【總結(jié)】第5課明清之際的思想批判■明晚期“異端”思想家李贄■明末清初三大思想家課標(biāo)要求:列舉李贄、黃宗羲、顧炎武、王夫之等思想家,了解明清時(shí)期儒家思想的發(fā)展請(qǐng)你辯認(rèn)他少年求學(xué),中年做官,老年入獄人們?cè)谠u(píng)價(jià)他時(shí),通常用到這樣的語(yǔ)言:離經(jīng)叛道、狂狷不羈、叛逆者;統(tǒng)治者和道學(xué)家稱他:敢倡亂道,惑世誣
2024-11-18 12:59
【總結(jié)】近代科學(xué)技術(shù)革命第三單元從人文精神之源到科學(xué)理性時(shí)代哥白尼伽利略牛頓達(dá)爾文愛迪生第15課近代科學(xué)技術(shù)革命(16——19世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展)瓦特法拉第天文學(xué)革命物理學(xué)革命生物學(xué)革命科學(xué)理論科學(xué)技術(shù)什么是近代科學(xué)?近代科學(xué)是在收集材料的基礎(chǔ)上,從
2024-11-19 15:03
【總結(jié)】第一課西方民主思想對(duì)中國(guó)的沖擊[課標(biāo)要求]19世紀(jì)后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張。2.認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各階層對(duì)西方民主政治制度的反應(yīng)。[學(xué)習(xí)目標(biāo)]1.理解“中學(xué)為體、西學(xué)為用”思想的內(nèi)涵及產(chǎn)生演變過(guò)程及實(shí)踐。2.如何評(píng)價(jià)“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的思想。3.理解社會(huì)各階層對(duì)西方民主政治
2024-11-17 20:03
【總結(jié)】第6課近代前夜的發(fā)展與遲滯■帝國(guó)的輝煌■帝國(guó)的躁動(dòng)■帝國(guó)的彷徨農(nóng)耕文明明清盛世新經(jīng)濟(jì)跡象未能自發(fā)進(jìn)入工業(yè)文明,漸趨落后于西方本課線索受阻礙發(fā)展萌發(fā)想一想:明清時(shí)期的中國(guó),是不是國(guó)力急劇衰退?一、帝國(guó)的輝煌(一)
2024-11-18 13:01
【總結(jié)】第三單元?dú)W美資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的杰出人物第2課美國(guó)首任總統(tǒng)華盛頓展示課標(biāo):1、概述華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中和建國(guó)初期的主要事跡;2、評(píng)價(jià)其歷史作用。理解課標(biāo):1、本課中心圍繞評(píng)價(jià)華盛頓在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用;2、評(píng)價(jià)主要從兩個(gè)方面:(1)結(jié)合華盛頓在獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的事跡;(2)結(jié)合華盛頓在建
2024-11-18 12:23
【總結(jié)】第六單元近代中國(guó)的民主思想與反對(duì)專制的斗爭(zhēng)2課標(biāo)要求:?(1)了解19世紀(jì)后半葉“中學(xué)為體、西學(xué)為用”的基本主張,認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)各階層對(duì)西方民主政治制度的反應(yīng)。?(2)簡(jiǎn)述康有為、梁?jiǎn)⒊蛯O中山關(guān)于民主的主要論述,比較其觀點(diǎn)的異同。?(3)說(shuō)出辛亥革命前后反對(duì)專制斗爭(zhēng)的史實(shí),認(rèn)識(shí)中國(guó)近
2024-11-17 04:32
【總結(jié)】第10課美國(guó)民主憲政的擴(kuò)展一、早期民主改革和西進(jìn)運(yùn)動(dòng)與民主建州1.早期民主改革(1)杰斐遜改革①政治主張A.呼吁消除黨派成見。B.提出保護(hù)____________的主張。少數(shù)人權(quán)利②改革措施民眾言論自由A.廢除了限制________________的法令。B.
2024-11-18 12:48
2024-11-19 12:56
【總結(jié)】第二節(jié)新航路的開辟一、開辟新航路的原因二、開辟新航路的條件三、開辟新航路的過(guò)程四、開辟新航路的后果五、開辟新航路與鄭和下西洋的異同對(duì)比開辟新航路的原因
2024-11-19 18:08
【總結(jié)】課標(biāo)要求:1.說(shuō)出辛亥革命前后反對(duì)專制斗爭(zhēng)的史實(shí),認(rèn)識(shí)中國(guó)近代史上民主力量與專制勢(shì)力斗爭(zhēng)的歷史進(jìn)步性和艱巨性。2.簡(jiǎn)述《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的基本內(nèi)容,說(shuō)明其對(duì)中國(guó)社會(huì)民主化進(jìn)程的影響。課前找找:看到本課題目,你會(huì)想起我們學(xué)習(xí)過(guò)必修三冊(cè)的相關(guān)的課嗎?政治史——經(jīng)濟(jì)史——文化史——
2024-11-18 12:50
【總結(jié)】背景資料回放:1、希臘得天獨(dú)厚的自然地理環(huán)境多山地、少平原、少大江大河——限制了血緣親族和專制主義中央集權(quán)的發(fā)展半島形態(tài)、三面環(huán)海——有助于古希臘人敢于冒險(xiǎn)和開放心態(tài)的形成2、古希臘各具特色的城邦國(guó)家典型:雅典——民主制斯巴達(dá)——貴族寡頭制中
2024-11-17 11:53
【總結(jié)】第二單元民主與專制的搏斗第4課英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命一、歷史背景1.有限的王權(quán)大憲章議會(huì)(1)確立:13世紀(jì),《________》頒布以后逐漸確立。(2)特點(diǎn):王權(quán)受到______的制約。2.資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的成長(zhǎng)(1)由于新航路的開辟及海外貿(mào)易的擴(kuò)展,英國(guó)形成一批實(shí)
【總結(jié)】西方民主思想對(duì)中國(guó)的沖擊一、“中體西用”1、背景:鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái),中國(guó)民族危機(jī)逐步加深,先進(jìn)中國(guó)人逐漸改變傳統(tǒng)的夷狄觀念,倡導(dǎo)向西方學(xué)習(xí),探求救國(guó)救民之路。2、經(jīng)過(guò):①、向西方學(xué)習(xí)思想的產(chǎn)生②、“中體西用”思想的提出③、“中體西用”概念的正式使用3、實(shí)踐:?請(qǐng)末統(tǒng)治者改革的主要指導(dǎo)思想?洋務(wù)
2024-11-18 14:55
【總結(jié)】苦難的非洲延續(xù)近半個(gè)世紀(jì)的冷戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束,國(guó)際局勢(shì)總體上趨于緩和,世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球華的趨勢(shì)正在迅速發(fā)展,以信息科技為核心的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),人類面對(duì)著難得的發(fā)展機(jī)遇。追求和平與發(fā)展是世界各國(guó)人民的共同愿望,也是我們這個(gè)時(shí)代的主題?!瓭擅裨诼?lián)合國(guó)千年首腦會(huì)議上的講
2024-11-18 12:46
【總結(jié)】合作探究:地主階級(jí)洋務(wù)派和抵抗派的思想主張有何異同?一、洋務(wù)派:中學(xué)為體,西學(xué)為用1背景⑴鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后___________⑵清政府狀況___________探究一:“中學(xué)為體,西學(xué)為用”是針對(duì)圖片中的什么狀況提出的?魏源探究二:何謂“中學(xué)為體,西學(xué)為用”?2提出:洋務(wù)派主張
2024-11-09 04:18