3教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查及對策探討-文庫吧
2024-08-27 00:31 本頁面
【正文】 歲以下的人員只占教師總數(shù)的 %，所占比例低于 XX 縣區(qū)的 50%， 50 歲以上的教師占教師總數(shù)的%。年齡老化現(xiàn)象尤為突出的是小學(xué)教師，全縣小 學(xué)教師平均年齡為 歲。 30 歲以下的只有 129 名，僅為小學(xué)教師總數(shù)的 11%。 35歲以下的也只占小學(xué)教師總數(shù)的 %。小學(xué)教師中，50 歲以上的 273 人，占 %，由于教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)村小學(xué)形成 “ 隔代教育 ” 現(xiàn)象，即爺爺奶奶教孫子。 隨著中小學(xué)推行課程改革，實(shí)施新教材教法，如在小學(xué) 3 年級開始開設(shè)英語課，開設(shè)綜合實(shí)踐課等，這對中小學(xué)教師隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)要求提出了新的要求。經(jīng)調(diào)查， *縣中小學(xué)教師專業(yè)結(jié) 第 4 頁 共 14 頁 構(gòu)不合理，學(xué)科結(jié)構(gòu)矛盾十分突出。英語、地理、生物、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師缺乏。全縣的農(nóng) 村小學(xué)中，沒有一名英語專業(yè)畢業(yè)生的專任教師，只是經(jīng)過 1— 3 個(gè)月短期培訓(xùn)后就擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)。初中英語教師大多數(shù)是非英語專業(yè)中師生通過自學(xué)，函授取得英語?？茖W(xué)歷。全縣所有小學(xué)教師中，沒有一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的專任教師。全縣 90%的初中、小學(xué)沒有專任體育、音樂、美術(shù)教師。 （二）教師流失嚴(yán)重，補(bǔ)充機(jī)制不完善 近幾年，由于人們思想觀念變化和收入差距明顯存在，發(fā)達(dá)省市用人機(jī)制靈活，人才流動(dòng)障礙減少，教師流動(dòng)再不受戶口、檔案、人事關(guān)系限制，對穩(wěn)定教師隊(duì)伍形成了強(qiáng)大的沖擊波，導(dǎo)致貧困山區(qū)縣的教師流失嚴(yán)重。 經(jīng)統(tǒng)計(jì)， *縣自 *年以來，有近百名中小學(xué)教師不要戶口、不要人事關(guān)系，不經(jīng)同意流向沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的省市，其中屬骨干教師，市級學(xué)科帶頭人就達(dá) 20 人。 20*年以前，全縣有中學(xué)特級在職教師 3 人，就有 2 人自動(dòng)離職去了外地。 20*年春季開學(xué)后，又有 10 名教師不辭而別去外地任教，而且全部是 35 歲以下，有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷的人員。 由于受人員編制，財(cái)政負(fù)擔(dān)的限制，中小學(xué)教師補(bǔ)充滯后。1998 年至 20*年的 7 年時(shí)間，全縣僅招聘小學(xué)教師 46 名，由于適齡入學(xué)兒童減少，學(xué)校布局調(diào)整，現(xiàn)階段側(cè)重發(fā)展普通高中教育，以提高初中升高中 的入學(xué)比例。但高中教師又十分缺乏，故 第 5 頁 共 14 頁 形成年年從初中教師中選拔一批高中教師，從小學(xué)教師中選拔一批初中教師的惡性循環(huán)，致使農(nóng)村中小學(xué)教師年齡老化，總體素質(zhì)下降，嚴(yán)重青黃不接。 （三）農(nóng)村中小學(xué)教師工作壓力過大，帶來他們對工作的熱愛度降低 在調(diào)查訪談中了解到，大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)教師反映工作壓力很大。壓力來源為三個(gè)方面：一是超負(fù)荷的工作量；二是安全管理責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)大；三是不適應(yīng)新的課程改革。 我國實(shí)行的是八小時(shí)工作制，按照國家勞動(dòng)社會(huì)保障部的“ 標(biāo)準(zhǔn) ” ，職工月平均工作天數(shù)為 21 天，月平均工作時(shí) 間 小時(shí)。廣大教師的工作時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過八小時(shí)，有人測算，農(nóng)村中小學(xué)教師的實(shí)際工作時(shí)間，每日平均在 14 小時(shí)以上。由于學(xué)校布局調(diào)整，多數(shù)學(xué)校的班級學(xué)生數(shù)超過 60 人，班級人數(shù)過多，管理責(zé)任繁重，大多數(shù)教師都感到工作超量已不堪重荷。 由于山區(qū)山大人稀，交通不便，小學(xué)三年級以上學(xué)生全部為寄宿制。近幾年學(xué)校布局調(diào)整后， 70%的學(xué)生從讀一年級就要寄宿學(xué)校，由學(xué)校實(shí)行保育制。經(jīng)統(tǒng)計(jì)， *縣 20*年春季入學(xué)的中小學(xué)生中，有保育制學(xué)生 6459 人，寄讀生 25323 名，保育制、寄讀生占學(xué)生總數(shù) 67%，現(xiàn)在的中小學(xué)生， 絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女，學(xué)生生活自理能力差，家長要求高，對寄宿保育制學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、安全管理任務(wù)繁重，責(zé)任重大，特別是學(xué)生安全問題， 第 6 頁 共 14 頁 教師責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)太大。 推行新的課改，給農(nóng)村中小學(xué)教師提出了更高的要求。但是，一部分教師已經(jīng)執(zhí)教十年、二十年甚至三十年，一些教學(xué)理念和原則已經(jīng)根深蒂固，一時(shí)難以改變。新課改要求教
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