【正文】 關注學生良好習慣的養(yǎng)成 ，課前預習、上課認真聽講、積極思考回答問題、認真書寫作業(yè)等。做到多鼓勵少批評，采用比賽的方法調動孩子的積極性，培養(yǎng)他們團結、積極合作的精神，特別是慢的學生更要對他們有耐心、愛心，鼓勵學生大膽的去嘗試，去體驗成功的快樂。 教師必須按時備課，熟悉課本，吃透教材，對不懂的地方及時向老教師請教；對本節(jié)課的教學目標必須清楚，能脫口而出。 教學 進度 一、 野營 —— 有余數(shù)的除法 信息窗 1—— 分食品 …………… 2 課時 信息窗 2—— 搭帳篷 …………… 2 課時 我學會了嗎？ …………… 1 課時 智 慧廣場 …………… 1 課時 測試與講評 ………… .. 2 課時 二、 游覽北京 —— 萬以內(nèi)數(shù)的認識 信息窗 1—— 游覽北京 …………… 2 課時 信息窗 2—— 參觀人民大會堂 …………… 2 課時 信息窗 3—— 參觀學校 …………… 2 課時 信息窗 4—— 游覽長城 …………… 2 課時 信息窗 5—— 美好回憶 …………… 1 課時 我學會了嗎 ? …………… 1 課時 測試與講評 …………… 2 課時 三、甜甜的夢 —— 毫米、分米、千米的認識 信息窗 1—— 毫米、分米的認識 …………… 2 課時 信息窗 2—— 千米的認識 …………… 1 課時 我學會了嗎？ …………… 1 課時 測試與講評 …………… 2 課時 四、勤勞的小蜜蜂 —— 萬以內(nèi)的加減法（一） 信息窗 1—— 蜜蜂王國 …………… 2 課時 信息窗 2—— 整裝待發(fā) …………… 2 課時 信息窗 3—— 勤勞工作 …………… 2 課時 信息窗 4—— 國王查賬 …………… 2 課時 我學會了嗎？ …………… 1 課時 測試與講評 ………… .. 2 課時 期中檢測 測試與講評 ………… .. 2 課時 五、 誰的眼睛亮 —— 觀察物體 觀察物體 …………… 1 課時 我學會了嗎？ …………… 1 課時 六、田園小衛(wèi) 士 —— 萬以內(nèi)的加減法（二） 信息窗 1—— 菜園衛(wèi)士 …………… 2 課時 信息窗 2—— 滅鼠能手 …………… 2 課時 信息窗 3—— 樹林醫(yī)生 …………… 2 課時 信息窗 4—— 加減混合運算 …………… 1 課時 回顧與整理 …………… 1 課時 智慧廣場…………… 1 課時 測試與講評…………… 2 課時 七、 愛心行動 —— 圖形與拼組 信息窗 1—— 長方形與正方形的特征 …………… 1 課時 信息窗 2—— 圖形拼組 …………… 1 課時 八、休閑假日 —— 解決問題 信息窗 1—— 解決問題（一） …………… 1 課時 信息窗 2—— 解決 問題（二） …………… 1 課時 我學會了嗎？ …………… 1 課時 測試與講評…………… 2 課時 九、我是體育小明星 —— 數(shù)據(jù)的手機與整理（一） 信息窗 1—— 運動會獲獎成績 …………… 1 課時 信息窗 2—— 體育小明星評選 …………… 1 課時 十、奧運在我心中 —— 總復習 總復習（一） …………… 1 課時 總復習（二） …………… 1 課時 總復習（三） …………… 1 課時 期末檢測 測試與講評 ………… .. 2 課時 第 一 單 元 備 課 單元 主題 野營 —— 有余數(shù)的除法 共 8 課 時 單 元 教 材 分 析 本單元是在學生已經(jīng)初步了解了乘除法的意義，學會用乘法口訣求商的基礎上，學習有余數(shù)的除法。本單元的主要教學內(nèi)容是：理解有余數(shù)除法的意義，學會除法豎式的寫法。 教材通過學生春游時分面包的活動，讓學生體會把一些物體平均分有時會有剩余，然后結合具體實例抽象出有余數(shù)的除法。通過野營時分小魚的活動，引出用豎式計算有余數(shù)的除法。 本單元設有兩個信息窗，第一個信息窗呈現(xiàn)的是幾個小朋友分食品的情境，可以引導學生提出一些有關平均分的問題，從而引出有余數(shù)的除法，讓 學生通過分一分，得出結果。第二個信息窗呈現(xiàn)的是一些小朋友參加野營活動的情境，通過提出一些有關有余數(shù)除法的問題，學習有余數(shù)除法豎式的寫法。 單 元 教 學 目 標 結合生活情境，理解有余數(shù)除法的含義，并學會除法豎式的寫法。 能用有余數(shù)除法的知識解一些簡單的實際問題。經(jīng)歷解決實際問題的過程，并且在這一過程中體會與日常生活的密切聯(lián)系，學會合作、交流、表達，體驗成功的快樂。 教學重點、難點 教學重點： 理解余數(shù)的含義，理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法，運用有余數(shù)的除法解決簡單的實際問題。 教學難點 ： 除法豎式的寫法，運用有余數(shù)的除法解決實際問題。 課 時 安 排 信息窗 1—— 分食品 …………… 2 課時 信息窗 2—— 搭帳篷 …………… 2 課時 我學會了嗎？ …………… 1 課時 智慧廣場 …………… 1 課時 測試與講評 ………… .. 2 課時 單元 教學 策略 重視引導學生在具體環(huán)境中理解數(shù)學知識。 加強觀察、操作活動的教學。 重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決問題的能力。 第 二 單 元 備 課 單元 主題 游 覽北京 —— 萬以內(nèi)數(shù)的認識 共 12 課時 單 元 教 材 分 析 學生已經(jīng)對 100 以內(nèi)數(shù)有了認識，并且掌握了數(shù)的組成和讀寫，有了一定基礎。本單元 —— “萬以內(nèi)數(shù)的認識”是在此基礎上，對數(shù)進一步的學習和認識。 本單元內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的認識。包括數(shù)數(shù)、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、近似數(shù)以及數(shù)百、整千數(shù)的加減法。 數(shù)的概念是學生學習數(shù)學的基礎，學生已經(jīng)學習了 “ 100 以內(nèi)數(shù)的認識”，本學期將認數(shù)的范圍擴展到萬以內(nèi)。在這一階段，學生將認識更大的自然數(shù)。它不僅是大數(shù)的計算的 基礎，而且是在日常生活中有著廣泛的應用，必須讓學生切實學好。