀一讀，寫一寫祗辱駢死槽櫪食馬者食不飽不外見世有伯樂，然后有千里馬。
2025-11-29 04:35
【總結(jié)】生于憂患，死于安樂第一課時教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確而流暢地朗讀、背誦課文。2、掌握文中一些常見文言實詞，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。3、學(xué)習(xí)課文層層推進，步步深入的論的論證方法。4、認識“生于憂患，死于安樂”的深刻含義，并且從其中受到教育和啟示。教學(xué)重點與難點：重點：通過多種形式的朗讀，借助注釋和工具書
2025-11-10 20:52
【總結(jié)】《記承天寺夜游》總復(fù)習(xí)（熊甫軍）（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1．解釋下列
2025-11-26 07:44
【總結(jié)】游岳陽樓記【教學(xué)目標(biāo)】：1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩文的興趣，提高在比較中鑒賞詩文的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)想和想象的能力，進入詩文意境。3、體會詩與散文兩種體裁的異同點。【教學(xué)重點】：1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩文的興趣，引導(dǎo)學(xué)生初步把握賞析詩文的方法。2、體會詩與散文兩種體裁的異同點?！窘虒W(xué)難點】：1、激發(fā)學(xué)生閱讀和欣賞詩文的
2025-11-29 20:50
【總結(jié)】整體感知朗讀課文，說說課文論述的話題是什么，作者的觀點是怎樣的?理清作者從幾個方面來談問題的。有人說中國的孩子“高分低能”“會讀書不會研究”缺乏創(chuàng)新精神和實踐動手能力。問題出在哪里呢？丁肇中教授的文章會給我們極大的啟發(fā)。丁肇中丁肇中（1936－）美籍華裔物理學(xué)家。1936年1月27日出
【總結(jié)】第22課《記承天寺夜游》學(xué)案一、導(dǎo)入這一天，小張來了好久不見的同學(xué)，高興之余，小張就到飯店擺了一桌請客。在等待飯菜上桌的時候，小張突然想起了最近鬧得沸沸揚揚的地溝油事件，所以就有了上廚房親自查看的念頭。剛到廚房門口，小張就被人攔下不讓進。小張問為什么？那人不愛搭理，只是指著個“廚房重地，閑人免進”的牌子讓他自己看?；氐郊遥埐?/span>
【總結(jié)】《日出》說課課件教材分析教法選擇學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)程序(一)教材分析?單元分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重點?教學(xué)難點返回單元分析?《日出》是語文版八年級下冊第三單元的第一篇課文。這一單
2025-11-29 04:40
【總結(jié)】1、“文如其人，言為心聲”２、語言、語調(diào)、音樂、動作等因素理性的把握感性的表現(xiàn)把上下兩句聯(lián)系起來分析，你覺得用了什么表現(xiàn)手法？?對比襯托歷史時間越是綿長悠久，人的生命越顯得短暫。有人說這里有八苦，你發(fā)現(xiàn)了沒有？?萬里之外?悲涼之秋?長久的，不斷的?漂泊，流浪
2025-11-10 05:46
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