3教師綜合實踐培訓(xùn)心得體會-文庫吧
2025-08-13 00:09 本頁面
【正文】 學(xué)的 “ 學(xué)校綜合實踐活動的校本化實施 ” ，嘉興教育學(xué)院科研部的 “ 學(xué)校團(tuán)隊活動與綜合實踐活動整合 ” ，這些非常有特色的綜合實踐活動課程模式，都給我們上好綜合實踐活動課起了進(jìn)一步引領(lǐng)作用。他們每一所學(xué)校都能充分利用自己的學(xué)校資源，最大程度的開發(fā)和利用，因地制宜，因校而異，把自己的特色展現(xiàn)在我們的眼前。 嘉興實驗小學(xué)的 “ 菱動畫 ” 讓我記憶深刻，這是學(xué)生利用綜合實踐活動課自己制作的動漫作品，真是讓我大 開眼界，原來小學(xué)生也有如此能耐。 在肖金良老師的講座中，我們了解了于城小學(xué)鄉(xiāng)土氣息的綜合實踐活動，校內(nèi)有 “ 百草園 ” 、 “ 百花園 ” 、 “ 氣象園 ” 、 “ 綜合實踐活動展覽室 ” 三園一室，校外有 “ 于城特種水產(chǎn)養(yǎng)殖基地 ” 、 “ 八字葡萄種植基地 ” 、 “ 江渭大地園藝公司 ” 、 “ 何家梨種植基地 ” 四大基地，充分展現(xiàn)了農(nóng)村小學(xué)的綜合實踐活動碩果累累。 茅盾實驗小學(xué)的綜合實踐活動主題開發(fā)為五大板塊 —— 語言系列、科學(xué)系列、藝術(shù)系列、社會系列、生活系列，深入學(xué)生的綜合實踐活動。 在管建林老師的講座中，我們收獲 “ 課隊整 合 ” 的理念，運用雛鷹爭章與綜合實踐活動的整合，讓我們看到了 “ 課中有隊，隊中有課 ” 的綜合實踐課。 第 3 頁 共 6 頁 二、看于城小學(xué)，為之震撼 5 月 20
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